多媒體技術應用

本書依據新的課程標準，以我國多媒體技術發展為背景，多媒體技術應用實際業務為主線，跟蹤多媒體應用領域的最新發展。本書內容包括：體驗多媒體技術應用，創作數字多媒體作品，採集數字多媒體信息，多媒體素材編輯與處理，發佈共享多媒體信息，營銷多媒體信息商品。

本書彙集了教學一線教師通過遞進式教學實踐而積累的部分典型案例，以通用、流行的環境為支撐，直接面向學生將來的實踐應用。每一節由教學活動項目和體驗活動項目組成，以任務為引領，鼓勵學生體驗應用、動手實踐。

本書主要用作中等專業學校或中等職業技術學校計算機技術應用、影視廣告製作、會展服務等專業的教學用書和學生實踐練習的參考書。 ^[1] 

第1章　體驗多媒體技術應用

1.1　精彩紛呈——感受多媒體信息數字化技術

1.1.1　教學活動觀賞“神舟六號”動畫

1.1.2　體驗活動參觀“索尼夢苑”展館

1.1.3　教學活動掃描“報紙雜誌”信息

1.1.4　體驗活動掃描“社區服務”信息

1.2　濃縮精品——接觸多媒體數據壓縮技術

1.2.1　教學活動壓縮“騰飛上海”素材

1.2.2　體驗活動壓縮“文化交流”素材

1.3　亦真亦幻——多媒體虛擬現實技術

1.3.1　教學活動領略“數字故宮”風采

1.3.2　體驗活動　感受“數字奧運”精神

1.4　奇妙無窮——網絡流媒體技術

1.4.1　教學活動觀看“網絡直播”節目

1.4.2　體驗活動觀看“我型我秀”節目

1.5　居安思危——多媒體數據安全與數據庫技術

1.5.1　教學活動體驗“信息安全技術”

1.5.2　體驗活動　瞭解“多媒體數據庫”

第2章　創作數字多媒體作品

2.1　栩栩如生——用數碼手寫筆繪畫

2.1.1　教學活動　繪製“奧運吉祥物”手稿

2.1.2　體驗活動繪製“數字漫畫”手稿

2.2　原汁原味——用數碼方式錄音

2.2.1　教學活動　錄製詩朗誦“雪花的快樂

2.2.2　體驗活動　錄製詩朗誦“長征精神”

2.3　絢麗多彩——用數碼相機拍攝

2.3.1　教學活動　製作“江南水鄉”畫冊

2.3.2　體驗活動　製作“歡樂國慶”畫冊

2.4　生龍活虎——用數碼攝像機拍攝

2.4.1　教學活動拍攝“東方綠舟”視頻

2.4.2　體驗活動拍攝“母校華誕”視頻

第3章　採集數字多媒體信息

3.1　藝海拾貝——網絡信息的採集

3.1.1　教學活動　錄製“體育新聞”節目

3.1.2　體驗活動　錄製“新聞聯播”節目

3.1.3　教學活動　錄製“八月十五”動畫

3.1.4　體驗活動錄製“千里之外”動畫

3.1.5　教學活動　製作“標準日語”節目

3.1.6　體驗活動　製作“歡樂元旦”節目

3.2　五彩繽紛——計算機屏幕信息的採集

3.2.1　教學活動採集“客服預案”信息

3.2.2　體驗活動採集“神六回家”素材

3.2.3　教學活動捕捉“操作演示”素材

3.2.4　體驗活動捕捉“軟件安裝”素材

3.2.5　教學活動抓拍“綠茵球場”片斷

3.2.6　體驗活動抓拍“校園風采”片斷

第4章　多媒體素材編輯與處理

4.1　有聲有色——圖形圖像的編輯與處理

4.1.1　教學活動　製作“幽靜夢溪”網站首頁

4.1.2　體驗活動　製作“碧海金沙”網站首頁

4.2　聲情並茂——音頻的編輯與處理

4.2.1　教學活動製作“雪花的快樂”配樂詩朗誦

4.2.2　體驗活動　製作“荷塘月色”配樂散文

4.3　夢幻世界——視頻的編輯與處理

4.3.1　教學活動　製作“東方綠舟”宣傳片

4.3.2　體驗活動　製作“活力校園”宣傳片

4.3.3　教學活動　製作“網球比賽”視頻

4.3.4　體驗活動　製作“灌籃高手”視頻片段

4.4　記憶猶新——動畫的編輯與處理

4.4.1　教學活動　製作“校園新聞”欄目動畫

4.4.2　體驗活動製作“一線採天”欄目動畫

4.4.3　教學活動製作“海天”網站Banner動畫

4.4.4　體驗活動製作“書香”網站Banner動畫

第5章　發佈共享多媒體信息

5.1　數字生活——多媒體信息集成與發佈

5.1.1　教學活動製作“動在我心”車展宣傳

5.1.2　體驗活動製作“慈善義賣”宣傳廣告

5.1.3　教學活動製作“超越平凡”宣傳網頁

5.1.4　體驗活動製作“壯志凌雲”宣傳網頁

5.2　資源共享——多媒體信息共享

5.2.1　教學活動刻錄“樂趣無窮”光盤

5.2.2　體驗活動刻錄“校園文化”光盤

第6章　營銷多媒體信息商品

6.1　面面俱到——多媒體市場開發

6.1.1　教學活動做一份“數碼產品”調查問卷

6.1.2　體驗活動做一份“多媒體產品服務”問卷

6.2　深思遠慮——多媒體市場營銷

6.2.1　教學活動　瞭解“多媒體營銷原則”

6.2.2　體驗活動探討“多媒體制作人員職業道德”

^[1]