教育社會學

教育社會學的著作與教材在國內外已經有多個版本，它們從不同的角度分析和闡述了教育社會學的理論與方法，形成了各種不同的學術流派與風格，不斷豐富着教育社會學的理論文獻。在這樣一些著作與教材中，有一類是特別值得關注的，即由一批年輕的教育社會學家撰寫的教育社會學專著。它們的獨特價值不僅體現在學術上的睿智，理論上的犀利，還體現了這些年輕學者個人的風格，甚至是他們的感受與激情。在我看來，更加可貴的是，他們作為新生代的教育社會學家，能夠用一種新的視角和直觀，給教育社會學的學科建設和理論發展帶來一股新的氣息，逐漸形成了一種新的學術“味道”。在這樣一類教育社會學的作品中，在這樣一批年輕的教育社會學家中，徐瑞及其他的“教育社會學”則是我非常熟悉的，同時也是給我印象很深的一個例子。

教育社會學

徐瑞、劉慧珍所著的《教育社會學》，2010年由北京師範大學出版社出版。

第一章 教育社會學概論

第一節 什麼是教育社會學

一、教育社會學的兩種定義方式

二、教育社會學的概念界定

第二節 教育社會學的學科性質與研究對象

一、教育社會學學科性質之爭

二、教育社會學學科性質界定

三、教育社會學的研究對象

第三節 教育社會學的研究視角與學科意識

……

……