廣東省高新技術技工學校

校園風貌(8張)

廣東省高 ^[1]  新技術高級技工學校由廣東省人力資源和社會保障廳批准，於2008年3月成立，是一所培養中、高級、技師技能人才的省屬國家重點高級技工學校。自辦學以來，學校堅持“以服務為宗旨，以就業為導向”的職業教育辦學方針，按照“管理打基礎、質量為中心、特色謀發展、品牌創一流”的辦學思路，深化教育教學改革，不斷加強基礎能力的建設，校園面貌、教研教改、學生管理、後勤保障、育人質量等方面，打造和諧、全面、負責的校園。

學校佔地面積近300畝，校園校舍建築十多萬平方米;建有高標準的教學大樓、實訓中心、學生公寓、飯堂大樓、多功能電腦室、多媒體教室、校園網絡、多功能語音中心、圖書館、足球場、籃球場、羽毛球場及400米標準田徑場等六大建築羣，配備語音室、錄播室、多媒體室等現代化教學設施；校內還配有超市、校車、太陽能熱水系統及學生宿舍空調等生活設施，教育、教學、實訓和生活設施配套齊全。

全日制在校學生一萬餘人，設有機電工程系、汽車工程系、經貿系、計算機與藝術系、電商事業部、升學部四系兩部，開設21個熱門專業。學校堅持以服務為宗旨、以就業為導向的辦學方針，面向市場辦學，注重內涵發展；以區域經濟為依託，不斷優化專業設置，逐漸完善了以現代物流、汽車維修、電子商務、幼兒教育等重點常設專業。同時突出辦學特色，形成翡翠玉石設計與雕刻相結合，幼兒教育專業與實體幼兒園相融合的特色專業，培養能設計、能製造、能用、好用的技能人才。積極探索多樣化的校企融合人才培養模式，走工學結合、產教融合的路子，形成“冠名班”、“訂單式”校企雙制或定向育人班。當前學校與70多家企業建立了密切的合作關係，就業率保持95%以上。

十年樹木，百年育人。學校最根本的任務就是育人。作為技術學校，學校從制度文化、安全文化、環境文化、宿舍文化、班級文化等方面作為管理的着力點，不斷提升學校整體管理水平，形成“快樂學習、快樂生活、快樂成長”的校園文化，從而促進人的健康發展、和諧校園的建立。

學校突出辦學特色，注重內涵發展。堅持以珠三角發展先進製造業、高新技術產業、現代服務業的需要為重點，以花都當地經濟為依託，結合自身的辦學條件，不斷優化專業設置，逐漸形成了以現代物流、汽車維修等重點專業，和翡翠玉石設計與雕刻特色專業相結合的專業發展方向。這些專業在人才培養模式、教學改革、人才培養質量等方面逐步形成自身特色優勢。特色化辦學助推學校發展，學校辦學優勢更加明顯，辦學活力進一步增強，受到社會各界的認可和好評。

在校企合作的教學嘗試中，學校加快與行業、企業的合作，教學上採用一體化教學模式，努力實現“學校即企業、教室即車間、教師即師傅、學生即員工”的辦學模式。校方與200多家企業合作辦學，每個專業都建立校外實踐基地與頂崗實習點，讓學生在學習一定的基礎知識後，直接到合作企業實踐，實現無縫對接，從而全力打造走出校園即可上崗的實戰型技術人才。學校設有就業指導中心專門負責學生的就業指導和畢業生工作，建有完善的畢業生實習就業網絡系統。由於培養目標明確，教學質量不斷提高，畢業生就業率連續多年達98%以上。

學校堅持以特色創品牌，以質量上層次，以培養高素質的技能型人才為目標，以立德樹人為根本，以企業需求為導向，以服務學生為宗旨，深化產教融合、校企合作 ^[2]  ，走有特色的中高等職業教育發展之路，打造和諧、全面、負責的校園。

張天培校長

長江商學院工商管理碩士，AudenciaCGPI 工商管理博士（在讀），人力資源高級管理師，在教育行業工作近20載，2019年榮獲“廣州民辦教育40年突出貢獻人物”大獎。

2004年，創辦廣州市花都區英朗培訓中心。培訓中心先後獲得了“廣東外語外貿大學成人高等教育年度優秀管理二等獎”、“華南理工大學網絡教育成人直屬班優秀單位”、“廣州市花都區民辦教育協會會長單位”等榮譽。

2007-2017年，創辦了廣東省高新技術高級技工學校、廣州市高新醫藥與食品技工學校，並擔任兩所學校董事長及高新技校校長職務。十多年來，學校為社會培養和輸送了數萬名優秀畢業生，為地方經濟產業發展發揮了重要作用。

2017-2019年，先後創辦了3所K12精品學校：四川自貢衡川實驗學校、江西贛州大餘衡水實驗學校和浙江嘉興平湖杭州灣實驗學校，第4所高端K12基礎學校肇慶衡懿實驗學校正在籌建當中。

學校擁有一支熱愛技工教育事業，努力提高教學教研水平，熱心服務學生的教師隊伍。專兼職教師351人，教研成績顯著：

陳硯耕：中國職工教育和職業培訓協會；校企融合辦學的第三條路--民辦技工學校“學科專業事業部化”的人才培養模式探析。——一等獎

謝惠沙：北大青鳥2018年“平面網頁設計大賽”——全國優秀指導教師

黃金鳳 ：《廣東技工教育研究》專題徵稿暨優秀論文評選，廣東省職業技術教研室在新時期下如何弘揚工匠精神。——（三等獎）

向莎莎：第二屆廣東省技工院校微課比賽中，廣東省職業技術教研室《就業與創業指導》課程—“就業技巧系列微課”作品。——（二等獎）

潘 偉：三維家杯“創意空間設計大賽中，廣東省人力資源研究會舉辦的三維家杯“創意空間設計大賽。——（優秀指導教師）

羅鴻羣：第二屆廣東省技工院校微課比賽中，廣東省職業技術教研室舉辦《就業與創業指導》課程—“就業 技巧系列微課”作品。——（二等獎）

張 振：工匠精神教育系列比賽中，人力資源和社會保障部職業培訓教材，工作委員會辦公室，芻議技工院校教育教學如何踐行工匠精神。——（二等獎）

校企合作(2張)

廣東省高新技術高級技工學校確立了新的辦學理念“企業需求是我們的目標，學生需要是我們的追求，家長期望是我們的希望”，秉承“讓學生成才、讓家長滿意、讓社會讚譽”的職教理念，實行準軍事化學生管理，構建“職業資格證+中專畢業證+大專畢業證”的成才模式，建立了涵蓋廣州、深圳、佛山、東莞等珠江三角洲地區600多家企業的龐大就業網絡 ^[2]  ，畢業生一次性就業率達98%以上，深受用人單位的歡迎和好評。學校以“一專業一產業一企業”的辦學思路為指導，教學上採用一體化教學模式，實現了“學校即企業、教室即車間、教師即師父、學生即員工”的辦學模式。先進的辦學理念，準確的市場定位，驕人的辦學業績，使廣東省高新技術高級技工學校成為了廣東乃至全國職業教育發展的一面旗幟。中央電視台、廣東電視台、南方日報等各大新聞媒體對該校的辦學特色和辦學優勢多次作專題報道。

校徽整體造型呈圓形，象徵和諧、圓滿，表明學校追求和諧與卓越堅定的信念。圓形是圓美的意思：辦最好的學校，育最好的學生；圓形能包容一切，代表學校海納百川的氣度。

校徽內圓是校徽的核心。寓意我校立足本地，放眼世界，以奮鬥的師生為本，為有志青年成就夢想，這必將會推動整個職業教育的發展，為整個社會提供大量的技術性人才，成為世界東方一顆耀眼的新星。

整個校徽以綠色為主色，預示學校充滿生機，蓬勃發展，莘莘學子孜孜以求，汲取知識，茁壯成長。

辦學理念：管理打基礎、質量為中心、特色謀發展、品牌創一流

辦學宗旨：管理令家長放心、服務令師生滿意、德能令企業信賴、教育令社會讚譽

高新文化：快樂學習、快樂生活、快樂成長

高新核心價值觀：以奮鬥的師生為本，為有志青年成就夢想

校風：尊愛師生、務實創新

學風：尊師篤學、勵志成才

教風：愛生精業、嚴謹善教

學校不斷創新教育教學理念，以開設第二課堂方式，通過技能節、校園形象大使、攝影大賽等各類比賽活動，培養學生綜合素質，促進學生全面發展。

社團風采(9張)

學校有社團和協會近70個，涵蓋文藝愛好、文娛體育、學術專業、專業實踐等多個不同領域，以滿足學生運動技能、藝體素質、心理素質、社會適應能力以及興趣特長髮展的需要，形成有利於促進學生健康成長的校園特色文化，不斷提高學生的綜合素質。 ^[3] 

高新社團協會大全

學校地址：廣東省廣州市花都區芙蓉大道旗嶺段新花路6號