劉小林

1.幼兒園教育活動設計與指導2課時/周，2屆96人。

2.學前教育課程論4課時/周，1屆55人。

3.教育科學方法論4課時/周，3屆182人。

實踐教學情況：

學生畢業論文設計，1屆，24人。

參與教學研究課題：

1.2011年，教育廳課題“高職院校“雙師型”教師立體化培養的研究(2011ZCJG059)”。

2.2011年，校級課題“高等教育學前教育專業實踐教學體系的建構和實踐”。

3.2011年，校級課題“提高學前教育專業高等教育自學考試課程通過率探索研究”。

4.2011年，校級課題“民辦本科院校心理實驗室應用策略研究”。

1.發揮教育在非物質文化遺產傳承中的作用，長春教育學院學報，2011

2.生命觀照下的幼兒藝術教育，山東英才學院學報， 2010

參與學術研究課題：

1.2010年,教育廳課題“山東省農村普及三年學前教育的可行性、困難及對策”。

2.2011年,中國學前教育研究會“十二五”課題“普及學前教育視野下我國民辦幼兒園生存狀況及發展機制的研究(2011-YB-13)”。

3.2009-2012年，參與部級課題“農村學前一年教育納入義務教育的條件保障研究”。

陳文華主編. 學前教育課程論，科學出版社，2011 ^[1]