張英梅

張英梅長期從事中小學音樂教學法、音樂學科教育學等課程的教學。常年深入到中小學音樂課堂聽課、評課，與中小學音樂教師共同研討、實踐新課程標準指導下的中小學音樂課堂教學，掌握了大量的第一手教學案例。

主持立項了山東省社會科學規劃研究課題《基於課程標準的音樂教師校本專業發展研究》、山東省教育廳科研課題《新課程標準下高師音樂教育專業學生課堂教學能力培養模式的研究》等多項省部級課題。撰寫的論文《教師如何開展學生評價：一個分析框架》、《高師院校音樂教育專業學生教育實習工作革新芻議》、《小學音樂教學中幾個問題的思考》、《實施整合性音樂教育促進幼兒身心全面發展》等分別發表在《中國教育學刊》、《當代教育科學》等全國中文核心期刊上，多篇論文、調研報告等獲省級一、二等獎。

多次被聘擔任山東省中小學音樂教師教學能手評比的評委，山東省中小學音樂優質課評比的評委。被省教育廳聘任為山東省中小學教師遠程研修課程專家。