女性學：女性精神在現代社會中的挑戰

從家庭主婦到職場白領、從足不出户的閨閣到叱吒政壇的鐵娘子，中國女性掙脱封建的枷鎖，擁有與男性一樣的平等權利。然而，女強人、女漢子、剩女、滅絕師太等新名詞不斷出現並被不斷強化，賢惠、温柔等傳統女性形象被大加讚美和固化。女性也開始個人審查，來迎合社會的趣味。學得好不如嫁得好的觀念越來越有市場，女性精神遇到新的挑戰。 ^[2] 

女性學：女性精神在現代社會中的挑戰課程共十二章，第一章介紹自然主義的性別理論等內容；第二章講述性別意識形態的形成等內容；第三章介紹性別行為規範的制定等內容；第四章講述父權社會及女性定位等內容；第五章介紹第一次女性主義思潮等內容；第六章講述女性精神等內容；第七章介紹中國女性的啓蒙與解放；第八章講述公共領域與女性自我意識的建構等內容；第九章介紹女性精神與身份認同等內容；第十章講述女性陷阱問題等內容；第十一章介紹反女性主義思潮等內容；第十二章講述玻璃天花板效應等內容。 ^[2] 

（注：課程大綱排版從左到右排列 ^[2]  ）

（注：表格內容參考資料 ^[1-2]  ）

通過女性學：女性精神在現代社會中的挑戰課程的學習，向同學們普及女性和男性是一樣平等的觀念，使女性們具備自由、自主與價值多樣、感性色彩豐富的女性精神，提升女性們自主自強自立觀。通過改善兩性不平等關係，達到在新的性別關係下重塑新的時代女性。 ^[2] 

學習女性學：女性精神在現代社會中的挑戰課程需要具備基本哲學常識、基本社會學方法。 ^[2] 

（注：表格內容參考資料 ^[2]  ）

女性學：女性精神在現代社會中的挑戰課程最終成績由平時成績和考試成績組成，其中平時成績（課程討論和課後作業兩部分構成，其中課程討論佔50%，課後作業佔50%）佔60%，考試成績佔40%。成績60分以上為合格，成績85分以上為優秀。 ^[2] 

2017年12月26日，女性學：女性精神在現代社會中的挑戰課程被中華人民共和國教育部認定為“國家精品在線開放課程”。 ^[3] 

吳敏，女，畢業於中山大學，四川大學馬克思主義學院教師，研究的方向為道德哲學、政治哲學、當代女性主義。 ^[4] 

陳梅芳，女，四川大學馬克思主義學院副教授，研究方向為馬克思主義理論、思想政治教育、女性學。 ^[5] 

張珊珊，女，四川大學心理諮詢與測評實驗室實驗師。 ^[7] 

梁中和，男，四川大學哲學系教授，主編《柏拉圖對話二十講》《生命哲學：愛、美與死亡》等教材。 ^[6]