孫杰遠

1984年至1988年，就讀於西北師範大學數學系本科 ^[4] 

1988年至1991年，就讀於西北師範大學教育系碩士研究生 ^[4] 

1995年至2001年，在廣西師範大學數學與計算機科學學院任院長助理、副院長 ^[5] 

2001年至2010年，在廣西師範大學教育科學學院任副院長，後在廣西師範大學出版社任常務副社長

2007年，在西南大學獲得教育學博士學位

2010年至2023年，在廣西師範大學教育科學學院（學部）任院長（部長）

2016年11月至2023年07月，廣西師範大學副校長(試用期一年)。

2024年02月，廣西壯族自治區科協第九屆委員會副主席 ^[9]  。

現任廣西師範大學黨委副書記、校長，自治區科協副主席。 ^[2-3] 

2024年2月5日，廣西壯族自治區科學技術協會第九次代表大會閉幕，孫杰遠當選自治區科協第九屆委員會副主席 ^[9]  。

主要從事教育學原理、民族教育、教育人類學、基礎教育改革等領域的研究。主持國家社科基金項目“少數民族學生國家認同與文化融合研究”等國家級、省部級項目20餘項。曾在《教育研究》等學術刊物發表論文90餘篇，在高等教育出版社、教育科學出版社等國家級出版社出版《教育統計學》、《有效教學設計的原理、策略與評價》、《人類學視野下的教育自覺》等著作10部；主持課程《教育研究方法》獲國家級精品課程；主持教改項目《基於教師專業發展的U-G-S構建與“課堂問題導向”的中小學教學改革》獲國家級優秀教學成果二等獎；主編教材《教育統計學》獲國家規劃教材；獲廣西社會科學研究優秀成果獎7項，廣西高校優秀教材一等獎1項。 ^[6] 

2021年亞太領導圓桌會議邀請孫杰遠教授作為重要嘉賓錄製講話視頻。從2014年開始，孫杰遠教授便致力於推進東盟教育研究與交流，組織團隊成員圍繞東盟國家的跨文化學習、教育政策、華文教育等開展系列研究。2017年11月6日至13日，他與聯合國教科文組織國際農村教育研究和培訓中心組織“東盟國家鄉村教師支持系統建設國際研修班”。此外，他還帶領團隊通過主辦、承辦2017年第四屆中國至東南亞教育研究網絡會議、2018年第一屆文化與共生教育國際會議、2019年亞太領導圓桌會議等持續深化東盟國家鄉村教師支持系統的研究與實踐，持續發力於中國東盟教育的合作與交流。 ^[7] 

全國教育人類學學術委員會副理事長，中國教育學會教育學分會理事會理事，全國教育基本理論專業委員會委員，全國初等教育專業委員會常務理事。廣西教育學會教育學專業委員會理事長，教育部人文社會科學重點研究基地西南大學西南民族教育與心理研究中心研究員，廣西人文社會科學發展研究中心“教師教育研究團隊”首席專家。2011年入選教育部“國培計劃”首批專家庫；2012年被聘為第九屆國家督學；2013年被聘為教育部教育學類專業教學指導委員會委員；2014年被聘為教育部基礎教育課程教材專家工作委員會委員。 ^{[1]  [6]} 

主要研究領域為教育學原理、課程與教學論、教育人類學、基礎教育改革，主持國家社科基金項目“少數民族國家認同與文化融合研究”等國家級、省部級項目10餘項，曾在《教育研究》等學術刊物發表論文50餘篇，出版《人類學視野下的教育自覺》、《信息技術與課程整合》等著作8部。