宏觀經濟學與微觀經濟學

本書有三個特點: 一、必需夠用,結構合理 作為一門基礎課教材,本書不可能涵蓋所有經濟學形態。根據"必需、夠用"原則,本書編者將"市場化的資源配置與利用"作為這門課的核心內容,即微觀經濟學和宏觀經濟學。在理論原理闡述中側重原理運用和政策分析,對那些細枝末節、理論形態、公式推導以及對原理了解無密切關係的概念範疇作了簡化甚至基本不涉及。 二、簡明實用、深入淺出 本書編寫原則遵循"內容上少而精、工具運用簡要明確"的原則,圖形、表格、公式、數學分析等工具的運用要有助於理論原理的把握、有助於學生理解。本教材和課程定位是培養實際的經濟工作者,為了使學生掌握所學原理,每章後面有小結,附有思考題、練習題和案例分析題。 三、通俗生動、鮮明流暢 教科書需要邏輯、條理、嚴謹,這主要體現在結構框架上。本書編者希望本書不僅僅是教師的教學用書,更希望成為學生、初學者的"經濟學讀本",因此,在行文上力求通俗、生動、鮮明流暢、有序親切,在體系安排上追求實用合理、簡明漸進,同時還希望它能反映經濟學科的最新動向。 本書是專門

繆代文,男,1961年生,中國人民大學經濟學副教授,中國人民大學成人高等教育學院學術委員會副主任,經濟學教研室主任。畢業於中國人民大學,獲經濟學碩士。主講《西方經濟學》、《宏觀經濟學》、《微觀經濟學》、《市場經濟學》;主編《西方經濟學》、《現代西方經濟學》、《現代西方經濟學輔導》、《社會主義市場經濟概論》、《中國對外經濟關係》等教材10本;公開出版《金融結構與運行》、《資本運營》、《併購方略》等7本專著;在國家級報刊上發表學術文章120篇,部分文章獲獎,目前是數家報紙的特約撰稿人和幾家投資..

第一章 經濟學導論?

1.1 什麼是經濟學?

1.2 經濟學十大原理?

1.3 經濟學的方法?

1.4 經濟學與社會生活的關係

第二章 需求、供給與均衡價格

2.1 需求理論?

2.2 供給理論?

2.3 均衡理論及其運用?

第三章 消費者行為理論?

3.1 效用論概述?

3.2 基數效用論?

3.3 序數效用論?

3.4 消費者行為理論的應用?

第四章 生產者行為理論?

4.1 生產函數和收益遞減?