山東大學（威海）數學與統計學院

學院畢業生就業前景廣闊，社會需求廣泛，可以在大數據與人工智能、軟件研發、金融、教育培訓等多行業就職。學院堅持構建全程化就業指導體系，就業率和就業質量穩步提升，國內外升學率較高，大部分被清華大學、北京大學、復旦大學、中國科學技術大學、中國科學院、山東大學、耶魯大學、密西根大學、紐約大學等國內外知名高校和科研院所錄取。其中我院校級特色班--數據科學與人工智能實驗班人才培養成果顯著，畢業生或被海內外知名院校錄取，或進入字節跳動、中科曙光等國內頭部高科技企業工作。 ^[6] 

學院有基礎數學、運籌學與控制論兩個專業招收博士研究生和碩士研究生，這兩個學科是山東大學重點建設學科。現有數學與應用數學、信息與計算科學、統計學三個本科專業，致力於培養“寬口徑，厚基礎，高素質，重創新” 具有較強競爭力、高度責任感和健全人格的應用型數學人才。

從2010年開始山東大學數學與統計學院與山東大學經濟研究院、中央財經大學經濟學院聯合舉辦高水平的“數理經濟學實驗班”，三家聯合培養，三方根據國際一流大學經濟學本科生課程體系並結合聯繫中國國情，確定“數理經濟學實驗班”課程體系和培養方案。山東大學威海校區優先給予“數理經濟學實驗班”對外保送名額，保送研究生的比例為全班人數的50%。該實驗班於2016年已由山東大學數學與統計學院與台灣中原大學聯合設立的“數學與金融實驗班”取代。

學院具有良好的教風和學風，這在大學生數學建模競賽和考研結果中得到了充分的體現。自2004年來，在數學建模競賽中，獲得國家一等獎4項，二等獎27項，省級一等獎20項，在美國建模競賽中獲得國際一等獎8項，二等獎17項。我院數學與應用數學專業四年的深造率是：34.4%，46.3%，49.2%，68.18%，信息與計算科學三年的深造率是：40%，36.8%，45.78%。09年統計學專業是34.28%。本院四年整體深造率是：34.4%，42.3%，43.2%，46.24%。在全校十一個院系當中名列前茅。 ^[1] 

主任：孫華清

成員：劉建亞，董瑩，郭新偉，綦建剛，於淑蘭，齊海濤，孫偉華，卜育德，蔣芳翠

主任：常洛

成員：楊兵，張玉森，宋慧敏，劉甲國，亓興勤，曹祝樓，張愛平，陳明濤，張冉，周麗

主任：楊豐凱

成員：李娟，解兵，肖華，王金濤，袁海靜，續煥英，張永平，孫海偉，孫慶峯，李太玉

主任：趙華祥

成員：靳明忠(返)，李斌，陳偉，魏曉麗，穆增超，李秀豔，孫薇，李靜

主任：曹祝樓

實驗員：王育松

運籌學實驗室 科學計算實驗室 數學建模實驗室

所長：齊海濤

成員：劉建亞，綦建剛，郭新偉，齊海濤，楊兵，董瑩，於淑蘭，常洛，孫華清，解兵， 李秀豔，魏曉麗，孫偉華，卜育德，李靜

所長：宋慧敏

成員：張玉森，李斌，陳偉，趙華祥，宋慧敏，穆增超，陳明濤，張愛平，張冉，曹祝樓，孫薇，亓興勤，劉甲國

所長：肖華

成員：李娟，張永平，肖華，孫慶峯，孫海偉，楊豐凱，蔣芳翠，李太玉，袁海靜， 王金濤，續煥英

黨總支辦公室，院長辦公室，團總支辦公室，學生工作辦公室，院綜合辦公室，教學辦公室

行政人員：

慄慶冬，單丙波，劉東霞，孫愛軍，吳靜，王育松，陳昕，呂兆生，孫磊，劉揚（離退休教職工：王寄魯、陳紹著、靳明忠）

數學與統計學院本科培養下設一個實驗班與三個專業：數據科學與人工智能實驗班、數學與應用數學、信息與計算科學、統計學。

該實驗班依託山東大學數學與數據科學優勢學科羣及“山東大學-百度飛槳深度學習教育創新中心”，課程與百度、中科曙光、海爾集團等頭部企業深度合作共建。從2019年開班2022年，實驗班已培養了兩屆共三十餘名畢業生。畢業生絕大部分選擇在世界頂尖高校或知名985高校的人工智能、大數據和金融方向繼續深造，進入耶魯大學、清華大學、密西根大學、紐約大學、倫敦大學、人民大學、復旦大學、中科大等頂尖高校。就業的同學則進入華為、中科曙光、字節跳動、極智嘉等知名大廠。本實驗班旨在本科期間打下寬口徑的交叉學科基礎，培養使用多學科知識、系統性地解決實際問題的能力。每個學期學生需要綜合運用多門課程知識完成一個高水平科研項目，並把項目代碼及文檔在Github開源，在B站上製作一個講解視頻。本科期間需完成至少6個大項目，涵蓋無人駕駛、數字孿生、智能監控等方向。通過項目導向學習方法，學生動手和表達能力均能得到顯著提升，在競賽、升學和就業方面極具競爭力。

實驗班從2019年起（2019年招收2018級學生）每年從威海校區全體新生中選拔，擇優錄取。 ^[4] 

核心課程包括數學類如數學分析，高等代數，解析幾何，離散數學，實變函數，概率論，數理統計，隨機過程基礎，運籌學，深度學習，時間序列分析以及和計算機類如Python程序設計與Linux基礎，單片機原理與實踐，PCB設計和電路基礎，集羣網絡與並行計算，計算機圖形學和數字孿生，計算機視覺，嵌入式機器人開發等課程。 ^[5] 

實驗班學生為我校與台灣中原大學聯合培養，培養方案由雙方根據國際一流大學經濟學本科生課程體系並結合中國辦學實際協商確定。 數學、統計學、英語及其它基礎課程由我校負責選派責任感強、教學經驗豐富、水平高的教師進行教學。英語起點全部為三級班，單班授課，其它課程視條件可適當與其它班級合班授課，所有課程均單班授課，單獨考核。 日常教學工作由我校數學與統計學院組織實施。畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1、具有紮實的數學基礎，受到比較嚴格的科學思維訓練；

2、掌握經濟學的基本理論、基本知識、基本方法和計算機操作技能；

3、具有熟練的英語聽説讀寫能力，能正常的用英語與他人交流；

4、瞭解經濟學理論與方法的發展動態及其應用前景；

5、掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的科學研究和實際工作能力。 ^[2] 

培養掌握數學科學的基本理論與基本方法，具備運用數學知識、使用計算機

解決實際問題的能力，受到科學研究的初步訓練，能在科技、教學、經濟和企、事業等部門從事研究、教學工作或在生產經營及管理部門從事實際應用、開發研究和管理工作的高級專門人才。畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1、具有紮實的數學基礎、受到嚴格的科學思維訓練，初步掌握數學科學的思想方法，包括數學建模、數學計算與解決實際問題的能力；

2、具有良好的使用計算機的能力（包括常用語言、工具及數學軟件），能夠進行簡單的程序編寫，掌握數學軟件和計算機多媒體技術、能對教學軟件進行簡單的二次開發；

3、具備良好的教師職業素養和從事數學教學工作的基本能力；

4、瞭解數學科學發展的歷史概況及當代數學某些發展方向和應用前景；

5、具有較強的語言表達能力、掌握資料查詢、文獻檢索以及運用現代信息技術獲得相關信息的基本方法，並具有一定的科研能力。

由信息科學、計算科學、運籌與控制科學等交叉滲透而形成的一個新的理科專業。培養德智體全面發展，具有良好的數學基礎和數學思維能力，掌握信息與計算科學的理論、方法和技能的專門人才。經過嚴格的數學思維和科學研究的訓練，使畢業生成為能解信息處理、科學與工程計算、控制和自動化、規劃決策等中的實際問題的高級專門人才，能在科技、教育和經濟金融等部門從事研究、教學、應用開發和管理工作，或能繼續攻讀研究生學位。畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1、具有良好的數學基礎，掌握信息與計算科學的基礎理論和基本方法；

2、能熟練使用計算機(包括常用語言、工具及專業軟件)，具有基本的算法分析、設計能力和較強的編程能力；

3、能運用所學的理論、方法和技能解決應用領域中的某些實際問題；

4、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，瞭解信息與計算科學理論、技術及應用的新發展，具有一定的科學研究和軟件開發能力。

本專業培養具有良好的數學素養，掌握統計學的基本原理和方法，能熟練地運用計算機分析數據，能在企業、事業單位和經濟管理部門從事數據分析、信息提取，進行推斷、預測和決策的專門人才。同時也為科研教育部門培養從事統計學研究和教學的專門人才。能在經濟、管理、醫療衞生等部門從事統計調查、統計信息處理、數量分析等開發、應用和管理工作，或在科研、教育部門從事研究和教學工作，或能繼續攻讀研究生學位。主要專業方向：（1）應用統計與統計信息管理；（2）保險精算與金融工程。畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1、具有紮實的數學基礎，受到比較嚴格的科學思維訓練；

2、掌握統計學的基本理論、基本知識、基本方法和計算機操作技能；具有采集數據、設計調查問卷和處理調查數據的基本能力；

3、瞭解與社會經濟統計、醫藥衞生統計、生物統計或工業統計等有關的自然科學、社會科學、工程技術的基本知識，具有應用統計學理論分析、解決該領域實際問題的初步能力；

4、瞭解統計學理論與方法的發展動態及其應用前景；

5、對於理學學士，應能熟練使用各種統計軟件包，有較強的統計計算能力；對於經濟學學士，應具有紮實的經濟學基礎，具有利用信息資料進行綜合分析和管理的能力；

6、掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的科學研究和實際工作能力。 ^[3]