安全學原理

黨的十六屆五中全會確立了“安全發展”的指導原則，極大地促進了我國安全科學事業的發展，同時為安全工程學科提供了良好的發展機遇。據初步統計，到目前為止，全國開設安全工程專業的高校已達百餘所，安全工程專業已成為我國高等教育中重要的新興專業之一。

加強教材建設，是促進我國安全工程專業健康發展的重要基礎工作。本屆（2004—2008年）高等學校安全工程學科教學指導委員會在充分吸收現有教材成果和借鑑上屆教指委安全工程專業教材成功編寫經驗的基礎上，於2006年啓動了 “全國高校安全工程專業本科規劃教材”的組織編寫和出版工作。第一批安全工程專業本科規劃教材包括《安全學原理》《安全管理學》《安全人機工程學》《安全系統工程》《職業衞生概論》《工業通風與除塵》《化工安全》《工業防毒技術》《機械安全工程》《電氣安全工程》《防火防爆技術》《鍋爐壓力容器安全》《安全經濟學》《安全心理學》《風險管理與保險》等15種。

本套規劃教材的編寫力求滿足安全工程專業課程體系和課程教學的新發展，立足現實，反映前沿，力求創新，既包括已經成熟並被公認的理論與學術思想，又反映安全工程學科領域具有前瞻性與代表性的最新理論、技術和方法，並借鑑吸收世界上發達國家的先進理論、理念與方法。

在本套教材開發過程中，全國30餘所高等學校、科研院所的近百名專家和學者積極參與了教材的編寫和審訂工作，教指委秘書處、教材開發分委會和中國勞動社會保障出版社做了大量的組織工作，在此向他們表示衷心的感謝！

本套教材的編寫和出版，是我國安全工程學科在教材建設方面又邁出的重要一步。雖然我們盡了最大努力，但仍有不足，懇請安全工程領域的專家學者和廣大師生提出寶貴意見。

教育部高等學校安全工程學科教學指導委員會

2007年7月

第一章　緒論（1）

第一節　安全的基本概念及特徵（1）

一、安全科學的概念及其認識（2）

二、安全的基本特徵（6）

第二節　安全科學的學科體系及其與相關學科的關係（8）

一、安全科學的學科體系（8）

二、安全科學的學科分類（11）

三、安全科學的主要研究內容（13）

四、安全科學與其他相關學科的關係（13）

第三節　安全科學的發展（14）

一、安全科學的由來（14）

二、安全科學的發展（15）

第四節　安全科學的研究對象（17）

本章小結（19）

複習思考題（19）

第二章　安全屬性（20）

第一節　人的屬性與安全的屬性的相關性（20）

一、人的屬性（21）

二、安全的本質（21）

三、對安全本質的分析（23）

第二節　安全的自然屬性（26）

一、安全的天性與安全的伴生性（26）

二、安全的自然規律（27）

三、安全自然屬性的嬗變（27）

第三節　安全的社會屬性（28）

一、人的社會屬性（28）

二、以人為本的安全的社會屬性（29）

三、社會安全（32）

第四節　安全的自然屬性與社會屬性的耦合（36）

一、安全的自然屬性是其社會屬性的基礎（36）

二、安全的社會屬性對其自然屬性的制約和指導作用（37）

本章小結（38）

複習思考題（39）

第三章　安全觀（40）

第一節　引言（40）

第二節　安全觀的歷史演變（41）

一、早期的安全觀（41）

二、安全觀的發展（42）

三、系統論與安全系統觀（42）

四、大安全觀（43）

第三節　安全觀的確立依據及其價值所在（43）

一、安全觀受世界觀所主導（44）

二、安全觀是人生觀的基本目標（44）

三、安全觀是實現人生價值觀的保障（45）

第四節　安全觀的核心及認定（46）

一、生命價值是安全觀的核心（47）

二、安全價值觀（53）

第五節　大安全觀（65）

一、大安全觀提出的背景（65）

二、大安全觀的提出（66）

三、大安全觀的歷史（67）

四、科學大安全觀的內容（68）

本章小結（72）

複習思考題（72）

第四章　安全認識論（73）

第一節　安全科學的指導思想（74）

第二節　安全哲理（74）

一、安全的相對性（74）

二、安全第一和預防為主（75）

第三節　安全系統與系統安全（78）

一、安全系統的特性與客觀性（78）

二、安全系統與系統安全（79）

第四節　安全與事故（80）

一、安全和安全性（80）

二、事故隱患和風險（81）

三、安全與事故隱患、事故的對立統一（83）

四、事故的分類（84）

第五節　事故的基本特徵及事故預防（86）

一、事故的基本特徵（86）

二、主動預防和被動預防（88）

三、事故的預防原則（89）

第六節　事故模式理論（92）

一、事故因果連鎖理論（92）

二、能量意外轉移理論（93）

三、基於人體信息處理的人失誤事故模型（95）

四、動態變化理論（99）

五、軌跡交叉論（102）

本章小結（103）

複習思考題（104）

第五章　安全方法論（105）

第一節　本質安全化方法（105）

一、降低事故發生概率的措施（105）

二、降低事故嚴重度的措施（107）

第二節　人機匹配法（108）

一、防止人的不安全行為（108）

二、防止物的不安全狀態（109）

三、人機相互匹配（109）

第三節　生產安全管理一體化方法（111）

一、全面安全管理（112）

二、安全目標管理（113）

第四節　系統方法（124）

一、系統（125）

二、系統工程（126）

三、採用系統工程的方法解決安全問題的理由（128）

第五節　以人為本的安全教育方法（129）

一、以人為本的安全教育方法（129）

二、安全法規與安全教育（131）

三、要我安全和我要安全（132）

第六節　獎懲相結合的經濟激勵法（132）

一、激勵（132）

二、獎懲相結合的經濟激勵法（133）

三、獎懲相結合的經濟激勵法的功能（135）

四、獎懲相結合的經濟激勵法的原則（135）

第七節　高技術系統安全管理方法（136）

第八節　風險分析與評估（138）

一、風險概述（138）

二、風險分析（139）

三、風險評價（140）

本章小結（143）

複習思考題（143）

第六章　安全社會經濟原理（145）

第一節　安全文化（146）

一、安全文化的內涵（146）

二、企業安全文化（151）

三、公共安全文化（162）

第二節　我國安全管理體制構成（166）

一、安全生產方針（166）

二、安全管理體制（169）

第三節　安全法律與法規（174）

一、安全法規基礎（174）

二、我國安全法律法規體系（179）

第四節　安全經濟學（180）

一、安全與經濟（180）

二、安全經濟學的內涵（181）

三、安全經濟學的特點（182）

四、安全經濟學的研究對象（183）

五、安全經濟學的基本術語（184）

第五節　安全投入與產出分析（185）

一、安全資源（185）

二、安全產出分析（186）

三、安全成本分析（188）

四、安全效益（189）

五、安全投資（192）

六、企業最優安全投入的確定（195）

第六節　企業安全經濟管理（198）

一、安全經濟管理的特點（198）

二、安全經濟管理的分類（199）

三、安全經濟強化手段——獎與罰（200）

本章小結（202）

複習思考題（202） ^[1]