南昌航空大學工程訓練中心

南昌航空大學工程訓練中心是校級實驗教學單位，實行學校統一領導、分級管理的體制，是學校面向全日制學生的實習實訓、培養學生綜合工程實踐能力和工程創新精神的工程實踐訓練平台，併為社會職業培訓和科研成果轉化提供基地。 ^[1] 

南昌航空大學建校50多年來，經過幾代人的努力，已建成以能力培養為核心，教學內容覆蓋面廣、學生受益面大、設備先進，具有鮮明特色，在教學條件、教學質量等方面，處於省內高校領先水平，在國內高校中具有一定影響的大型綜合性工程實踐教學基地。 ^[1] 

教學成果顯著、全面，獲多項國家和省級優秀教學成果獎。

1989年獲得國家教委頒發的“優秀教學成果獎”，是國內高校中唯一與清華大學同時獲得該獎項的高校，同年獲江西省教委頒發的“優秀教學成果一等獎”。

2006年獲“江西省實驗教學示範中心”稱號

此外，2005-2010年獲江西省優秀教學成果獎7項，其中一等獎3項、二等獎3項、三等獎1項；承擔和參與國家級教改項目3項、省部級教改項目9項。獲省部級科研成果獎5項，其中二等獎2項、三等獎3項；在核心期刊上發表論文71篇，承擔縱橫向科研項目74項。 ^[1] 

多年來中心堅持教學改革，不斷開拓創新，提出了“資源整合、優勢突出、專家領航、特色發展”的基地建設思路。根據學校總體發展規劃，制定了“以傳統工程訓練為基礎，以掌握現代技術為核心，以建立大工程背景知識為主線，以培養創新意識和動手能力為目的，以培養高素質、創新型、應用型高級工程訓練技術人才為宗旨”的具有我校自身特色的人才培養新模式。在國內較早提出了大學四年工程訓練不斷線的課程目標和“以學生為主體、理論為先導、強化基礎訓練、培養綜合能力的教學理念。 ^[1] 

通過教學內容與教學資源的優化、整合，中心面向全校13個學院，42個本科專業，開出13個教學模塊，共57項（或子模塊）基礎和綜合實驗，同時向全校開出38項開放性實驗並承擔全校各類創新實踐。每年接納實訓人數1.5～1.6萬人左右，其中本校學生12000～12500人/年，外校學生3000～4000人/年。教學工作量每年約90萬人·學時。學生受益面大，資源地區共享程度高，特色明顯，在國內有顯著的示範和引領作用。 ^[1] 

學校高度重視工程訓練中心的建設，投入力度大，2005-2010年學校總投入約2670萬。其中設備的購置費1514萬元。中心始終堅持課程改革與基地建設同步進行，相輔相成。在原金工實習的基礎上，將基礎製造技術、現代製造技術、電工電子技術、自動控制技術、計算機技術等先進技術與工藝科目引入到工程訓練的教學內容中，形成了多學科基礎知識交叉融合，儀器設備品質優良、組合優化、數量充足，能滿足各類實習、實驗要求的統一格局。中心實訓場地面積2.9萬平方米，各類設備1693台套，設備總值3179萬餘元。建成了能為學生提供良好教學實踐環境，教學資源和網絡化教學平台的一流教學基地。 ^[1] 

中心注重教學內容與科研工程和社會應用實踐緊密結合，自主完成“普通設備的數控改造”等多類自制設備，有力的改善了實驗教學條件。2002年以來，中心承擔學校科研加工項目128項，獲加工經費300餘萬元，承接校外項目50餘項，產值達1300萬元。近年來，中心自主開發的“全順達”電動自行車，已創出品牌，在市場上佔有一席之地，銷往全國各地。 ^[1] 

中心是江西省工程訓練教學學會理事長單位，華東高校工程訓練教學學會副理事長單位，在教學條件、教學質量和管理水平等方面均在同類高校中處於領先水平。學校每年組織省內高校工程訓練教學學會年會活動，交流經驗，討論發展問題，共同促進省內高校工程訓練教學的建設和發展。起到了很好的引領作用。

國內多所高校領導或專家（清華大學、浙江大學、北京航空航天大學、四川大學、西北工業大學、南京航空航天大學、蘇州大學、南昌大學、大連理工大學、華東交通大學、江西理工大學、合肥工業大學、昆明理工大學、福州大學等）前來中心傳經送寶。 ^[1]