南京郵電大學經濟與管理學院

經管學院自建立以來不斷完善學科結構，目前有：工商管理、信息管理與信息系統、經濟學、人力資源管理、電子商務和市場營銷六個本科專業，其中工商管理專業為江蘇省特色專業， 信息管理與信息系統專業是省級特色專業建設點，實驗教學中心被認定為江蘇省經濟管理基礎課實驗教學示範中心。

學院現有教職員工73人，正高職稱12人，副高職稱19人，中級職稱30餘人，碩士生導師20餘人；在校學生1500餘人，其中全日制研究生150人，本科生1400人。

學院的“經濟運行與管理綜合實驗教學中心”經審核成為“江蘇省高等學校經濟管理基礎課實驗教學示範中心”建設點，2007-2010年中央與地方共建高校特色優勢學科實驗室項目——“電信運營管理與服務體驗實驗室”，在2008年獲得中央與地方財政經費200萬元資助。在專業圖書資料方面，學院圖書資料室訂有200餘種報刊，期刊藏量12000餘冊，圖書藏量30000餘冊。

我院長期堅持以信息化手段改革教學方式，強化複合型、應用型人才的培養，以服務於信息通信行業為背景，強化以科研帶動教學的培養方式，為電信運營商、通信設備製造商、系統集成商等企事業單位培養了大批人才。許多畢業生已經成為各單位的骨幹，為信息通信事業的發展作出了很大貢獻，有相當一部分人走上了各級管理或技術領導崗位。

正高職稱：

王良元 範鵬飛 鄭會頌 高斌 盧子芳 殷羣劉立 賈丹華 黃衞東 張相斌 蔣華園 姚國章

副高職稱：

儲成祥 張耀珍 張玉梅 陳偉民 周文成 趙波 秦軍 何衞紅 張立凡彭英 劉寧 朱衞未 朱恆民 嶽中剛 陳立梅 翟丹妮 洪小娟 徐建勤 魏江茹 張爽 駱公志

中級職稱：

周月萍 張平 周劍濤 趙曉華 易瑩瑩 王林林 曹亞東 聶晶 劉靜嫺 聞超羣 雷晶 孫建敏 沈毅 劉鈺碧 王崢 王凱 邢光軍 沈建人 徐潤森 伍琳瑜 林萍 白玫 劉影 王子敏 沈超 楊小軍

本專業當前是省級特色專業建設點，在科研、教學、學生培養等方面擁有明確的發展方向，凸顯了自身特色。

在長期的教學、科研和培養研究生工作中，本專業已形成相對穩定的研究方向，形成了持續發展的學科梯隊，取得了許多有價值的研究成果；特別是信息系統建設與應用等方向的理論研究與企業實踐的結合上，學科團隊在國內行業內有一定影響的和知名度。主要帶頭人在電信與郵政領域有深入的研究和較大影響，主要研究方向在國內行業發展中有意義、有價值。後繼的學科科研建設將在此基礎上進一步深化，通過加強內部學術梯隊團隊建設，引進外部高水平研究人才和團隊，把學問做深，做精，把科學研究與企業實踐具體結合起來，實現產學研相結合。

在學科領域中，各位老師積極探索新的研究方向，先後主持/參與了多項科研項目，涉及系統工程與互聯網、知識管理、企業競爭力、應急指揮信息系統、物流等理論層面的前沿問題。鑑於這些問題有着深刻的信息系統背景，我們將藉助我校在信息領域的綜合優勢，結合各位教師歷年的研究基礎，進一步引向實用性與系統化，形成具有本專業特色的科研工作環境。

本專業注重培養具有現代企業管理學基礎、計算機科學技術知識及應用能力、掌握系統思想和信息管理理論，具有廣泛通信技術及業務知識、經過嚴格系統分析員訓練，能在國家各級管理機構、電信和郵政企業、相關科研單位和金融機構等部門從事信息系統和信息網絡的建設和管理工作的高級工程技術人才。專業注重全面素質和創新精神的培養，強調基礎紮實、知識面寬、適應性強和後勁足。在校期間除系統學習數、理、外語、人文、政治等課程外，還重點圍繞以下幾個領域設置系列課程，傳授最新的科技知識：

l 通信系列課包括電路與信號分析、電子電路基礎和實驗、現代通信技術、數據通信和計算機網絡、多媒體技術等；

l 計算機系列課包括高級程序設計語言、數據結構、微機原理與接口技術、操作系統等； l 經濟管理系列課包括統計學、運籌學、管理學原理、現代企業管理、通信經濟學、郵政和電信企業的生產組織與管理等。

作為系統分析人員訓練的重要組成部分學生還將學習離散數學、信息管理原理與方法、數據庫原理與實驗、系統分析與設計以及因特網應用技術的核心課程。本專業具有優越的實驗條件，學生在本專業實驗室可連上局域網-校園網-國際互聯網。本專業的學生按照教學計劃修滿規定的學分後，授予管理學學士學位。

學生畢業以後，既可從事通信業務市場開發、經營分析與決策支持等信息管理工作，也可從事通信企業的技術工作，特別是計算機應用網絡的技術管理工作，並且在此基礎上協助企業決策層建設各級各類管理信息系統，如數據處理、辦公自動化、經營分析與決策支持系統以及Internet/Intranet/Extranet系統；經過實際工作鍛鍊後還能為企業建設新興通信及通信管理的業務和網絡（如虛擬企業，電子商務等）進行可行性研究和規劃、需求分析、系統設計和組織開發等工作。

在教學方面，本專業教學團隊積極採用先進教學手段改善教學效果，注重教學研究理論與實踐並舉的做法。依託校教務處平台建成多門網絡課程（期中包括一門校級精品課程與一門學科基礎課程），2005年來自編出版了兩本教材（第三本教材正在編寫中），“企業信息化”課程建成校級精品課程。本專業教師積極開展教學研究項目，研究成果先後獲得兩項校教學成果二等獎，發表多篇教學研究論文並應用於實際教學工作，其中一篇獲得全國計算機教育優秀論文二等獎。兩位教師由於表現優秀獲得青年教師優秀教學獎。

本專業教學的主要特色是注重實踐環節的建設，課程實驗內容豐富、銜接緊密，集中實踐環節體現了良好的層次結構，大大提高了學生的動手操作能力。並且通過實踐培養學生運用所學知識解決實際問題的能力，在省內國內的各類經管專業實踐性比賽中，本專業學生取得了豐碩的成果，榮獲多次高級別獎項。

經濟學系是經濟與管理學院承擔經濟學主幹課程教學及科研的組織單位，現有專任教師9名，其中教授2名，副教授2名，講師4名，助教1名，具有博士學位的教師3名、碩士學位教師3名，在職攻讀博士學位教師1名。經濟學系（包括其前身經濟學研究室）自成立以來，已培養8屆經濟學專業本科畢業生，在校學生人數也由原來的一個年級1個班約35人，發展到2008年招生規模達4個班共約140人，佔當年本院總招生人數的三分之一強。經濟學系不僅承擔本專業學生主幹課程的教學任務，還為學院及學校相關專業開設了微觀經濟學、宏觀經濟學、財政與税收、貨幣銀行學、通信經濟學、信息經濟學等公共平台課程和選修課程，所有課程均由擁有講師以上職稱或具有碩士以上學位的教師承擔。全系教師團結務實、奮發進取，注重學科發展和精品課程、平台課程建設，並致力於建設科研團隊，提高科研能力和水平。2005年來全系教師在《經濟研究》、《經濟學動態》、《科研管理》和《中國工業經濟》等高水平學術期刊上發表論文五十餘篇，承擔了國家自然科學基金、國家科技部等二十多項國家級和省部級研究項目，其中2項獲得江蘇省科技進步獎，由高斌主編、本系部分從事通信經濟學教學與研究的教師參加編寫出版的《通信經濟學》教材（2008年12月版）為“十一五”國家級規劃建設教材，在國內同類教材中處於領先地位。現已廣泛應用於通信經濟和管理類相關專業本科生和研究生的課堂教學和研究之中，並且用作通信行業高級管理人員的培訓教材，反饋效果良好。

本專業培養具備紮實的管理學和經濟學基礎，掌握經營決策分析、通信技術、法律以及企業管理方面的知識，具有綜合運用管理學、經濟學和通信技術的能力，能在企事業單位及政府部門從事管理、教學、科研方面工作的高級專門人才。

本專業學生主要學習管理學、經濟學、企業管理和通信技術的基本理論和基本知識，接受企業經營管理理論和方法的基本訓練，畢業學生應具有分析和解決企業經營管理問題的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握經濟學、管理學基本理論並運用其分析和開拓市場的能力； 2．掌握企業經營管理的定性、定量分析方法； 3．具有較強的語言與文字表達、人際溝通以及分析和解決企業管理工作問題的基本能力； 4．掌握通信技術與通信生產的基本知識； 5．具有對企業經營進行技術經濟分析和財務分析的能力； 6．熟悉我國企業管理的有關法律、法規以及國際企業管理的規則和慣例； 7．瞭解本學科的理論前沿和發展動態； 8．具有較強的外語和計算機能力； 9．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

經濟學、管理學、通信工程。

微觀經濟學、宏觀經濟學、通信經濟學、管理學原理、管理信息系統、財務會計、統計學、財務管理、市場營銷、經濟法、現代通信技術、電信生產運營、人力資源管理、企業戰略管理。

五、專業方向及特色本專業以符合工商管理通用人才要求的知識結構為基礎，培養具有信息與通信行業特色的複合型人才。本專業具有脱胎於通信行業並與其保持密切聯繫的辦學背景,發揮郵電大學的學科優勢，在保證教育部專業目錄規定的主幹課程之外增設通信技術與通信經濟類課程，在一般的經濟與管理類課程教學中，教師也結合通信業運行實際進行講授。

人力資源管理專業2001年開始招生，如今已經有5屆畢業生。在學校和學院的正確領導下，經過系全體教師的不懈努力和探索，人力資源管理專業從不成熟到逐步走向成熟，當前已經成為一個具有比較完備的人才培養體系，就業形勢較好的本科專業。

本專業擁有一支教育理念先進、治學嚴謹並富有創新精神的學科團隊，團隊以中青年教師為骨幹，主要包括：範鵬飛教授、趙波副教授、周文成副教授、張爽博士、劉寧博士、魏江茹博士、王凱講師、嚴曉偉講師等。團隊承擔了國家自然科學基金、教育部人文社科基金、教育部十一五規劃教材等多項國家、省部級科研項目，2005年來在國內外有影響的學術期刊發表論文百餘篇，有多項成果獲省（部）獎勵。

本專業主要研究內容包括戰略性人力資源管理、人力資源規劃、組織行為和領導學、招聘與甄選、培訓與員工技能開發、人員素質測評、工作分析和工作評價、薪酬福利和激勵制度、績效考核和績效管理、職業生涯規劃與管理等。在多年的人力資源管理教學、科研和社會應用服務（特別是通信、郵政行業）中，已形成了一定的學科方向特色。主要學科方向包括：

（1）人力資源管理理論和實踐：主要研究領域為企業招聘、績效管理、薪酬體系設計、企業員工職業生涯規劃等。 （2）組織理論和組織行為學研究：主要研究領域為組織結構設計、組織文化構建、組織行為的戰略選擇等。 （3）戰略性人力資源管理：主要研究領域為企業戰略選擇和人力資源管理、人力資源管理的戰略作用等。二、培養思路與特色

以就業為導向，以服務社會經濟建設為目標，以培養高素質的人力資源管理專業人才為中心的人才培養思路，採用依託行業、教學過程、實習以及招生和就業相結合的四結合方式，在教學過程中將始終注重學生的就業能力培養。在專業課的教學中加強對學生的專業基本功訓練並建立相應的考核體系，以較全面的人力資源管理專業知識和較強的實踐能力打造我們專業學生的特色。

瞄準崗位開設課程，增強學生實踐操作能力，密切結合時代特徵，努力拓展學生相關職業能力，是本專業重點思考的問題。實踐教學在教學計劃中佔重要地位，注重學生的職業能力的培養。加強校內實驗室和校外實習基地建設，強化技能培訓，熟悉崗位要求，增強學生擇業就業能力，增加學生就業機會。本專業擁有綜合實驗室，實驗室設備先進，硬件環境優越，軟件配備齊全，擁有北森人才素質測評、金蝶人力資源管理等多項專業軟件。同時依託行業優勢在一些通信企業建立了實習基地，讓學生走出校門，擴大同企業的聯繫，參與企業的經營管理活動。

基於本專業的特殊性，特別強調學生綜合素質的培養和提高，使學生不僅受到經濟學、管理學、心理學和法學等多方面知識的教育，而且受到眾多人文知識的薰陶，在專業知識的教育基礎上，進一步地挖掘學生潛能。

注重課程建設。在保證國家教育部規定的人力資源管理專業主幹課程完成的基礎上，在上級主管部門和學院的支持下對人力資源管理、組織行為學、管理學原理等一系列課程方面進行重點建設，創造條件普遍開展案例教學。同時加強實驗室建設，投入必要的資金購買相應的實驗軟件。在現有的基礎上，計劃在2年內建成人力資源實驗室，並逐步完善。

注重課程教學。要求採用現代化的課堂教學形式，利用教學管理平台加強與學生的交流。逐步推廣現代化教學手段特別是多媒體教學方式。逐步增加用外語教學的課程，創造條件進一步增加雙語教學的課程。對教學工作的監督檢查是系組織教學的經常性工作。輔導員、班主任和學生組織是反映教學情況的渠道。為保證教學質量，最重要的是對青年教師的培育。青年教師開新課，要求拿出三分之一講稿供檢查並試講通過才能正式開課。青年教師必須參加校院兩級每隔2年組織的講課比賽。鼓勵教師採用先進的教學方法和教學手段。定期組織學生座談會，徵求對教學工作的意見。當學生對教師的教學提出意見時，及時瞭解情況，與教師共同分析研究以改進教學。

注重學生培養。在明確學習和將來發展目標的基礎上，要求學生注意自己綜合素質和綜合能力的提高。要求學生特別注意學習能力的提高，努力提高口頭表達能力和文字表達能力。為實現學生綜合素質和綜合能力的提高，採取了一系列措施。首先是根據新的形勢開設一些有特色的課程，通過參加企業的各種市場營銷活動，鍛鍊學生的公關能力和處理各種矛盾的能力。為了給學生提供實踐鍛鍊機會，選派高年級優秀學生到低年級的班級做副班主任。聘請企業優秀管理者做兼職教授，定期到系裏做報告。幫助學生認識本專業發展前景，樹立自豪感，使學生更加熱愛自己的專業。

由於在工科院校辦人力資源管理專業缺乏社會科學和人文科學的氛圍，我們採取了許多措施對學生進行引導。組織學生以各種形式參與科學研究，生動活潑的學習；以在正式出版的刊物上發表為目標，撰寫文章，提高學生的研究能力和寫作能力。在發動本系教師多關心學生為學生創造好的學習環境的同時，採取請進來走出去的方式密切與通信企業的聯繫，使學生從中吸取營養。

進入高年級以後，系負責人將專門深入到學生班級進行專業思想教育，解答學生問題，幫助學生解開思想疙瘩，指導學生端正學習態度和學習方向，開列學習參考書。同時開展課堂討論和參加社會實踐的活動使教學生動活潑。由有經驗的教師和高年級學生向學生介紹如何讀書，如何處理讀書、閲讀報刊雜誌與上網之間的關係。為進一步學習提供動力。

本專業學生就業前景較好，各企事業單位對人力資源管理的專業人才需求在逐年增加。已畢業學生多在企業及政府部門從事人力資源相關工作，其踏實的工作作風和紮實的專業知識得到相關單位的好評，工作業績突出。

我校是國內較早開設電子商務本科專業的學校，電子商務系是為了更好地促進專業人才的培養以及開展相關的科學研究而創立的。當前全系共有教師10名，其中高級職稱教師3名，管理科學與工程專業碩士研究生導師3人。

在電子商務本科教學方面，電子商務系始終把培養創新型電子商務應用人才作為根本目標，構築以理論教學和實驗、實踐教學為一體的電子商務人才培養教學體系，旨在培養出既有現代管理學理論素養，又掌握信息科學理論與技術方法，並且具備電子商務項目規劃、設計和管理能力的複合型高素質專門人才，以適應21世紀電子商務快速發展的需要。電子商務系全體教師奮力開拓，不斷創新，陸續出版了包括《電子商務與企業管理》（十一·五國家級規劃教材）、《新編電子商務案例》（首屆全國信息化研究成果獎獲獎成果）、《新編電子商務英語》、《信息系統分析與設計》等在內的一批電子商務專業教材，在國內電子商務教學領域有一定的影響。此外，還出版有《電子政務原理》、《中國電子政務案例》、《國際電子政務案例》以及《電子政務英語》等電子政務方向的專業教材。

在科學研究方面，電子商務系以電子政務與應急管理為重點，以電子商務和企業信息化為支撐，形成了比較強的研究基礎和條件。2005年來先後承擔了包括國家科技支撐計劃項目和國家自然科學基金在內的多項國家級項目，以及數項省部級項目，項目研究領域主要包括應急管理、電子政務、電子商務、網絡計費、供應鏈管理和Web數據挖掘等方向，相關成果已獲得江蘇省優秀軟科學成果一等獎、江蘇省哲學社會科學成果三等獎、中國信息化優秀論文獎等獎項。

一、複試原則

1、根據國家教育部、南京郵電學院碩士研究生招生有關文件通知要求確定複試考生名單。

2、MBA複試工作堅持合法、公平、公正、公開、有效的原則，綜合考核考生的基本素質和綜合能力，確保碩士研究生招生質量。

3、加強誠信考核，將誠信考核作為重要環節納入複試工作。在筆試考試中作弊或違紀者將立刻終止考試，取消複試資格；提供虛假材料，弄虛作假者一經查實隨時取消複試資格，錄取資格、學籍，並通報考生單位。

二、複試安排及流程

1、報到及複試資格審查：4月13日上午9點～11點，考生到南京郵電大學三牌樓校區圖科樓三樓MBA中心報到，進行資格審查、繳費、查看學院複試安排，未經學院資格審查、信息核對的，一律不得參加複試。

考生須攜帶學生證或畢業證書、身份證、准考證（原件及複印件各一套，複印件上須寫明考生編號和報考專業）、近 期正面免冠一寸照片一張（體檢時用）、考生在校學習成績表（應屆本科畢業生由教務處提供並加蓋公章，非應屆本科畢業生由考生檔案所在單位人事部門提供並加蓋公章）和考生本人大學英語四、六級考試成績單複印件，複試前到複試學院進行資格審查。同等學力考生還須提供本科階段所修課程的學習證明及成績單。

2、4月13日14：00—16：30參加專業課筆試，考試地點：南京郵電大學三牌樓校區教學主樓教東-303。請考生攜帶准考證、身份證進入考場。

3、4月14日上午8：30—12：00參加綜合面試，面試地點：南京郵電大學三牌樓校區圖科樓三樓MBA中心。請考生攜帶大學英語四、六級考試成績單複印件。

4、4月14日12：30—14：30，考生體檢，要求飲食清淡。

5、考生筆試、面試、體檢、填寫師生互選表後就可離開學校。