吳自強

12歲方入私塾，但天資聰穎、深得塾師喜愛。後入小學半工半讀。1917年17歲時，以第一名的成績在秋溪國民小學畢業， ^[1]  考入江西省立第三師範學校（今撫州一中）。母校教師憐愛其才，解囊資助，使他在1926年考入日本東京高等師範（後改名教育大學）教育系。他有淵博的知識和管理才能，是研究心理學、教育學的行家。他有愛國的熱忱，抱着教育救國的理想。早年在日本留學期間，他就為我黨或學術界翻譯前蘇聯等國家的進步書籍。1932年學成回國，任江西省民眾教育館編演部主任，江西省立第一中學教員、校長。他制訂了“公勇勤儉”校訓和校歌。他的辦公室裏懸掛着這樣的題詞：“以學校為家，以教育為命，對中華盡孝，對民族盡忠”。在該校任校長18年，處處以身作則，言傳身教，不擺架子，不搞特殊，除外出開會，從不離校，與師生打成一片，被人們稱讚為“做校長，不是當校長”。抗戰八年，學校四遷，歷盡艱辛，培育人才，為江西教育事業作出了重大貢獻。 ^[2] 

吳自強是撫州現代頗具建樹和影響的。一生忠誠教育，從教七十年，教育活動在福建、江西兩省。他學富五車，治學理，掖後人，桃李滿天下。他的學生遍及世界各地，有大使、省市領導、兩院院士、大學校長和專家、學者，數不勝數。1993年，他的學生----美國美京大學博士、系主任曾振在慶祝老校長93歲高壽時，這樣感慨地説：“盱衡於中外，身為校長者多矣，其能如吳校長之公而忘記私，艱苦備嚐，自強不息，樂育人才之感人者，百不見一。” ^[2] 

新中國建立後，吳自強歷任 ^[3]  副教授、教授、教務處長、編譯室主任、教育實驗室主任，華僑大學外語系日語教授，福建師範大學教授、碩士研究生導師；民革福建省委委員、顧問，福建省老年教育學會理事；受聘為撫州王安石研究會顧問，《臨川縣誌》、《崇仁縣誌》編纂顧問等。 ^[2] 

他雖然長期在外地工作，仍時刻關心家鄉教育事業。20世紀30年代，與鄉人一起集資興建連城小學，後又與人合夥購買14畝田作公產，用其田租收入作貧困學生的學習費用。新中國建立後五次給連城中、小學匯款1.1萬元，自己卻過着“青菜豆腐湯，吃了就健康”的簡樸生活。1986年退休後，每個學期都要給連城中學寫信，瞭解家鄉教育情況。回鄉探親時，還到中、小學聽課評課，提出指導意見。1995年5月，在給連城中學全體教職員工的一封信中，勉勵他們“第一要心繫教育，面向未來；第二要以身作則，全面發展；第三要緊跟黨走，振興中華”。

吳自強既是教育實踐家，又是教育理論家，從教之餘，筆耕不輟。出版教育專著8部，發表論文或科普文章280篇。有《青年與教育》，譯著有《滿蒙經濟大觀》、《蘇俄印象》，編著有《日本現代教育概論》、《比較教育學新論》。80歲以後，仍與人合著了《教學與課程》、《世界幼兒教育史》等書。 ^[2]