師魂

“師者，人之模範”。這句兩千年前的古訓，至今仍有其強大的生命力。“學高為師，德正為範”，為人之師，當率先垂範；栽培桃李，須辛勤耕耘。 教師大計，師德為本。全中國每年有60多萬師範專業的畢業生，他們是知識文化的傳播者，更是莘莘學子道德基因的轉接者。中華民族文化歷來重視師德，“學高為師，德正為範”，為人之師，當率先垂範。 作為“中國基礎教育的播火者”，融數十年從教經驗，以榜樣的力量傳播育人理念是情懷亦是使命 ^[1]  。

師魂課程主要面向教育學類專業學習 ^[1]  。

該課程從完善中華優秀傳統文化教育入手，從比較中外教育史中師德觀的視角，從當前教育改革與發展的現狀需求出發，不僅闡述了教師愛崗敬業、關愛學生、嚴謹治學、為人師表的師德內容，還以自身的師德修養展示了一位師德標兵的風貌 ^[1]  。

平時成績=學習進度分（5.0分）+學習行為分（25.0分） ^[5]  。

見面課成績得分=見面課實際得分/見面課總分*權值。

1、期末考試得分=期末考試實際得分/期末考試總分*權值。

2、採用線上期末考試形式作為期末考試成績。

3、試卷：教程考試 ^[5]  。

1. 引導學生明確師德的重要性，掌握師德的內涵；

2. 提升學生的師德修養乃至道德修養水平；

3. 引領學生自覺履踐師德的要求，把“立德樹人”落到實處 ^[2]  。

1. 春風化雨潤物無聲，摒棄説教，以實例啓發學生。

2. 繼承與創新相統一，將古今中外師德觀與時代發展相結合 ^[2]  。

2019年1月8日，該課程被中華人民共和國教育部認定為“國家精品在線開放課程 ^[4]  ”。

林崇德，北京師範大學資深教授，教育部心理健康教育專家指導委員會主任。

吳昌順，北京師範大學教授，中國教育協會高中教育專業委員會副理事長。

蘆詠莉，北京師範大學心理學教授，北京第二實驗小學校長。

黃四林，北京師範大學心理學部副教授，《心理發展與教育》編委。

賈緒計，天津師範大學心理與行為研究院講師 ^[6]  。