張富泉

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從教13年來，一直工作在教學第一線，教法靈活多樣，語言生動風趣，逐漸形成了一種“以人為本，寬鬆自然，寓教於樂”的教學風格。曾榮獲滎陽市優質課一等獎2次、鄭州市優質課一等獎2次。輔導學生獲國家級特等獎1人、國家級一、二等獎共4人、鄭州市二等獎1人。教學之餘，潛心現代教育科學研究，有數篇教學論文在《中國科技教育》、《考試周刊》等國家級或省級刊物上發表。

教育是一門藝術，藝術是永遠沒有最高境界的，面對未來，他在踏實地幹、創新地幹。因為他懂得，成功源於智慧，也源於勤奮。

張富泉老師自任教13年以來，一直工作在教學第一線，他熱愛自己的工作，熱愛學生，把自己的青春年華全部豐獻給了教育事業。 他始終以教書育人為己任，對所教每一個班、每一個學生都傾注了滿腔的熱情，付出了大量的心血。他主動幫助學習有困難的學生補習功課；他是學生的良師益友，在生活中，學生有了過失，他總是和顏相勸，動之以情、曉之以理，以良好的師德去影響學生。嚴於律己、為人師表、以身示範的工作作風受到師生的好評。

對教學工作，他兢兢業業、一絲不苟，總是細心地針對每一個學生的特點，因材施教；儘可能多地給學生們創造成功的機會，使每一個學生都能經過努力有所前進，使每一個學生都能品嚐到成功的喜悦，使他們能天天有所進步。為使自己的課堂教學永遠深得學生喜歡，有利於學生多種素質的提高，不斷滿足學生的求知探索慾望，張老師自費訂閲了多種專業刊物，經常參加業務進修，努力學習各種先進的教育教學理論和方法。2006年暑假到鄭州47中參加由鄭州市教育對外交流協會承辦的“鄭州市第二屆暑期英語教師培訓班”。2008年參加了東北師範大學研究生課程進修班學習。他積極投身課堂教學改革，教法靈活多樣，語言生動風趣，逐漸形成了一種“以人為本，寬鬆自然，寓教於樂”的教學風格。他執教的課多次接受省、市、縣領導的聽、評和老師的觀摩，曾榮獲滎陽市優質課一等獎2次、鄭州市優質課一等獎2次。2008年9月論文《培養學生自主學習習慣成就師生高效課堂教學》獲滎陽市優秀教科研論文二等獎；2008.9獨著論文《更新教學觀念 調高課堂效率》榮獲河南省二等獎；2009.3獨著《高中英語聽力教學中存在的問題及對策》在《中國科技教育》期刊上發表。2009年獨著《應用網絡環境下英語教學模式探討》在《考試周刊》上發表。在輔導學生方面，近年來也取得了一些成績。2004年輔導學生參加鄭州市第二屆青少年外語大賽獲優秀輔導教師二等獎。2006年輔導的學生參加全國中學生英語能力競賽4人獲國家級一、二等獎。2008年7月輔導的學生參加全國青少年主題教育“激情奧運，陽光校園”讀書徵文活動獲國家級特等獎。

作為滎陽名師、滎陽市英語學科兼職教研員，學校教務副主任、教科室主任、英語教研組長，他不僅注重自身素質的提高，他還積極配合上級教研部門和學校教務、科研處，重點加強青年教師的培養，帶領英語組全體老師，開展了多種形式的教研活動，使英語教師的整體素質得到了提高。所指導的教師多次獲課堂教學市優質課獎。在學校的達標晉級課、觀摩課、新課改課堂模式研討會、實高教研論壇當中，他都身先士卒充當領頭羊，為老師們做各種類型的觀摩課，極大地推動了學校的教研力度、廣度和深度。並且在教研室的領導下，到外校聽課，對其他教師進行指導。並且多年為滎陽市英語中考聽力錄音，還曾經義務到鄭州市武警支隊為官兵授課 。 2008年9月，滎陽市實驗高中英語組被鄭州市教體局評為鄭州市優秀教研組，他本人也被評為鄭州市優秀教研組長。

有付出才會有收穫。任教以來，成績顯著，先後被上級主管部門評為河南省骨幹教師、鄭州市骨幹教師培養對象、河南省優秀共青團員、鄭州市優秀教研組長、鄭州市教育工作先進個人、鄭州市師德先進個人、滎陽市名師、滎陽市優秀班主任、滎陽市教育教學先進個人、滎陽市教育先進工作者、滎陽市教育科研先進個人等稱號。