劉賾

1891年生於湖北省武穴市大金鎮也字咀村，祖父劉燡（yi）為咸豐進士。

1914-1917年就讀於北京大學，師從著名國學大師黃侃先生。從黃侃先生受文字音韻訓詁之學，他與黃焯(耀先)一同被學術界稱為章(太炎)黃(季剛)訓詁學派的主要繼承人。

1917年畢業，遊學日本東京，拜於國學大師章炳麟門下，歸國後繼續跟隨導師黃侃研究語言文字、音韻、訓詁學。他與黃侃之侄黃焯同為章黃訓詁學派嫡傳繼承人，三代文擘（bò）對中國語言文字學有獨特貢獻，為世所公認。 ^[1] 

1927年任上海暨南大學中文系教授。

1929年經黃侃推薦轉武漢大學中文系執教，自此在武漢大學工作凡五十年，直到1978年病逝。講授文字，聲韻、訓詁、毛詩、周易研究等課程。曾多年擔任中文系主任。

1956年由教育部評定、國務院公佈為一級教授。

1978年病逝，50年貢獻於武大，為中文系“五老”之一。

劉賾研究祖國的語言文字有明確目的和濃厚興趣。他在談到古音研究時認為：“吾人求古音，所以明古義，由是以探討古代社會歷史文化之衍變情況，斯為研治古言古訓之重要意旨也。”這是他畢生樂此不疲的原因。他説：“吾推尋文字根源，每於一二字用意窮日夜，仍難得其聲義所由之故，泛覽文史，輒日盡數卷，寧用力多而畜德少耶?然吾終不以彼易此。”他治學60年，就是如此覃精冥悟、深造自得的。他還意味深長地告誡學子：“入其門，則其樂也無窮1”

劉賾研究文字聲韻訓詁之學，繼承了章黃學派的基本觀點和方法，而又有自己的創新。早在30年代初，他就注意到了漢語語音和文字的系統性，以大量例證闡明瞭“古聲同紐之字義多相近説o，。此後的幾十年裏，音義關係這個難度極大的問題成了他研究的主要對象。黃炸曾概括地指出他的著作“卓然獨見吾土語言文字本真，一祛前儒漫言假借之敝，且灼見文字為先民心聲，而其事與史同功也。”劉賾與文字相生相衍之跡發現甚多，縝密地確立了他的漢語言文字音義上多兩兩相麗的基本觀點。他分《説女》音義同源相生之字為名事之屬、音義相承之屬、事物類象之屬等五類。這是語源學上的重要發現，對研究漢語言文字的系統性具有開創意義。

劉賾治學嚴謹。他按照黃侃先生所定古本聲19類，古本韻28·部，將《説文》九千餘字分別列入表格，置於几案，數十年尋繹不殆。他的數十冊以小學札記為主要內容的《簡園日記》，建國前以自書石印流傳。50年代末，他嫌其未臻成熟，決意收回而付2一炬。其中，他自己比較滿意的，僅僅十不存一的一本《簡園日記存鈔》。對其舊作，無論是未刊稿，還是已經發表、出版過的論著，大都反覆作過修訂和刪補，力求臻於縝密。

劉賾著述宏富。1932年所編《聲韻學表解》講義，旨在使學子“由通《廣韻》以明古今之音”，得到黃侃先生的充分肯定。此書1934年由商務印書館出版。章太炎先生為其題簽並作序，許他為再傳弟子。

1963年，湖北人民出版社影印出版了他的另一部，著作《説文古韻譜》。其中所附《中國語言文字音系略例》，系統闡述了他對漢語言文字的音義關係的獨到見解，為研究者探討這個問題指出了途徑，提供了方法，也是此書的意圖所在。

1983年，上海古籍出版社又將他的遺著《初文述誼》《小學札記》合為《劉賾小學著作二種》影印出版。《初文述誼》對每一初文和準初文都作了精闢的解釋，對探求《説文》全書的藩奧，可以起到“用力少而成功多且易”的作用。《小學札記》是他對音義關係的微觀研究，探賾索隱，創見迭出。這是他從自己的大量小學札記中嚴格篩選出來的文章，是一份彌足珍貴的遺產。

劉賾還有《説文釋例匡謬》·《楚語拾遺》《古聲同紐之字義多相近説》《再答王楚屏先生問浠水方言》《喻邪兩紐古讀初探》《廣濟方言之調類與調值》《釋牝雞之晨，惟家之索》《廣擠方言》《説文形聲釋例》等文章散見於學術刊物。

國立武漢大學牌樓後面的“文法理工農醫”六字就是由中文系教授劉賾（劉博平）書寫，表示武大辦學的理想規模。劉先生書法自成一家，郭沫若曾稱讚他的書法是“珍品”。