夏雲

2013-2014年受國家留學基金委資助在英國曼徹斯特大學訪學一年。 ^[2] 

多年來為研究生開設《語言學專題》、《基礎筆譯》、《文學翻譯》、《語料庫翻譯學》、《翻譯研究方法與論文寫作》等課程，為本科生開設《翻譯概論》、《英漢筆譯》、《漢英筆譯》、《綜合英語》等課程。2013年、2015年、2017年先後被評為曲阜師範大學優秀研究生指導教師。

Xia, Yun & Li Defeng. Specialized Comparable Corpora in Translation Evaluation. In Richard Xiao (ed.) UsingCorpora in Contrastive and Translation Studies.Newcastle: Cambridge Scholars Publishing. 2010.

漢譯文學語言形合特徵的歷時研究，《外語教學與研究》2013年第1期。

翻譯與現代漢語結構容量的變化——以“介詞…方位詞”結構為例，《外國語》2017年第6期。

評價意義的轉換與小説人物形象的翻譯效果，《外語與外語教學》2009年第7期。

敍事作品的心理視點及其語言學屬性，《西安外國語學院學報》2003年第2期。

模糊修辭與詩歌的表現力，《福建外語》2001年第2期。

現代漢語“被”字句語義特徵和結構容量的演化：語言接觸視角，《外文研究》2014年第4期。

漢譯小説搭配特徵的歷時研究，《翻譯論壇》，南京大學出版社2014年第2期。

雙語教學條件下的高校教師繼續教育模式探析，《繼續教育研究》2007年第5期。

英漢法律語言接觸對中文法律語言變化的影響研究，《北京第二外國語學院學報》2016年第6期。

翻譯專業教師職業素養與發展，《英語教師》2016年第18期。

“雙師型”翻譯專業師資建設：制約因素及解決途徑，《語文學刊》2016年第9期。

認知語境與話語理解，《山東科技大學學報》2001年第3期。

標記主位在詩歌文本中的文體功能及英漢翻譯對策，《韶關學院學報》2007年第5期。

可比語料量化比較分析與應用文體翻譯,《第18屆世界翻譯大會論文集》，外文出版社2008年。

高校英語專業口語階段性教學模式研究，《外語學法教法研究》2006年第5期。

語料庫文體學：文學文體學研究的新途徑，《外國語》2010年第1期。第二作者。

輸入語速對外語聽力習得影響的實驗研究，《外語教學與研究》2012年第5期。第三作者。

Normalization in Translation: Corpus-based Diachronic Research into Twentieth-century English-Chinese Fictional Translation. Newcastle: Cambridge Scholars Publishing. 2014.

《基於歷時語料的翻譯與現代漢語互動研究》（第二作者），上海交通大學出版社2017年。

《英漢雙向金融詞典》（主要編者之一），上海交通大學出版社2006年。

《國際貿易理論與實務》（雙語版）（主要編者之一），人民郵電出版社2012年。

《綜合英語教程（教師用書第4冊）》（第二版）（主要譯者之一），高等教育出版社2005年。

1.教育部人文社會科學基金青年項目《基於語料庫的漢譯小説常規化特徵歷時研究》（2010）。結題。

2.山東省本科高校教學改革研究項目“‘雙師型’翻譯專業教師培養模式構建與應用”（2015M101）。

3. 2017山東省研究生導師指導能力提升項目“翻譯碩士兼職導師立體管理模式構建”（SDYY17143）。

1.國家社科基金重大項目“大規模英漢平行語料庫的建立與加工”（10zd&127）子課題。（結題）。

2.國家社會科學基金項目“歷時語料類比中的翻譯與現代漢語互動研究”（10BYY008）（2/6）（結題）。

3.國家社會科學基金項目“英漢語詞彙對比研究：認知語義視角”（11BYY114）。（4/7）（結題）。

4.教育部人文社科項目“基於語料庫的譯文多維評估體系——以《四書》英譯本為例”（15YJC740111）（2/6）。

5.山東省高等學校教學改革研究項目（2009322）《計算機輔助翻譯課程設置與教學研究》（2/6）；（結題）

6.山東省社會科學規劃重點研究項目（05BYJ03）《文體構建和接受過程的認知研究》（6/7）。（結題）

2012年2014年“漢譯文學語言形合特徵的歷時研究”獲得山東省高等學校優秀科研成果二等獎。

2011年山東省高等學校優秀科研成果二等獎(第二位)。

2013年山東省高等學校優秀科研成果三等獎（第三位）。

2014年日照市社會科學優秀成果二等獎。

2011年日照市社會科學優秀成果三等獎”(第二位)。 ^[1]