山東省實驗小學

黨的一大代表王盡美同志曾在我校 以任教為掩護做過地下工作。學校現有99名教職工，佔地18.5畝， 新教學樓於1994年建成並投入使用。2006年又加快校舍改造，配有實驗室、微機室、語音室、多功能禮堂、電子閲覽室和天文天象館等30多個別具一格的專用教室，拓展了學生的活動空間。2008年重新粉刷為黃色。

學校的千兆校園網也已開通，新建的具有現代特色的學校大門不僅美麗別緻，更能體現辦學理念。2400平方米的草坪、花叢綠樹、大型陶瓷壁畫“錦繡中華”等把學校 裝扮成了學園、花園、樂園。

知名校友：季羨林：1920年，季羨林轉學到新育小學，即三和街小學；王盡美；鞏俐。

分校：濟南市奧龍小學：濟南市奧龍小學成立於2012年，於2012年9月正式開學。它位於美麗的泉城東部，濟南市奧體中心東荷體育場以東的中海奧龍觀邸小區內。佔地面積約11000平米，建築面積約5600平米，規劃18個教學班，各種功能教室、活動設施一應俱全。 這所學校是山東省實驗小學與濟南市高新區合辦的一所全日制公辦學校，隸屬於濟南市高新區，引進山東省實驗小學的管理和師資，秉承山東省實驗小學的教育教學理念。

多年來，學校以全面貫徹黨的教育方針，全面提高學生素質為根本宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，堅持德育為首，注重“評優”模式的改革，始終堅持 “以學生髮展為本”的教育理念，以培養走向世界、走向未來的創新型和複合型人才為目標。我校一直以“科研興校”作為 立校之本，重視開展教育科研和教學實驗，教育教學效果顯著。其中英語教學實驗已堅持14年之久，並於2000年9月開創了全國第一家筆記本電腦實驗班（已有7個網絡教室），開始了“運用現代信息技術，促進學生自主發展”的實驗研究。我們的口號是“像使用紙和筆一樣使用計算機”，目標是“培養中國未來的比爾·蓋茨”。我們力圖通過運用信息技術的教與學，對教學模式、教學方法、學生學習方式等方面進行探索研究，培養學生的信息素養和綜合能力。此實驗已引起社會各界的廣泛關注，並因此被定為全國中小學整體改革專業委員會的實驗基地。學校先後被評為全國德育先進校、山東省規範化學校、省直精神文明單位、省少年兒童工作先進單位、市區教書育人先進單位等，多次接待美國、日本、澳大利亞、加拿大、香港等國內外教育代表團的來訪，是一所具有示範性、實驗性的窗口學校。多年來，學校以全面貫徹黨的教育方針，全面提高學生素質為根本宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，堅持德育為首，注重“評優”模式的改革，始終堅持 “以學生髮展為本”的教育理念，以培養走向世界、走向未來的創新型和複合型人才為目標。我校一直以“科研興校”作為 立校之本，重視開展教育科研和教學實驗，教育教學效果顯著。其中英語教學實驗已堅持14年之久，並於2000年9月開創了全國第一家筆記本電腦實驗班（已有7個網絡教室），開始“運用現代信息技術，促進學生自主發展”的實驗研究。我們的口號是“像使用紙和筆一樣使用計算機”，目標“培養中國未來的比爾·蓋茨”。我們力圖通過運用信息技術的教與學，對教學模式、教學方法、學生學習方式等方面進行探索研究，培養學生的信息素養和綜合能力。此實驗已引起社會各界的廣泛關注，並因此被定為全國中小學整體改革專業委員會的實驗基地。

學校先後被評為全國德育先進校、山東省規範化學校、省直精神文明單位、省少年兒童工作先進單位、市區教書育人先進單位等，多次接待美國、日本、澳大利亞、加拿大、香港等國內外教育代表團的來訪，是一所具有示範性、實驗性的窗口學校。

2017年11月，學校被評為第一屆全國文明校園。 ^[1] 

位於以泉水而名聞天下的山東省省會濟南市中心，風景秀麗的千佛山下，泉城廣場近鄰。學校現有教職工106人，配有實驗室、微機室等30多個專用教室，拓展了學生的活動空間。學校的千兆校園網也已開通,草坪、花叢綠樹、大型陶瓷壁畫“錦繡中華”等把學校裝扮成了學園、花園、樂園。學校裏步步有韻味、處處有內容。學校已實現設備現代化、隊伍高水平、質量上一流、省市窗口校的目標，成為學生奮進的起點，成才的搖籃。

英語教學實驗18年之久，2000年9月開創了全國第一家小班化筆記本電腦實驗班（現有15個網絡教室），開始了“構建數字課堂，促進學生自主發展”的實驗研究。我們的口號是“像使用紙和筆一樣使用計算機”，“培養中國未來的比爾·蓋茨”。該實驗已引起社會各界的廣泛關注和好評，並被全國中小學整體改革專業委員會確定為實驗基地，該實驗已順利結題，並在全國產生積極影響。

在學校領導班子的帶領下，在全體教職員工的努力下，學校先後被評為全國德育先進校、全國紅旗大隊、山東省規範化學校、省直精神文明單位、省婦女兒童工作先進單位、省三八紅旗集體、市區教書育人先進單位等。先後接待了日本海洋少年訪問團、泰國華僑校長訪問團、國家教育司、杭州教委參觀團、新疆教育廳參觀團、福建教委參觀團等數十家單位的參觀考察。學校已成為一所具有示範性、實驗性的窗口學校。

在山東省實驗多數小學實行六年制教育，也有實行四年或八年制教育的小學。四年制或八年制小學通常把小學與初中或高中直接掛通起來。山東省實驗小學一般規模較大，每班至少30個人，每班一名班主任，教師必須完成各門課的教學任務和指導學生的課外活動。

山東省實驗的小學課程極富彈性；既沒有界限明確的學科，也沒有固定不變的教學課時。各州小學一般開設語文、數學、自然科學、社會以及體育、美術、音樂、外語等課程。

語文在山東省實驗小學課程中所佔的比例最大。山東省實驗的小學語文又細分為閲讀、文法、寫作和會話等，其中閲讀為重點。

數學是小學階段除語文以外美國學生學習時間最長的科目。從美國學校的實際情況看，美國小學數學普遍缺乏嚴格訓練和要求，在課程編排上均儘量放低要求，整個小學對抽象的代數或較難的數學期念涉足較少，主要還是圍繞加減乘除四則運算做文章。

自然科學課一般包括科學知識和原理、環境教育、科學技術、物理常識等，社會課涉及面極廣，一般包括歷史、地理、政治、經濟、資源保護常識等。

社會課常常以生活化的方式傳授給學生社會生活常識，如安排參觀、由學生收集與相關課題有關的物品或資料、小組討論以及錄音、錄像等現代電化教學設備等，讓學生通過自己的親身體驗而不是死記硬背的方式接受相關的課程內容。但是很多人認為美國社會課的教育方法不具有學術性，因此80年代以來，要求改革小學社會課，將社會課變為系統的歷史、地理或其他傳統的社會學科知識的教育的呼聲越來越高。

外語（小學開設的外語課有西班牙語、法語、意大利語、日語、中文等，小學的外語課是作為選修或興趣課，學生按照自己的興趣自願決定學習與否，各校根據當地人文地理的特點進行選擇哪門外語。如開設有中文等雙語班的小學一般要提前數年進行登記，如果登記學生人數太多，也有用抓鬮的辦法來決定取捨的。）

有的學校還開設保健課、家政課，有的學校開設土著課，教授當地土著民族的語言文化等。

雖然近些年美國小學的課程內容得到擴充和加強，但總體來説，整個小學階段語文仍是學校教師和學生心目中的核心，其他科目常常因種種原固未能引起足夠的重視，有時內容減少，有時甚至取消。

1903年（光緒二十九年），清政府頒佈《奏定初等小學堂章程》和《奏定高等小學堂章程》，學校屬濟南學務公所官立初等小學堂；1912年，濟南地區依照省頒《小學校令》，改為山東省第九初等小學校；1917年，改為省立新育小學（包括附屬國民學校）；1923年，改為育才小學；1924年，又改回新育小學；1928年濟南“五三慘案”發生，學校被迫停課；1929年復課後改為省立第五實驗小學，校門影壁有于右任題“勿忘五三”四個大字；1931年，改稱濟南市立第三實驗小學；1937年日本侵佔濟南後，學校停辦；1938年5月，偽濟南市公署將學校改為濟南特別市三和街小學；1946年，改為濟南市三和街中心國民學校；1948年9月濟南解放，改為濟南市三和街小學。1980年9月，由山東省教育廳批准並宣佈學校改為山東省實驗小學。

為了迎接即將到來的父親節，山東省實驗小學舉行了“父愛如山”主題升旗儀式，來自二年級四班的小同學和爸爸們一起參加遊戲，互動玩耍。與全校師生一起分享父愛帶給他們的感動和驚喜。 ^[2] 

“謝謝你光顧我的小怪物，你是我寫過最美的情書……”當爸爸們從孩子們身後走出，和孩子們一起唱起這熟悉温馨的旋律，驚喜的歡呼點燃了整個校園。

親子走秀更是活動中最大的亮點。十幾對身穿親子裝的酷爸萌娃，踏着歡快的音樂節奏，走上紅毯，擺出各自專屬的親子招牌動作，獲得掌聲和歡呼不斷。 ^[2] 

當一個個色彩繽紛的氣球伴隨孩子們大聲喊出的“老爸，節日快樂！”飛上天空，孩子們對爸爸的祝福，對爸爸的愛與期盼也越飛越高。

山東省實驗小學旨在通過此次温馨有愛的父親節主題慶祝活動，呼籲爸爸們和孩子們度過一個個快樂的時刻，陪伴他們度過每一天的成長時光。 ^[2]