圖靈試驗

此原則説：如果一個人使用任意一串問題去詢問兩個他不能看見的對象：一個是正常思維的人；一個是機器，如果經過若干詢問以後他不能得出實質的區別，則他就可以認為該機器也具備了人的“智能”(Intelligence)。

圖靈試驗採用“問”與“答”模式，即觀察者通過控制打字機向兩個試驗對象通話，其中一個是人，另一個是機器。要求觀察者不斷提出各種問題，從而辨別回答者是人還是機器。圖靈還為這項試驗親自擬定了幾個示範性問題：

問： 請給我寫出有關“第四號橋”主題的十四行詩。

答：不要問我這道題，我從來不會寫詩。

問：34957加70764等於多少？

答：（停30秒後）105721

問：你會下國際象棋嗎？

答：是的。

問：我在我的K1處有棋子K；你僅在K6處有棋子K，在R1處有棋子R。現在輪到你走，你應該下那步棋？

答：（停15秒鐘後）棋子R走到R8處，將軍！

圖靈指出：“如果機器在某些現實的條件下，能夠非常好地模仿人回答問題，以至提問者在相當長時間裏誤認它不是機器，那麼機器就可以被認為是能夠思維的。”

從表面上看，要使機器回答按一定範圍提出的問題似乎沒有什麼困難，可以通過編制特殊的程序來實現。然而，如果提問者並不遵循常規標準，編制回答的程序是極其困難的事情。例如，提問與回答呈現出下列狀況：

問：你會下國際象棋嗎？

答：是的。

問：你會下國際象棋嗎？

答：是的。

問：請再次回答，你會下國際象棋嗎？

答：是的。

你多半會想到，面前的這位是一部笨機器。如果提問與回答呈現出另一種狀態：

問： 你會下國際象棋嗎？

答：是的。

問：你會下國際象棋嗎？

答：是的，我不是已經説過了嗎？

問：請再次回答，你會下國際象棋嗎？

答：你煩不煩，幹嘛老提同樣的問題。

那麼，你面前的這位，大概是人而不是機器。上述兩種對話的區別在於，第一種可明顯地感到回答者是從知識庫裏提取簡單的答案，第二種則具有分析綜合的能力，回答者知道觀察者在反覆提出同樣的問題。“圖靈試驗”沒有規定問題的範圍和提問的標準，如果想要製造出能通過試驗的機器，以我們現在的技術水平，必須在電腦中儲存人類所有可以想到的問題，儲存對這些問題的所有合乎常理的回答，並且還需要理智地作出選擇。