劉建宇

2002年12月市教研室專門舉辦了劉建宇初中數學經驗研討會，他先後在省創新課堂教學研討會、省數學教學年會、省教研室組織的數學研討會舉行公開課。他邊實踐邊總結，三個階段的實踐總結《染數學學習體現詩性與智慧的迴歸》、讓學習體現智慧的永恆、《為學生搭建自主學習的平台》先後在《創新教育》發表。其中《讓學習體現智慧的永恆》在2004年10月在省教育廳第三屆教育科研優秀成果評選中獲一等獎。2002年，《山東教育》總編輯陶繼新先生以《數學教育：智慧生成之旅—劉建宇老師的詩意教學與哲學思考》為題進行了採訪報道。

1999年加入創新教育課題組，承擔了《培養學生自主學習課堂教學策略的研究》課題。2002年被省課題組組長張志勇確認為省十八個重點研究課題之一。第二階段的成果《讓數學學習體現智慧的永恆》被省教育廳第三屆科研成果一等獎。三個階段的成果2萬多字均被《創新教育》全文刊登介紹。部分成果在2002年8月的《山東正午時光》、2004年的《中國教育報》、2007年的《人民教育》均給予介紹。並於2001年和2005年兩次帶領初二學生參加中考，均取得了優異成績。為此，山東教育副主編、中國教育十大新聞人物陶繼新先生以《數學教育—智慧生成之旅》為題，用2萬多字的文章予以報道。多次舉行省、市級公開課，並應邀赴濟南、濰坊、萊蕪等地作教學經驗交流30餘次，引起強烈反響。