心理學基礎

《心理學基礎（師範類）/高校轉型發展系列教材》是為了配合我國《普通高等學校師範類專業認證實施辦法（暫行）》《中共中央國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設的意見》《教師教育振興行動計劃（2018-2022）》《教育現代化2035》等文件精神，着力推進教師教育人才培養模式的改革，構建教師教育人才培養質量保障體系而推出的。《心理學基礎（師範類）/高校轉型發展系列教材》對心理學公共課教學內容、編排體例予以調整，以普通心理學基本理論為基礎，整合了教育心理學、發展心理學、品德心理學、社會心理學和心理衞生學的有關知識。《心理學基礎（師範類）/高校轉型發展系列教材》既滿足培養高素質教師隊伍，提高師範類專業人才培養質量的要求，又貼近學生教師資格認證所需學習內容；既注重理論體系的完整，又強調理論與實際的結合，在確保科學性的前提下，突出教材內容的針對性、實用性和時代性。

《心理學基礎（師範類）/高校轉型發展系列教材》可作為師範類公共課的教學用書，也可作為報考國家教師資格證考試的輔導用書，還可以作為中小學一線教師及相關從業人員的參考用書。 ^[2] 

第一章 導論

第一節 心理學的研究對象、基本任務和意義

一、心理學的研究對象

二、心理學的基本任務

三、學習、研究心理學的意義

第二節 心理科學的分支

一、研究一般的心理現象的主要分支

二、研究不同領域的心理現象的主要分支

三、研究不同主體的心理現象的主要分支

第三節 心理學的研究原則和方法

一、心理學研究的基本原則

二、心理學的研究方法

第四節 心理科學的發展

一、心理學的形成和發展

二、心理學在中國的發展

三、科學心理學發展的主要派別

四、心理學的發展現狀

第五節 心理的實質

一、心理是腦的機能，腦是心理的器官

二、心理是客觀現實的反映

三、人的心理是在社會實踐中發生發展的

第二章 意識與注意

第一節 意識概述

一、什麼是意識

二、什麼是無意識

三、什麼是前意識

第二節 注意概述

一、什麼是注意

二、注意的功能

三、注意的外部表現

四、注意的生理機制

第三節 注意的分類

一、無意注意

二、有意注意

三、有意後注意

四、無意注意、有意注意和有意後注意的關係

第四節 注意的品質

一、注意的廣度

二、注意的穩定性

三、注意的分配

四、注意的轉移

五、注意的規律在教學中的應用

第三章 感覺和知覺

第一節 感知覺概述

一、什麼是感覺

二、什麼是知覺

……

第四章 記憶

第五章 思維與想象

第六章 情緒與情感

第七章 意志

第八章 個性

第九章 中學生心理發展

第十章 學習基本理論

第十一章 學習心理

第十二章 教學心理

第十三章 品德心理

第十四章 中學生心理健康

第十五章 教師心理

參考文獻 ^[2]