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廈門大學國學研究院
鎖定
廈門大學國學研究院始創於1926年10月10日,是繼北京大學研究所國學門和清華研究院國學門之後,我國高校建立的又一重要的國學研究機構。它的創辦,體現了廈門大學注重學術研究,兼顧中學與西學而以整頓國學為重的辦學宗旨,也是初創時期的廈門大學對當時整理國故的學術潮流的積極迴應。
- 中文名
- 廈門大學國學研究院
- 創辦時間
- 1926年10月10日
- 院 長
- 朱崇實
- 辦學宗旨
- 兼顧中學與西學而以整頓國學為重
- 隸屬單位
- 廈門大學
廈門大學國學研究院發展概況
初創的廈門大學國學研究院由當時的校長林文慶任院長,語言文學家林語堂任總秘書,語言學家沈兼士任研究主任。學院聚集了魯迅、林語堂、沈兼士、顧頡剛、張星烺、孫伏園、陳萬里、張頤、俄國人類學家史祿國、法國漢學家戴密微等中外著名學者。時媒體稱其“大有北大南移之勢”。廈門大學國學院建立時確立的研究理念是:“研究古學必得地質學、人類學、考古學、古生物學等等作為參考”;注意研究對象所藴藏的區域,注意調查和研究“閩南各種方言社會以及民間一切風俗習慣”;並學歐西的科學精神,對研究對象條分縷析、悉心研究。
它雖然只存在短短几個月,但所開闢的研究領域已為廈門大學諸多學科的發展奠定了基礎,而它所開創的學術傳統則影響了一代代廈大學人。
廈門大學國學研究院復辦歷程
進入二十一世紀,伴隨着中華民族全面偉大的復興和人文社會科學的迅速發展,作為中國文化的精髓,國學和國學研究重新引起國人和世界的關注和重視。在福建省黃小晶省長、汪毅夫副省長、以及廈門市政府的關心和支持下,廈門大學於2006年12月22日復辦廈門大學國學研究院,來自教育部、福建省、廈門市領導和海內外著名高校、重要研究機構的國學研究專家代表及廈門大學領導、師生參加了復辦典禮。
廈門大學國學研究院科學定位
復辦後的廈門大學國學研究院以“萃取國學精華,弘揚中華文化”為宗旨,秉持“兼容幷蓄、開拓創新”的學術精神,放眼世界文明發展,研究中華文化和中華學術;集聚海內外國學研究專才,構建高水平學術平台,培育國學研究新秀;尤其要繼承廈門大學國學研究傳統,發揚多學科交叉整合優勢,突出國學主流和區域性研究特色,努力建構國學研究的東南風格。國學研究院採取以研究課題為中心的管理方式,精簡管理機構和運行程序,突出學術研究和學術品位,激勵重大學術問題的研究與創新,以具體課題研究的方式培養國學人才,努力培育學術精品,為構建和諧文化和二十一世紀中華民族全面偉大復興,促進世界和平和文明事業發展,作出自己的重要貢獻。
廈門大學國學研究院機構設置
國學研究院院務人員
院長 朱崇實
常務副院長 陳支平
廈門大學國學研究院院務委員會(以下均以姓氏筆劃為序)
王 旭 朱崇實 朱水湧 李建發 陳支平 陳明光 徐夢秋
廈門大學國學研究院學術委員會名單
(以下均以姓氏筆劃為序)
學術委員會主任
陳支平
學術委員會副主任
汪毅夫
該校委員
王 旭 朱水湧 劉 釗 陳支平 陳明光 楊國楨 周 寧 徐夢秋 詹石窗
校外特聘委員
汪毅夫 李伯重 郭齊勇 黃俊杰 温儒敏
秘書
洪峻峯
廈門大學國學研究院師資隊伍
王曉波 台灣大學哲學系教授
汪毅夫 廈門大學教授、福建師範大學教授
汪榮祖 台灣中央研究院教授
李伯重 清華大學歷史系主任、教授、博導
陳鼓應 台灣大學哲學系教授
宋光宇 台灣中央研究院教授
林安梧 台灣師範大學國文系 教授
林慶彰 台灣中央研究院中國文哲研究所創所所長、教授、榮譽研究員
郭齊勇 武漢大學哲學學院院長、教授、博導
徐 泓 台灣大學歷史系教授
黃俊杰 台灣大學東亞文明研究中心主任 台灣大學歷史系教授
黃賢強 新加坡國立大學中文系主任
温儒敏 北京大學中文系主任 教授、博導
濱島郭俊 日本國立大阪大學 文學部榮譽教授
潘朝陽 台灣師範大學地理系主任 教授
廈門大學國學研究院學院規章
廈門大學國學研究院章程
(2006年第24次校長辦公會議通過)
一、廈門大學國學研究院以“萃取國學精華,弘揚中華文化”為宗旨,研究中華文化和中華學術,開拓國學研究領域,放眼世界文明發展,促進哲學社會科學繁榮。
二、本院秉持“兼容幷蓄、開拓創新”的學術精神,聚集海內外國學研究專才,構建高水平學術平台,深入開展國學研究,培育國學研究新秀。
三、本院繼承發揚廈門大學國學研究的優良傳統,發揮多學科交叉整合優勢,突出國學主流和區域性研究特色,努力建構國學研究的東南風格。
四、本院實行以研究課題為中心的管理方式,重點資助重大學術問題的研究與創新,努力培育學術精品。
五、本院設院長一人、常務副院長一人,主持全院工作;設立院務委員會,委員5—7名,負責本院行政管理事務。院務委員會配置秘書若干名。
六、本院設學術委員會,負責學術研究事務,開展課題的規劃、立項、審查與驗收等工作。學術委員會由11—15名校內外專家組成,經院務委員會聘任,任期四年。
七、本院的運行研究經費採用多渠道籌集方式,並納入學校預算管理。
- 參考資料
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- 1. 資料來源