建築工程測量

《建築工程測量/高等職業教育工程造價專業規劃教材》按照“工學結合”人才培養模式的要求，以工作過程為導向，以項目和工作任務為載體，進行工作過程系統化課程設計。該書共分為6個學習情境，其主要內容包括：水準測量、角度測量、距離測量與直線定向，測量誤差基本知識，地形圖測繪，工業與民用建築施工測量，全站儀及GPS運用，以及建築施工測量管理等。每個學習情境由任務引入和任務分析導入，然後展開知識鏈接，最後是實訓和案例分析，方便學生透徹地理解理論知識在工程中的運用。

《建築工程測量/高等職業教育工程造價專業規劃教材》可作為高等職業院校、高等專科院校、成人教育院校及獨立學院土建類專業的教材，同時可作為工程測量職業資格培訓和工程測量自學考試的教材，也可作為有關工程技術人員的參考用書。 ^[1] 

學習情境一 測量的基本原理和方法

任務一 建築工程測量基本知識

任務引入

任務分析

知識鏈接

一、建築工程測量的任務及作用

二、測量工作的基準面和基準線

三、地面點位的確定

四、建築工程測量工作概述

五、測量的計量單位

思考與討論

實訓題

案例分析

任務二 水準測量

任務引入

任務分析

知識鏈接

一、水準測量的基本原理

二、水準測量的工具

三、水準儀的使用及水準測量基本方法

四、水準測量的內業計算

五、水準儀的檢驗與校正

六、水準測量的誤差以及注意事項

七、其他水準儀的介紹

思考與討論

實訓題

案例分析

任務三 角度測量

任務引入

任務分析

知識鏈接

一、角度測量原理

二、DJ6光學經緯儀

三、水平角的觀測

四、豎直角的觀測

五、經緯儀的檢驗與校正

六、角度觀測誤差及注意事項

七、其他經緯儀介紹

思考與討論

實訓題

案例分析

任務四 距離測量與直線定向

任務引入

任務分析

知識鏈接

一、鋼尺量距

二、視距測量

三、光電測距儀簡介

四、直線定向

五、羅盤儀

思考與討論

實訓題

案例分析

任務五 測量誤差基本知識

任務引入

任務分析

知識鏈接

一、概述

二、衡量精度的指標

三、誤差傳播定律

四、等精度觀測直接平差

思考與討論

實訓題

案例分析

……

學習情境二 大比例尺地形圖測繪

學習情境三 施工測量

學習情境四 建築物的變形觀測與竣工測量

學習情境五 全站儀及GPS應用

學習情境六 建築施工測量管理

附錄

參考文獻