斯賓塞的快樂教育

赫伯特·斯賓塞將進化理論“適者生存”應用到了教育領域，並且寫出了優秀的教育著作，為指導父母和老師教育孩子，做出了巨大的貢獻。

在赫伯特·斯賓塞的教育思想中，“快樂教育”是其中為有名的教育理念。隨着社會不斷進步和變化，這種理念越來越為人們所認可，成為教育界一顆價值恆久的寶石。

在人類社會過去的一百年間，斯賓塞的快樂教育思想給歐美國家的父母和老師帶來了巨大的震撼和影響，利用快樂教育法，他們培養出了大量的優秀人才，有很多人都成了所在領域的佼佼者。

第一章 當孩子來到這個世界

教育從童年的一次不幸開始

肌膚接觸的神奇力量

別讓孩子靠近危險

父母是孩子最重要的老師

孩子是反映父母言行的鏡子

給孩子提供最好的一切

第二章 快樂教育擁有神奇的力量

在快樂中進行教育

和孩子一起大聲歌唱

從小事入手增強孩子的自信

第三章 進行快樂教育所需的教具

用卡片瞭解孩子的內心想法

利用風鈴學習詞彙

種植植物開始體驗式學習

讓孩子練習畫地圖

用跳格遊戲教孩子學數字

第四章 對孩子實施快樂的教育

孩子越快樂，學習越有效

興趣讓孩子快樂學習

多給予孩子一些鼓勵

每天都給孩子一些玩耍的時間

最成功的教育是讓孩子學會自學

第五章 找出讓孩子不快樂的因素

不快樂扼殺孩子的天賦

父母要對孩子有同情心

找到孩子不快樂的原因

家庭要給孩子創造快樂

第六章 快樂教育法開發孩子的智力

不要懷疑孩子的智力水平

尋找孩子的優勢和潛力

讓孩子在興趣的引導下學習

不要用暴力和懲罰培養智力

第七章 認識孩子心智成長的規律

心智沒有一定的模式

心智發展與身體發展一樣重要

發現知識比硬塞知識更重要

一切學習都開始於觀察

快樂的知識是對孩子有益的

教育步驟要由小見大

……

第八章 培養孩子自我教育的能力

第九章 讓孩子在快樂中寫作

第十章 在教育中加入有效暗示

第十一章 讓孩子得到快樂的自然教育

第十二章 培養孩子的道德、意志和品質

第十三章 教育和學習都不能過度

第十四章 給孩子需要的各種權利

第十五章 幫助孩子養威各種好習慣

第十六章 培養具有獨立性的孩子

第十七章 讓孩子擁有健康的心理

第十八章 讓孩子掌握最有價值的知識

第十九章 對孩子進行必要的情感教育

第二十章 父親要發揮重要的教育作用

赫伯特·斯賓塞（Herbert Spencer 1820-1903年）英國哲學家。他提出了一套把進化理論適者生存應用在社會學上尤其是教育及階級鬥爭的學説。他的著作對很多課題都有貢獻，包括規範、形而上學、宗教、政治、修辭、生物和心理學等。