多元智能新視野

本書分多元智能理論、教育實踐、未來的展望三個部分，主要內容包括：多元智能理論概述、25年後的回顧、超越智能：人類的其他珍貴能力、通往教育的橋樑、理論和實踐中常見的問題、幼兒智能的早期培育、小學階段的項目教學法、學科理解的多元切入點等。

霍華德·加德納是世界著名教育心理學家，最為人知的成就是“多元智能理論”，被譽為“多元智能理論”之父。現任美國哈佛大學教育研究生院心理學，教育學教授，波士頓大學醫學院精神病學教授。任哈佛大學“零點項目”研究所主持人，專著超過20本，發表論文數百篇。超過20年大學頒給他榮譽學位。《紐約時報》稱他為美國當今最有影響力的發展心理學家和教育學家。

哈佛商學院教授稱“加德納是本時代最明亮的巨星之一，他突出表現人類成功的不同智慧”。美國特質教學聯盟主席稱“推動美國教育改革的首席學者，加德納當之無愧。”

第1章 多元智能理論概述

第2章 25年後的回顧

第3章 超越智能：人類的其他珍貴能力

第4章 通往教育的橋樑

第5章 理論和實踐中常見的問題

第6章 幼兒智能的早期培育

第7章 小學階段的項目教學法

第8章 學科理解的多元切入點

第9章 高中學科的探索：“藝術推進”評估法簡介

第10章 情境化評估：標準化考試的替代方案

第11章 智能與社會文化背景

第12章 多元智能理論和企業管理

第13章 多元智能理論的未來

譯後記

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