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教考分離
鎖定
教考分離(examination separated from teaching)，
教育學術語，就是把教學和考試分開，任課老師不參與所任課程的
期末考試，包括出題、監考、評卷、登分和
質量分析。強調嚴格按
教學大綱教學，根據培養目標、教學目的、教學大綱，制定考核大綱，建立一套包括
試題庫、自動命題、閲卷、評分、考試分析、成績管理等各種
規章制度完備的考核
管理系統。
- 中文名
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教考分離
- 別 名
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examination separated from teaching
- 含 義
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把教學和考試分開
- 意 義
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自覺地按照課程教學大綱教學
- 前 提
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規範教學工作
教考分離教考分離的涵義
相對於教考合一而言，教考分離有利於教學考核的公平、公正，有利於
教學評價的科學、有效，有利於教風、學風的根本好轉，教考分離會使學生認識到，成績的好壞取決於平時的努力程度，取決於對所學課程掌握與理解水平的高低。
教考分離教考分離的意義
實行教考分離，能夠使教師自覺地按照
課程教學大綱和基本要求
組織教學，注重教學研究，改進教學方法，求得好的教學效果。同時從學生的角度，能促使其樹立端正的
學習態度，努力學習並掌握課程的基本內容、重點內容，經受課程學習結束後的考試檢驗。從而形成重教重學的良好氛圍，不斷提高
教學質量。
實行教考分離也是規範教學工作和適應
教學管理制度改革的需要。以
教學大綱為依據進行教學和考核，統一命題、集體流水評卷的教考分離制度，有利於充分發揮考試在教學工作中的作用，使教學工作規範有序地進行。