劉常慶

現階段，在政治學與公共管理學院擔任教學秘書工作，主要負責本學院的常規教學管理和日常教學組織工作。在做好教學管理工作的同時，劉老師非常注重教學研究和專業素質的提升。為本科生開設公選課《當代教育問題研究》；2007年獲得上海市優秀青年教師科研專項基金資助。 ^[1] 

《農村教育的普及與提高：信息技術在教師教育中的應用》，華東師範大學出版社，2007年7月（第二作者）；《終身學習與成人教育：俄羅斯與西方接軌》，華東師範大學出版社，2007年1月；合著《高中英語新課程理念與實施》海南出版社出版發行；《比較教育學》，華東師範大學出版社，2007年1月（合譯）；《美國馬歇爾大學網絡教師教育的組織管理及思考》，《開放教育研究》，2006年9月；《堵則廢，疏則立》，《電化教育研究》，2005年6月；《瑞典：怎樣成為合格校長》，《上海教育》，2005年5月；《莫把練習當任務》，《上海教育科研》，2006年8月；《非傳統學校在韓國》，《上海教育》，2005年4月；《讓學生在非正式羣體中健康成長》，《福建教育》，2005年5月；《從質量審計到學科專業評估》，《中國素質教育研究》，2007年10月；《政治視角下的國際教育發展》，《外國教育研究》，2005年5月（第二作者）；《中國古詩詞中的兒童》，《素質教育大參考》，2008年2月；《瑞典高等教育質量審計和學科專業評估》，《高教教學與評估》， 2008年3月；《各位為學生離開校園早做準備》，《上海教育》，2008年1月；《各位為學生離開校園早做準備》，《教育理論與實踐》2008年3月全文轉載《IB：國際教育的統計度量衡》，《上海教育》，2009年第6期《英國也不讓一個孩子掉隊》，《上海教育》，2009年第10期《全球化背景下公民文化的新特徵》國內學術論文集，2009年11月2日《十封信寫給全世界》，《教師月刊》，2009年10月1日《化排斥為利用：美國課堂移動設備管理策略探析》，《世界教育信息》，2010年10月18日《網絡探究學習模式的設計及應用》，《國內學術論文集》，2010年8月1日《教育國際化已成各國共識》，《上海教育》，2010年7月25日《美國課堂“正視”學生移動設備》，《上海教育》，2010年6月5日《五國中長期發展戰略規劃探析》，《上海教育》，2010年4月20日《全球化背景下教育國際化的政策、領導、教育與合作》，《世界教育信息》，2011年3月《美國搭建未來教育的空中課堂》，《上海教育》，2011年4月《教師教育的五張“側面照”》，《東方教育時報》，2011年2月9日《美國2012教育財政預算增幅突出》，《上海教育》，2011年3月《德國公民教育的歷史、經驗與趨勢》《世界教育信息》，2012年12月《美國高校教科書問題及其學生的影響力》（張明軍、劉常慶），《世界教育信息》2011年11月。《菲律賓能力本位的教師標準述評》，《外國教育研究》，2012年1月《香港能力理念框架指導下的教師專業發展述評》，《上海教育科研》，2012年7月Chinese Democracy Ideal and Reality Revealed in Please Vote for Me，Journal of Social Science Education,2012.4（德國期刊）。 承擔課題：《新教師培養模式改革與促進教師專業化發展研究》，上海市教委青年科研基金資助項目，2007年；《普通本科院校人才培養模式創新研究——基於中外高校的比較研究》，上海市高等教育學會項目，2008；《中外高等學校董事會制度比較分析》，上海市高等教育學會項目，2009；獲上海市高等教育學會成果三等獎 ^[1]