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善卷中學

鎖定
善卷中學前身為常德市鼎城區景新實驗中學,創辦於2000年。早期是一所“名校帶民校”形式的國有民辦初級中學,租賃鼎城區一中校舍辦學,2007年改制成公辦初級中學。2009年9月,為擴充江南城區教育優質資源,鼎城區委、區政府對學校擇址新建,2011年學校建設竣工,景新中學整體遷入新校區,並正式更名為善卷中學。 [1] 
現任校長為吳定波、副校長為沈成高。 [2] 
中文名
善卷中學
外文名
Shanjuan Middle School
創辦時間
2000年
校    訓
善卷中學,以德育人
類    別
公辦初級中學
現任校長
吳定波 [2] 
所屬地區
常德市鼎城區

善卷中學學校環境

學校校委會合影 學校校委會合影
走進善卷中學校史陳列室,眾多的獎牌證書映入眼簾,清晰地呈現了學校的發展沿革,承載着學校豐碩的辦學成果。學校年年被鼎城區教育局評為“教書育人先進單位”、“目標管理先進單位”,得到了社會的廣泛認可。學校始終堅持“讓理想騰飛,與未來接軌”的發展戰略,走“文化引領、開放辦學、精細管理和內涵發展”的辦學路子,積極創設幸福施教、快樂學習、自主成長、力求卓越的育人氛圍,為培養學生的健全人格,成就精彩人生奠定良好基礎。現代辦學理念擎着學校向“管理科學、師資精良、特色鮮明、裝備一流、質量第一”的目標邁進。 [1] 
12年來,善卷中學從無到有,由小到大,由弱漸強,走過了一段輝煌的風雨歷程。全體教職工躬耕教壇,勵志探索,凝聚了獨有的學校文化,增添了鼎城教育的華美篇章。
如今,善卷中學地處武陵鎮福廣村,為江南城區西移前沿陣地,佔地100餘畝,學校教學樓、辦公樓、科技樓、學生公寓樓、食堂、綜合樓鱗次櫛比,連廊橫架,複道行空……恢弘典雅。漫步校園,綠樹成蔭,繁花錦簇,塑像、文化牆、亭子、泉水等與綠地相映成輝。學校擁有標準化的教室、先進的多媒體、設備齊全的理化生實驗室、多功能微機室、音樂教室、美術教室、工會活動室、現代化的田徑運動場、藏書豐富的圖書館、直達廣播系統和高速寬帶網絡等,展示着學校一流的育人環境,為教師的教育教學和學生的學習生活提供了良好的支持平台,為美好未來鋪就了一條成功之路。教室、功能室、走廊和架空層的牆壁、橫樑、立柱、樓梯及其它小件上,名人畫像、格言警句隨處可見,各種板報、宣傳櫥窗及學生作品展示台內容充實,翰墨飄香,令人賞心悦目。
學校每個角落都充滿教育的詩篇和激情,清新而濃郁的校園文化氛圍,呼喚着理想,引領學生陶冶情操,讓學生隨時隨處都能感受到知識的薰陶與啓迪。

善卷中學學校管理

“一個團結的領導班子是搞好學校工作的前提,我們要坦誠相待,講原則,以理服人,心往一處想,勁往一處使。我們要不斷改進自己的工作方法,牢固樹立人民滿意的職業意識、校興我榮的責任意識、克難而上的進取意識和力求卓越的業績意識。我們是師生的引路人,我們的思想、行為、習慣、性格時時影響着他們,一定要帶頭做表率。”善卷中學現任校長尹書君在行政例會上説出這番話的時候,表情堅定,擲地有聲。
語文教研組集體備課活動 語文教研組集體備課活動
在她的影響下,善卷中學領導班子成員勤政務實,廉潔公正,敢於擔當,樂於奉獻。他們相互關心,相互提醒,相互幫助,志同道合,在師生們心中形成了親切的行政合力,營造了好的管理氛圍。
在她的帶領下,領導班子成員深入一線,解決實際問題,及時總結經驗教訓,培植和諧共進的夥伴關係,豐富課程資源,積極構建基於“迴歸本真(學校、課堂、師生)”的教科研體系,使教育思想討論、課題研究、集體備課、團隊合作、案例分析等常態化,創新教育方法和教學模式,推廣教科研成果。大力開展書香校園活動,向“學習”要品味,向課堂要效率。在抓好制度建設、作風建設和常規管理的基礎上,加強人文關懷,除弊革新,開拓進取。堅持量出為入的財務預算原則,完善經費預決算機制,充分發揮教代會審議學校重大方針政策的民主決策作用,建立了良好的用人激勵機制……
善卷中學現有40個教學班,學生2100餘人,教師160人,其中高級職稱19人,中級職稱89人。近三年,學校教師在國家級刊物上發表論文20餘篇,省級獲獎論文過100篇;多人榮獲國家或省級獎勵;中考成績躋身全市初中學校前列,受到常德市教育局表彰。2012年7月,學校黨支部被中共常德市委評為創先爭優先進基層黨組織。

善卷中學學校特色

辦學特色是一所學校持續發展的源頭和參與競爭的實力。善卷中學高舉特色大旗,沐浴着教育改革的春風,昂首闊步前行。
特色之一:“把課堂交給學生,讓他們當主角,把啓發和落實進行到底。”
湖南省政協副主席武吉海一行視察善卷中學 湖南省政協副主席武吉海一行視察善卷中學
課堂是學校最具活力的地方,創新是學校每個教師的神聖使命。學校深入開展“學洋思”活動,教師們在博採眾長反覆實踐的基礎上,獨創“145”(1個理念、4種方法、5個環節)高效課堂教學模式,確立生本課堂地位。化教學計劃為學習計劃,化教案為學案,化教學為導學,以生為本,因學施教。讓學生邊説邊做,而不是隻聽不説或説而不做。既注重促進學生思維發展,又提高他們的口頭表達與動手操作能力。“不包辦、不多講”,把啓發撥在點子上,把知識落到實處。隨堂診斷,當場反饋。學生自主批判,自主質疑,自主解惑,自主總結,自主內化,自主評價,全面培養學生自主學習能力和與他人合作能力,為學生的終身發展奠定堅實基礎。學校實行學科教學優質資源共享,並建立高效運轉的課程資源供給機制。
特色之二:“讓學生在活動中露出成長的微笑。”
學校把德育教育放在首要位置,構建了“三合一”(學校、家庭、社會)德育工作網絡體系,細化規範德育工作流程,建有校外德育基地,編有弘揚善卷道德文化的校本教材。關注學生的品德培養和習慣養成,讓他們主動參與日常行為常規管理和班級管理,用系列德育活動鍛造學生健全人格。
校園一景 校園一景
學校定期舉辦班主任培訓和班級管理藝術沙龍,有針對性地開展主題班會觀摩活動;建立困難學生數據庫,長期開展黨員教師創先爭優活動,黨員教師與“困難”學生結成幫困對子;辦有春筍文學社、善卷之聲廣播站、三大球類協會、器樂社、合唱團、舞蹈協會和青年志願者協會等社團組織,積極開展“手牽手,愛心伴我行”、“參觀新農村”、“清明感恩”、“校園紅歌賽”、“演講比賽”、“安全知識競賽”、“法制講座”等豐富多彩的社團活動。
秉善卷古韻,育天下英才。在鼎城區委、區政府及領導的關懷下,隨着名校、名師和黨建等三大系統工程的穩步推進,隨着綠色校園、數字化校園、平安校園和節約型校園逐步建成,善卷中學將是沅水之畔——享譽三湘大地的明日璀璨之星。
參考資料