動作思維發展

動作思維發展(development of action thinking)個體思維發展的一個方面。個體動作思維發生發展的過程經歷四個不同的發展時期:(1)條件反射建立時期。最初條件反射的形成標誌着兒童最原始形態思維的產生。(2)知覺恆常性產生時期。約1個月一1歲兒童發展起來的感知覺、知覺恆常性和客體永久性，為形成初級思維創造積極的條件。(3)直覺行動思維時期。約1歲一2歲兒童動作和言語迅速發展，促使他們直覺行動概括能力逐步發展起來。這時，兒童思維與其感知覺和行動聯繫密切，他們只能在行動中思維，而不能在感知和動作之外思考，更不能考慮自己的動作、預見動作的後果。(4)語言調節型的直覺行動思維時期。約2歲一3歲兒童詞的概括性進一步發展，逐漸能用詞對一類事物較穩定的主要特徵進行概括。一般説來，2. 5歲一3歲兒童思維仍較多地依賴直觀動作，但也明顯具有詞的調節作用，是處於直覺行動思維向具體形象思維的過渡階段。這種直覺行動思維可發展為高水平的操作思維(實踐思維)。 ^[1]