安全人機工程學

《安全人機工程學/新編安全科學與工程專業系列教材·高等教育“十三五”規劃教材》以人、機、環境三要素為研究對象，系統闡述了安全人機工程學的基礎理論、方法原理與應用分析。全書共9章，第1章為緒論；第2章至第5章分別為人體的人機學參數、人的生理特性、人的心理特性、人體運動和能量代謝系統及疲勞損傷特性；第6章至第9章分別為安全人機功能匹配、人機系統的安全設計、作業環境與安全人機系統的關係、“安全人機工程學”課程設計概述；還提供了一個完整的附錄。

《安全人機工程學/新編安全科學與工程專業系列教材·高等教育“十三五”規劃教材》作為高等教育“十三五”規劃教材，適用於安全科學與工程專業，也可作為其他相關專業的教學用書，還可供相關專業的研究生、安全領域的研究人員、教師和其他工程技術人員參考。 ^[2] 

1 緒論

1．1 人機工程學

1．2 安全人機工程學的概念與內涵

1．3 安全人機工程學與相關學科的關係

1．4 安全人機工程學的發展與展望

思考與練習

2 人體的人機學參數

2．1 人體尺寸的測量

2．2 人體測量的基本術語

2．3 人體測量的主要儀器

2．4 人體測量中常用的統計函數

2．5 常用的人體測量數據

思考與練習

3 人的生理特性

3．1 人的感知特性

3．2 人的視覺及其特性

3．3 聽覺、觸覺和嗅覺

3．4 人的反應時間

3．5 人體活動過程的生理變化與適應

思考與練習

4 人的心理特性

4．1 心理學概述

4．2 心理特性與安全

4．3 顏色對心理作用

4．4 聲音對心理的作用

思考與練習

5 人體運動和能量代謝系統及疲勞損傷特性

5．1 人體運動系統

5．2 能量代謝系統

5．3 肌肉疲勞與精神疲勞

思考與練習

6 安全人機功能匹配

6．1 人機系統中人的傳遞函數

6．2 人機功能匹配

6．3 人機系統的安全可靠性

思考與練習

7 人機系統的安全設計

7．1 工作設計

7．2 作業空間設計

7．3 工作台及座椅設計

7．4 顯示器設計

7．5 控制器設計

7．6 安全防護裝置設計

思考與練習

8 作業環境與安全人機系統的關係

8．1 作業環境

8．2 作業環境的照明與安全

8．3 作業環境的色彩與安全

8．4 作業環境的噪聲、振動與安全

8．5 作業環境的微氣候條件與安全

思考與練習

9 “安全人機工程學”課程設計概述

9．1 課程設計目的

9．2 課程設計條件和任務

9．3 設計要求

9．4 參考題目

思考與練習

附錄

附錄1 安全人機工程應用實例

附錄2 綜採工作面員工不安全行為影響因素分析

參考文獻 ^[2]