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嚴金海

(南方醫科大學教授)

鎖定
嚴金海,男,1964年5月30日出生,南方醫科大學教授,碩士生導師,主要研究方向:偽科學形象、科學技術研究與應用中的倫理。
中文名
嚴金海
國    籍
中國
出生日期
1964年5月30日
畢業院校
廣州中醫學院
學位/學歷
碩士
職    業
教師
專業方向
馬克思主義中國化研究
職    務
碩士生導師
學術代表作
《中國20年偽科學現象透視》
性    別
專    業
科學技術哲學
職    稱
教授

嚴金海學術任職

中國自然辯證法研究會醫學哲學專業委員會委員,廣東省自然辯證法研究會常務理事,廣東省反邪教協會常務理事,國家職業技能高級考評員(心理諮詢),廣東省家庭教育研究會常務理事 [1] 

嚴金海科研簡介

主要研究方向:
1、偽科學形象(科學研究領域的欺騙現象、冒用科學名譽的欺騙現象);
2、科學技術研究與應用中的倫理。

嚴金海代表論文

1、偽科學流傳的社會心理因素分析,科學學研究,2002年2期;
2、論偽科學氾濫的社會基礎,自然辯證法研究,1996年10期;
3、中醫現代化能夠走多遠,醫學與哲學,1999年7期。

嚴金海代表學術專著

2、《醫學倫理學》主編,廣東科技出版社。2006年11月。

嚴金海主要獲獎情況

1、2003年,《中國20年偽科學現象透視》中國人民解放軍總政治部頒發全軍院校社會科學研究成果三等獎;
2、1999年,發表於《自然辯證法研究》1996年10期的“論偽科學氾濫的社會基礎”一文,獲中國人民解放軍總後勤部頒發總後院校社會科學研究成果二等獎;
3、1997年,發表於《自然辯證法通訊》1995年3期的論文“科技重獎政策的特徵、評價與走向”總,獲中國人民解放軍總後勤部頒發後院校社會科學研究成果三等獎。

嚴金海在研課題

1、醫務人員行醫規範體系研究,2007至2010,廣東省教育廳人文素質教育重點項目,8萬。
2、中國傳統醫學理論體系的可行性研究,2008至2011,國家社會科學基金一般項目,9萬。

嚴金海主要研究方面

一、醫務人員行醫規範體系的構建與實施
該研究項目是廣東省教育廳人文素質教育重點項目,其研究目的有二:一是為醫療衞生行業管理提供具體的、操作性強的指導規範。我國醫務人員行醫行為較常見的失範現象,與管理措施不到位存在着直接的關係。從我國現有的醫療行業管理模式看,相應的規範缺乏,導致管理缺乏硬約束標準,被管理者的自主空間大,出現失範的空間也隨之擴大,且不守規則者可以主動地發現容易超越的規則,有時甚至根本就不存在應該有的限制與規定,此時謀取不正當利益與地位就變成簡單易行的事情。因此,如果能夠確立相對完善的行醫規範行為體系,那麼醫療衞生管理就能夠有相對剛性的硬約束標準,實現標準管理,制約失範現象。
二是為醫務人員培訓提供具體的、操作性強的訓練課程。目前,我國醫療衞生行業不是沒有進行醫學職業道德和職業法律法規教育,而是相關的教育材料和內容,以相對抽象的原則、條例為主,缺乏具體可操作性的行為規範教育,導致受教育者沒有經過職業行為規範訓練,以至於在臨牀工作中出現跟着感覺走的不規範行為現象。如能夠建立相對完善的行醫規範行為體系,就能夠為相應的教育提供規範訓練指導手冊,實現標準化訓練與教育目標。
二、中國傳統醫學理論體系的科學性研究
關於中醫理論的科學性問題,自近代西方醫學通過西方全方位強大的文化滲透與衝擊進入我國,就自然地產生了。但關於該問題的結論,卻存在明顯對立的觀點。一是不科學與取消派,一是科學與堅持發展派。
分歧持續存在,一致遠未達成。對某個具體的文化藝術現象如京劇,贊成與反對的意見勢如水火,屬於正常現象。可對中醫的科學性評價竟有如此反差,就有必要進行深入地分析與研究。該問題的答案不僅將影響對中醫本身的評價,還影響各種與中醫相關的醫療衞生政策的制定與修改,影響中醫是否能作為正當的知識和技術體系合法使用的問題,意義重大。 [1] 
參考資料