博士專業學位研究生教育

《專業學位研究生教育發展方案（2020-2025）》指出：加快發展博士專業學位研究生教育。

1.明確博士專業學位研究生教育的定位。推動博士專業學位、博士學術學位的協調發展。博士專業學位研究生教育主要根據國家重大發展戰略需求，培養某一專門領域的高層次應用型未來領軍人才。博士專業學位研究生應掌握相關行業產業或職業領域的紮實基礎理論、系統深入專門知識，具有獨立運用科學方法、創造性地研究和系統解決實踐中複雜問題的能力。

2.完善博士專業學位類別設置標準。博士專業學位類別一般只在已形成相對獨立專業技術標準的職業領域中設置，該職業領域應具有成熟的職業規範和特定的職業能力標準，需要創造性地開展工作，且具有較大的博士層次人才需求。博士專業學位類別設置的重點是工程師、醫師、教師、律師、公共衞生、公共政策與管理等對知識、技術、能力都有較高要求的職業領域，也可根據經濟社會發展需求，按照成熟一個、論證一個的原則，在其他行業產業或專門領域中設置，一般應具有較好的碩士專業學位發展基礎。

3.健全博士專業學位類別設置程序。專業學位類別設置的基本程序是：相關行業產業主管部門、行業產業協會和學位授予單位提出建議，並提交論證報告；相關學科評議組和專業學位研究生教育指導委員會進行必要性論證，並提交評議意見；國務院學位委員會辦公室在廣泛徵求意見基礎上，組織專家進行可行性評議；評議通過後，編制設置方案，提交國務院學位委員會審核。

4.擴大博士專業學位研究生教育規模。在確保質量的基礎上，以臨牀醫學博士專業學位、工程類博士專業學位、教育博士專業學位為重點，增設一批博士專業學位授權點，快速提升培養能力。將產教融合和行業協同作為博士專業學位授權點增設的優先條件，不把已獲得博士學術學位授權點作為博士專業學位授權點增設的前置條件。完善博士專業學位授權點區域佈局，支撐區域經濟社會發展。支持學位授權自主審核單位增設一批博士專業學位授權點。博士研究生招生計劃向專業學位傾斜，每年常規增量專門安排一定比例用於博士專業學位發展。在科研經費博士專項計劃中探索招收博士專業學位研究生並逐步擴大規模。 ^[1]