孫有中

孫有中，博士，教授，博士生導師。教育部外國語言文學類專業教學指導委員會秘書長，北京市高校英語類專業羣專家委員會主任，中國專門用途英語專業委員會會長，中國外語教學研究會常務理事，北京市高校英語專業聯席會首屆會長；中國跨文化交際學會會長，國家漢辦國際漢語教材專家工作組成員，國際跨文化交際研究會（IAICS）顧問；中華美國研究會常務理事，中國美國史研究會常務理事，國際美國研究學會（IASA）理事；教育部“卓越新聞傳播人才教育培養計劃”專家委員會委員，國務院新聞辦全國對外傳播理論研討會專家委員會委員，中國外國新聞傳播史研究委員會副會長。《中國ESP研究》主編，Journal of Intercultural Communication Studies顧問。2007年“新世紀百千萬人才工程國家級人選”，享受政府特殊津貼。

1987年獲華中師範大學英語語言文學學士學位，1999年獲復旦大學世界文化史方向博士學位，2002-2004年在復旦大學新聞學院從事博士後研究，先後在復旦大學哲學系、Pennsylvania State University哲學系和University of Illinois at Urbana-Champaign美國研究中心做訪問學者。

1999年入北京外國語大學英語系任教，2000年任英語系副主任，2001年任英語學院副院長，同年創立新聞系併兼系主任，2005年任英語學院院長，2007年當選校黨委常委，2008年任校長助理，組建專門用途英語學院併兼院長。2014年4月至今，任副校長。

從事跨文化傳播、美國思想文化和英語教育研究。著作5部，主編5部，主編叢書4套，系列教材1套，譯著3部，在國內外核心期刊上發表60多篇論文。主持完成國家社科基金項目、北京市精品教材項目和歐盟AsiaLink項目各1項，主持2項省部級課題。擔任英語語言文學國家重點學科建設點、教育部英語專業綜合改革試點項目、教育部新聞專業特色學科建設點、北京市英語專業特色學科建設點負責人。

2008年獲北京市高等教育教學成果一等獎、二等獎，2012年獲北京市高等教育教學成果一等獎，2012年獲“十二五”普通高等教育本科國家級規劃教材，2013年獲全國新聞學與傳播學教學創新項目獎。

英語專業人文思辨系列教材(16冊)，總主編，外語教學與研究出版社，2014年即將出版。

Reading Cultural Studies Series(《讀解文化研究叢書》)，總主編，世界知識出版社，2012年版。

《跨文化傳播叢書》，總主編，世界知識出版社，2012年版。

《英語教育與思辨能力培養論叢》，總主編，外語教學與研究出版社，2010年版。

《跨文化研究前沿》，主編，外語教學與研究出版社，2010年版。

《全球傳播前沿對話》，主編之一，上海交通大學出版社，2010年版。

Intercultural Mass Communication: Approaches to Key Texts in Cultural Theory, ed., Universitǎtsdrucke Gǒttingen, 2009.

《解碼中國形象：〈紐約時報〉和〈泰晤士報〉中國報道比較1993-2002》，獨著，世界知識出版社，2009年版。

《跨文化交際研究》（第一輯），副主編，高等教育出版社，2009年版。

《跨文化視角》，主編，高等教育出版社，2009年版。

《西方思想經典導讀》，主編，外研社，2008年版。

《英語教育與人文教育》，主編，外研社2008年版。

《美國文化產業》，合編，第一署名，外研社，2007年版。

《美國精神的象徵：杜威社會思想研究》，獨著，上海人民出版社，2002年版。

《現代美國大眾文化》(合著，第二署名)，中國經濟出版社，2000年版。

《細説美利堅》(合著，第一署名)，文匯出版社，1997年版。

《新思路單項技能教材英語寫作第五級》，主編，高等教育出版社，2003年版。

《杜威全集·晚期著作·第五卷》，華東師範大學出版社，2014年即將出版。

《媒介倫理》，克里斯琴斯著，人民大學出版社，2013年12月版。

《實用主義哲學研究譯叢》（8卷），主編，北京大學出版社，2009年版。

《新舊個人主義－－杜威文選》（合譯，第一署名），上海社科院出版社，1997年版。

“到羣眾中尋找決策偉力，”《人民日報》，2013年10月18日評論版。

“區域品牌傳播的理論與實踐研究，”《新聞愛好者》，第2作者，2013年第3期。

“Intercultural Mass Communication: A New Frontierfor Intercultural Communication Research,” 賈玉新主編，《跨文化交際理論探討與實踐》，上海外語教育出版社，2012年版。

“美國文化產業：營利交與市場，政府扶持公益，”《人民日報》，2012年3月22日。

“杜威與現代中國，”與Roger T. Ames教授對話，《中華讀書報》，2011年8月3日，第17版。

“CBI和ESP與中國高校英語專業和大學英語教學改革的方向，”《外語研究》，2011年第5期。

“突出思辨能力培養，把英語專業教學改革引向深入，”《中國外語》，2011年第3期。

“全球化時代中國新聞人才的知識結構，”李希光主編，《新聞教育未來之路》，聯合國教科文組織，2010年版。

“Intercultural communication and Global Democracy: A Deweyan Perspective,”Intercultural Communication Studies, Volume XIX:2, 2010.

“英語專業的專業課程設置改革初探”，與金利民合撰，第一署名，《外語教學與研究》，2010年第4期。

“以推進改革提升軟實力：中國國家品牌的政治內涵，”《民主與科學》，2009年第6期。

“Intercultural Mass Communication: A New Frontier for Intercultural Communication Research,” 《跨文化交際研究》第一輯，高等教育出版社，2009年版。

“‘9·11’事件後俄羅斯媒體中的美國形象”，與張陽合撰，第一署名，載於梅仁毅、付美榕主編《變化與延續：“9·11”後的美國》，世界知識出版社，2009年版。

“Globalizing Democracy: A Deweyan Critique of Bush’s Second-Term National Security Strategy,” in Sor-hoon Tan and John Whalen-Bridge, ed.,Democracy as Culture(Albany NY: SUNY Press, 2008).

“論文化交流主義”，《中國人民大學學報》，2007年第6期。

“The Trans-Pacific Experience of John Dewey in Japan and China,”The Japanese Journal of American Studies, Spring, 2007.

“中國國際形象定位”，《北外英文學刊》，2007。

“突出學科特點，加強人文教育——試論當前英語專業教學改革”，與胡文仲教授合撰，第二署名，《外語教學與研究》，2006年第5期。

“美國的美國研究”，《美國研究》，2006年第1期。

“美國文化產業發展經驗對我們的啓示”，《北外英文學刊》，2006。

“冷眼看待西方媒體的‘中國熱’”，《新京報》，2005年7月3日。

“Review ofConfucian Democracyby Sor-Hoon Tan,”Transactions of the Charles S. Peirce Society, A Quarterly Journal in American Philosophy(USA), Summer, 2005. [A&HCI期刊]

“思維陷阱與新聞偏見”，《新聞與寫作》，2004年第5期。

“國外學術界的國際新聞研究：方法與現狀”，《國際論壇》，2004年第3期。

“西方媒體如何面對利益衝突（下）”，《新聞與寫作》，2004年第2期。

“西方媒體如何面對利益衝突（上）”，《新聞與寫作》，2004年第1期。

“媒體自律與社會監督：英、美新聞界的經驗”，《新聞大學》，2004年第1期。

“從公共利益角度審視媒介同質化問題”，《新聞實踐》，2004年第1期。

“From American Media Imperialism to the New World Information and Communication Order.” In Huang Zongying, ed.,Reading for the New Millennium: Selected Essays from PKU-SUNYA International Conference on American Literature and Culture.Beijing: Petroleum Industry Press, 2003.

“布什訪華：新華社新華網與美聯社新聞網的比較分析”，《國際新聞界》，2002年第2期。

“西方精神史研究的現狀”，《史學理論研究》，2002年第2期。

“國家形象的內涵及其功能”，《國際論壇》，2002年第2期。

“從改良主義到馬克思主義：毛澤東早期思想的演變”，《探索》，2002年第2期

“19世紀末20世紀初美國社會與文化的轉型”，《北京外國語大學60週年校慶論文集》，外研社，2001年版。

“實用主義與儒家思想的對話”，《美國研究》，2001年第3期。

“Review of Democracy of the Dead,”Transactions of the Charles S. Peirce Society, A Quarterly Journal in American Philosophy(USA), Summer, 2000. [A&HCI期刊]

“Dewey in China: Yesterday and Today,”Transactions of the Charles S. Peirce Society, A Quarterly Journal in American Philosophy (USA), Winter, 1999. [A&HCI期刊]

“杜威對美國資本主義出路的探索”，《美國研究》，1999年第4期。

“開放的歷史與歷史的開放－－讀馮天瑜等著《中華開放史》”，《探索與爭鳴》，1997年第9期。

“殊途同歸：‘啓蒙’與‘大覺醒’－－美國文化探源”，《美國研究》，1997年第4期。

“析意大利文藝復興時期的思想自由”，《湖北大學學報》，1997年第1期。

“中國可以説‘不’，也可以説‘是”’《探索與爭鳴》，1997第1期。

“科學的眼光，求真的精神－－讀張廣智等著《現代西方史學》”，《探索與爭鳴》，1996年第10期。

“文化生態·文化元典”，《今日中國哲學》，廣西人民出版社，1996年7月版。

“走出‘泡沫文化’的誤區－－莊錫昌教授訪談”，《探索與爭鳴》，1996年第1 期。

“淺析90年代美國經濟不平等”，《面向太平洋》，1996年第1期。

“可持續發展應以人為導向”，《探索與爭鳴》，1995年第12期。

“平等觀念：中澳比較研究”，《湖北大學學報》，1995年第9期。

“大學英語第二課堂設計”，《教育科學研究》，1995年第9期。

“中國文化轉型要旨：民族性與時代性的統－——馮天瑜教授訪談”，《探索與爭鳴》，1995年第9期。

“超越傳統研究之傳統”，《江漢論壇》，1995年第2期。

“民族文化素質的構成與判斷”，《湖北大學學報》，1995年第2期。

“‘孝’的揚棄”，《道德與文明》，1995年第1期。

“民族凝聚力界定”，《湖北大學學報》，1994年第6期。

“比較莎士比亞的與中國古代的生育觀”，《莎士比亞國際學術研討會論文集》，武漢大學出版社，1994年版。

“大學英語專業四六級口試宜早試行”，《外語界》，1993年第3期。

“大文化視野下鄧小平的開放模式”，《湖北社會科學》，1992年第9期。

“克服‘文化冷淡症’是增強民族凝聚力的先決條件”，《社會科學報》，1991年12月14日。

“試重新認識艾略特傳統”，《湖北大學學報》，1991年第5期。

“文化可有優劣之分？”，《社會科學報》，1991年4年18日。

“西方文化經典譯叢”，《英語學習》雜誌，2002-2005年。

“美國哲學導讀”，梅仁毅主編《美國讀本》，第10單元,外研社，2002年版。

《世界演講名篇鑑賞辭典》，參編，上海辭書出版社，1999年版。 ^[1] 

“跨文化大眾傳播研究”，歐盟Asia Link資助項目，2009年完成。

“美國媒體上的中國形象及我國對外傳播策略研究”，國家社科項目，2009年5月完成。

《西方思想經典導讀》教材編寫，北京市精品教材建設立項，2008年完成。

“融合英語教育與人文教育，創新英語本科人才培養模式，”北京市教學改革項目，2008年完成。

《文化研究讀本》叢書編寫，新西蘭奧克蘭大學影視傳媒系合作研究項目，2012年完成。

“英語專業技能課程與思辨能力培養”，教育部教育科學規劃重大項目，主持人，2011-2014年。

“中原經濟區對外傳播與品牌塑造策略研究”，河南省社會科學基金重大規劃項目，主持人，2011-2013年。

“教育部英語專業綜合改革設點項目，” 主持人，2012-1014年。

“教育部新聞學特色學科建設點，” 負責人，2011年至今。

“北京市英語專業特色學科建設點，” 負責人，2011年至今。

“英語語言文學國家重點學科建設點，”負責人，2007年至今。

“創建跨學科、跨文化、探究型培養模式，造就英語專業創新型國際化戰略人才”，北京市高等教育教學成果獎一等獎，第一署名，2012年

“構建具有北外特色的大學英語教學體系—大學英語教學改革探索，”北京市教育教學成果二等獎，第一署名，2008年

“融合英語教育與人文教育，創新英語本科人才培養模式，”北京市教育教學成果一等獎，第三署名，2008年

“新世紀百千萬人才工程”國家級人選 2007年

中國博士後科研基金 2003年

2023年1月13日，作為發言嘉賓參加對外翻譯與傳播座談會暨“譯中國”文庫首批圖書發佈儀式。 ^[2]