付費：互聯網知識經濟的興起

一個產業解讀

三個分析工具

一組知識卡片 ^[1] 

書是最早的知識載體，已有2000多年的付費歷史，隨着移動互聯網的普及，新的知識經 濟在今天爆發，知識的創造者和傳播者從書後走到了書前，互聯網知識經濟正在拉開帷幕。知識的內容本身沒有發生變化，而載體、結構、產品形態、用户關係均已被重塑。將知識作為一個產品，它需要一套產品思維和方法論。本書給出了一個跨界新興產業的全面解讀，以豐富的行業實戰探索、大量的案例調研、嚴謹的理論研究，通過知識經濟商業畫布工具和前沿思考，讓知識經濟的參與者和用户更好地看清浪潮趨勢、生態全局和精緻細節，更好地理解互聯網知識經濟的邏輯和模式。 ^[1] 

關於知識，互聯網帶來的不只是經濟變化，也事關知識的創造、傳播以及我們每個個體的精神生活。25年前，德魯克説：“稱我們的社會為知識社會，可能為時過早（而且肯定太放肆）。”現在，稱我們所處的是互聯網知識社會也可能太放肆，但我們不應該去擁抱這個新興的跨界產業嗎？ ^[1] 

推薦語

前言.面向個人的互聯網知識經濟

第一篇.知識經濟

第一章.互聯網知識經濟元年 // 3

中國創新：互聯網知識經濟的起點 // 6

互聯網知識平台：知識經濟與知識社會的引擎 // 7

媒體、內容和教育：信息與知識的三種形式在融合 // 12

知識經濟與知識社會的互聯網指南 // 15

第二章.當我們説互聯網知識經濟時，我們在説什麼 // 21

互聯網知識經濟的三種業務形態：媒體、內容和教育 // 23

互聯網知識經濟的四個要素：品牌、內容生產、社羣和平台技術 // 26

互聯網知識經濟的商業模式：產品模式與收入模式 // 30

互聯網知識經濟中的個體：知識極客與知識消費者 // 32

第 二 篇.個人知識產品

第三章.重新理解知識 // 39

知識的歷程：從“存在”到“實幹” // 41

面向個人的知識產品與服務 // 49

音樂：一種特殊知識產品的演變 // 50

場景知識：面向個人提供知識產品與服務的前提 // 54

第四章.新的知識產品形態 // 57

熱鬧的媒體與新媒體：互聯網知識經濟的母體 // 58

新知識產品形態之一：直接售賣內容 // 62

付費年度訂閲專欄：關鍵的產品模式創新 // 64

新知識產品形態之二：教育產品創新 // 67

五個新型教育產品：線下大課、一對一線下面談、在線講座、

線上訓練營與軟件輔助課程 // 68 ^[1] 

新知識產品形態之三：社羣化學習 // 73

兩個社羣創新：WorkFace與碳9學社 // 76

第五章.知識產品矩陣：產品與服務設計工具 // 81

知識付費：什麼知識？什麼形式？什麼效果 // 82

知識產品矩陣：分析知識產品與服務的工具 // 86

附錄5A 知識付費：誰在付費？為什麼付費 // 92

第 三 篇.知識平台

第六章.知識平台的四個角色 // 99

互聯網知識平台的原型：亞馬遜、谷歌、維基百科 // 101

平台角色之一：產品化——把知識轉化為產品與服務 // 103

產品關鍵問題：產品形態是什麼？產品價值是什麼 // 104

平台角色之二：格式化——創造新格式或將新格式發揚光大 // 108

產品化與格式化都需要關注核心價值單元 // 110

平台角色之三：工具化——將知識轉化為工具 // 112

平台角色之四：商業化——創造價值、分配價值、獲取價值 // 115

第七章.知識商業畫布 // 119

要回答的問題：我的業務邏輯是什麼 // 120

知識商業畫布與傳統媒體機構 // 123

知識商業畫布與新媒體機構 // 125

知識商業畫布與平台 // 128

第八章.知識經濟的商業模式 // 131

通過四組對比理解知識經濟的商業模式 // 133

知識產品與服務提供商的收入模式：賣廣告、賣貨、賣知識 // 138

知識平台的主要收入模式：廣告、交易佣金、增值服務 // 145

附錄8A 從媒體生意到內容生意 // 149

第 四 篇.知識個體

第九章.知識極客與知識匠人：五種知識生產者 // 159

知識原創者：塔尖的少數人 // 161

知識傳播者：知識經濟的主流人羣 // 162

知識產品經理：管理商品與構建系統的人 // 164

知識經紀人：實現商業價值的人 // 166

知識價值領袖：關注社會價值與商業價值的人 // 168

互聯網知識經濟的未來：平台和匠人個體共存的時代 // 169

第十章.如何做一個精明的知識消費者 // 173

知識消費與商品消費的差別 // 174

我的知識之屋的支柱是什麼 // 176

通過知識框架去對抗碎片化 // 179

通過“輸出”學習，通過“使用”學習 // 181

通過分享與交流學習：針對性知識的價值最高 // 185 ^[1] 

第十一章.知識的工具化：知識消費者的個人目標 // 191

弱理念、強實踐的工具：商業模式畫布與清單 // 193

強理念、強實踐的工具：敏捷和精益軟件開發 // 197

更大規模的工具：豐田生產方式與精益體系 // 201

可視化：如何把工具投入實際使用 // 205

第五 篇.知識產品方法論

第十二章. 創造知識的完美半成品：優衣庫和蘋果公司的

.啓示 // 211

優衣庫賣給我們的是什麼 // 212

如何把知識注入產品 // 216

蘋果賣給我們的iPhone究竟是什麼 // 218

蘋果的產品：“完美的半成品” // 220

優秀的產品本質上是“完美的半成品” // 222

知識產品如何做成“完美的半成品” // 223

第十三章.營造有意義的壓力環境：商學院的啓示 // 229

商學院提供的服務究竟是什麼 // 230

對商學院教育的兩個攻擊 // 231

為什麼都選擇了高壓力 // 233

最高等級的知識服務應該創造高壓力 // 235

第十四章.方法論而非結論：麥肯錫的啓示 // 239

諮詢公司麥肯錫賣給我們的是什麼 // 240

諮詢公司賣給我們的服務可能是“方法論” // 241

為什麼方法論重要，結論不重要 // 245

第十五章.協作更好：維基百科的啓示 // 249

兩個特別的知識產品公司：谷歌和維基百科 // 250

谷歌和維基百科的產品：全球知識體 // 251

維基百科的知識創造方法論：如何大規模協作 // 253

Linux背後的協同方法論 // 255

結語.知識互聯網的未來 ^[1] 

2018年4月23日，《付費：互聯網知識經濟的興起》入選2017中國好書人文社科類圖書。 ^[2] 

方軍，資深互聯網人、知識專家，跨界於技術、管理與內容。曾任創業邦執行總裁、現代傳播集團CTO，有超過15年的互聯網與知識產業從業經驗，著有《創意，未來的工作方式》（2016年出版）。 ^[1]