滎陽市實驗高中

學校的前身是滎陽高中分校， 2003年7月，更名為河南省滎陽市實驗高中，在校長李靈其的帶領下，學校從成立之日起，就煥發出了前有未有的活力。學校軟硬件設施日新月異，聲譽與日俱增。

目前在校生多達4000餘人、59個教學班，學校現佔地125畝。

學校建有教學樓3棟、辦公樓1棟、實驗樓1棟、圖書閲覽樓1棟、學生餐廳2棟、學生公寓樓3棟、觀禮台1幢、教師宿舍樓3棟，總建築面積43363.18平方米。學校現有標準理化生實驗室8個，儀器、藥品、標本配備齊全，充分滿足演示及分組實驗需要；餐廳寬敞明亮、整潔衞生，配備整套自動洗碗設備，實現“餐具清洗自動化、衞生消毒標準化”；高標準的學生公寓設內置衞生間，裝有空調，乾淨整潔，方便舒適；學校運動場面積26680平方米，設有標準塑膠跑道和高標準的足球場、籃球場、乒乓球場、羽毛球場，體育設施建設規劃起點高，體育器材配備齊全，不僅滿足了本校師生運動鍛鍊的需求，而且還成功承辦了滎陽市前四屆中小學生田徑運動會；圖書館、閲覽室內圖書雜誌配備充足，閲覽室可同時供四個班上課，我校在全市範圍內率先開設語文、英語閲覽課，取得了顯著成效。學校注重“以人為本、和諧校園”建設，時時處處體現人文關懷，校園文化氛圍濃厚。

學校現有教職工240多名，90%以上的任課教師第一學歷是本科。近三年，先後有來自東北師範大學、陝西師範大學、西南師範大學、華中師範大學等重點院校的三十多名本科畢業生及碩士研究生加入學校教師隊伍。學校現有碩士研究生7人，高級教師22人，省級學科帶頭人、省級骨幹教師、鄭州市學科帶頭人、鄭州市級骨幹教師28人。三載揮汗耕耘，培育枝繁葉茂。實高人心血凝聚，換來春色滿園。歷經三載風雨洗禮，經歷實高人執着追求，在“堅韌不拔的奮鬥精神，先公後私的奉獻精神，嚴謹認真的求實精神，求同存異的團結精神，令行禁止的忠誠精神”激勵和鼓舞下，如今的滎陽市實驗高中，已成為辦學理念先進，特色鮮明，規模達3000多人的學校，為國家培養出了優秀的畢業生1800名。

2003年，高考專科以上線率為96.3%。陳春江以滎陽市應屆生第一名被南開大學錄取。2004年，高考專科以上線率為96.8%，有10名學生被部屬重點院校錄取。2005年，高考成績全滎陽市一枝獨秀，成為滎陽市所有高中三個批次全部超額完成教體局指標的學校。王雅名列滎陽市應屆生文科第二名。2006年，高考成績喜人，600分以上人數為10人。文科最高分達631分，王鑫位居滎陽市應屆生第2名。學科競賽成績輝煌。2003年，常寧在全國數學競賽河南賽區獲一等獎；2004年張留新等4位同學獲第21屆全國中學生生物學聯賽一等獎。2005年在全國數學、英語、生物競賽中有15個同學獲一等獎。2006，王恩遠獲高二數學競賽全市第一，付煥朝獲高一數學競賽全市第一，張遠獲高一化學競賽全市第一。

2003年，滎陽市實驗高中被授予“鄭州市文明學校”的稱號；2004年，被評定為“鄭州市文明標兵學校”、“滎陽市先進黨支部”、“滎陽市教育教學先進單位”、“滎陽市2004年度安全穩定先進單位” ，同年，河南師範大學將實驗高中作為“教育實習基地”；2005年被評定為“滎陽市普通高中教育教學先進單位”、“鄭州市普通中教育教學先進單位”、“鄭州市《學生體質健康標準》達標示範單位” 、“滎陽市2005年教育工作先進單位”、“2005年度鄭州市校務公開工作先進單位”；2006年被評定為“鄭州市中小學德育工作先進單位”、“滎陽市2001—2005年依法治市先進單位”、“鄭州市普通高中教育教學先進單位”、“鄭州市學校衞生工作先進單位”、“鄭州市文明標兵學校”、“滎陽市2006年度目標管理先進單位”；2007年被評定為“鄭州市示範性高中”；“河南省示範性家長學校”、“鄭州市普通高中教育教學先進單位”、“鄭州市綠色學校”。

學校領導班子對學校的發展目標和未來走向進行客觀合理的規劃，將滎陽市實驗高中的發展目標定為“辦名校、做名師、育英才”。提出“以人為本，求真務實，追求卓越，鑄造輝煌”的辦學理念。堅持適度發展和可持續發展的略，紮實做好從教學型高中向教學研究型高中的轉化。樹立新的“學生觀、教學觀、質量觀”。學生作為教育的對象。參加的每一項活動都是帶着多層次的需求。教學活動是師生雙向信息交流的過程，是師生的主動過程。以學生為主體，教師為主導，充分發揮學生的主動性、積極性，使學生的才能得到充分的發揮。質量至上，教學領先。學校經常性的中心工作是教學工作。教學質量和人才培養質量是學校的生命線。學校各項工作都以培養高質量人才為宗旨的觀點，將是否保證和提高了人才培養質量，作為檢驗學校工作得失成敗的最高標準，積極探索新形式下教學工作的新思路，在教學工作的改革和建設方面取得了較大的發展。優化資源配置結構，教學質量保障體系逐步健全，教學研究深入開展。創立“調控導學法”，提高課堂教學效率。加強課改的過程管理，把研究課的“一測二講三討論四歸納”落到實處。切實提高了課堂教學效果。通過對備課、上課檢查，努力使80%以上的教案和課堂以及80%以上的教師能夠貫徹和體現“調控導學思想”。

李靈其（2003.07——2010.06），男，生於1969年10月28日，籍貫河南省滎陽市劉河鎮，2002年2月加入中國共產黨。北京大學在職研究生，1990年8月參加工作，先後在劉河高中、滎陽高中工作並擔任領導職務，2003年8月任滎陽市實驗高中校長至今。2004年被評為中學高級教師，2007年12月被推薦為河南省優秀教育專家，2008年當選鄭州市青聯委員。本人在工作期間，先後被評為河南省骨幹教師、鄭州市優秀教師、鄭州市文明教師、鄭州市優秀班主任、滎陽市十佳青年，多次被評為滎陽市優秀教師、先進教育工作者、優秀黨員。 李靈其同志是一位擅長理性思考且與實踐緊密結合，擁有個性化辦學思想的校長。主政實驗高中6年間，他帶領着滎陽實驗高中的全體師生，用青春和汗水、智慧和毅力、追求和奉獻的精神支柱，實現了歷史性的超越與嬗變：從40餘畝到現在佔地近130畝，從負債500多萬到固定資產3000多萬；從200餘人到4000多名師生，從破敗簡陋校舍到精美現代的樓羣，連續4年高考在全市名列前茅……創造了一個又一個教育奇蹟。學校聲譽不斷增強，榮譽稱號接連不斷：①所負責的學校2008年12月被評為河南省教育變革榜樣學校；2007年被評為河南省優秀家長學校、鄭州市示範性高中。②學校連續4年獲得鄭州市教育教學先進單位、鄭州市文明學校稱號；還獲得鄭州市語言文字規範化示範校、鄭州市衞生先進單位、鄭州市中小學德育先進單位、鄭州市綠色學校、鄭州市民主評議先進單位。③連續四年獲得滎陽市目標管理先進單位、滎陽市教育教學先進單位等30多項榮譽稱號。④2003年9月接受《河南新聞出版報》的個人專訪《崢嶸初露氣象新》；2005年9月辦學經驗《勵精圖治創名校》在《教育時報》刊載；教育時報2008年12月6日專版對學校發展歷程、課改模式進行了深層次報道，題目是《解析一所年輕高中的成長方略——滎陽市實驗高中發展側記》。

李校長注重學習、反思和提高。他撰寫的論文《學校教育管理理論與改革思考》被2004.11在《中國教育》收錄；《教學管理中的協調》於2008.1在《考試周刊》上發表；《加強班主任管理，提高德育實用性》於2007.12在《山西教育》上發表；《創新課堂教育教學策略芻議》2004.12榮獲全國教育教學優秀論文評選一等獎；《“數式”特徵聯想“形”不等關係用圖證》於2004.7、《淺談中學數學教學中的素質教育》於2005.9在《中學生導報》上發表。

李校長常説一個人要善於把人家的理論和經驗通過學習，然後在自己頭腦加工變成自己的想法，並在教育過程中實踐之、實行之，看得多了想得多了做得多了就形成了自己的思想。他對學校的管理，首先應體現在校長本人教育思想對教師的影響上。在2007年5月23日——25日鄭州市示範性高中驗收過程中，鄭州市著名教育專家吳振興、劉振杰、魏詩文等認為：明確的辦學思路，先進的教育理念，富有開創精神的“人文關懷+高質服務+制度管理”的管理模式很好地調動了教職工的積極性，體現出較高的學校管理水平；其倡導的“大眾教育”強調教育要面向全體，要關注學生的全面發展，讓學生先成人、再成才的思想，對整個學校的教育行為產生了深遠影響，形成該校潛能生轉化、後進生進步幅度面大的學校特色。2008年高考與中招入校成績相比進步幅度在1000名以上的達474人，用基礎較差的生源再次奪得滎陽市高考指標積分第一名。

李靈其校長這位成長型的教育專家正帶着滎陽市實驗高中昂首闊步走向光輝燦爛的明天！

滎陽實驗高中現任校長張新寬