學術型人才

優化人才培養類型結構，加大應用型人才培養力度。本科教育在培養適量基礎型人才、學術型人才的同時，着力培養多規格、多樣化的應用型人才，推動具備條件的普通本科高校嚮應用型轉變，把辦學思路轉到服務地方經濟社會發展、產教融合校企合作、培養應用型人才、技術型人才上。引導高校主動對接經濟社會發展和區域產業佈局，靈活和有前瞻性地規劃、調整專業結構，打造了一批地方（行業）急需、優勢突出、特色鮮明的應用型專業。2017年，批准設置目錄外新專業43個，其中93%以上為應用型本科專業。 ^[1] 

美國、歐盟高校畢業生中80%是應用型人才，20%是學術型人才。截至2013年，中國高校畢業生中，40%是應用型人才，60%是學術型人才。 ^[2]