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交互式電子白板教學應用
鎖定
交互式電子白板教學應用課程是西北師範大學建設的慕課、國家精品在線開放課程。該課程於2016年06月01日首次在中國大學MOOC開課，授課老師是張筱蘭。據2021年7月中國大學MOOC官網顯示，該課程已經開課15次。
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- 中文名
- 交互式電子白板教學應用
- 授課老師
- 張筱蘭
- 類 別
- 慕課、國家精品在線開放課程
- 授課平台
- 中國大學MOOC
- 建設院校
- 西北師範大學
- 開課時間
- 2016年06月01日（首次）
交互式電子白板教學應用課程性質
交互式電子白板教學應用課程背景
技術的發展不斷為課堂教學注入新的活力，交互式電子白板的出現，創設了資源豐富的交互式學習環境。為了分析教師在應用交互式電子白板教學中存在的問題，提出白板優化教學的應用策略，西北師範大學建設了交互式電子白板教學應用課程。
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交互式電子白板教學應用課程定位
該課程針對教師在日常教學中，應用白板環境教學時存在表面化應用、簡單化應用的傾向，沒能發揮白板教學優勢。此教學環境已普及，該課程定位於發揮其功能優勢，幫助教師妙用、巧用電子白板，提升其應用層次。
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交互式電子白板教學應用課程簡介
交互式電子白板教學應用課程共5周授課內容。第1周介紹交互式電子白板在教學中存在的主要問題和基本功能；第2周介紹如何利用豐富的教學資源整合於白板及交互式電子白板教學中設計交互活動的重要性；第3周介紹交互式白板環境支持下的授導教學方案設計及互評等內容；第4周介紹交互式白板環境支持下的探究教學作用和應用；第5周介紹交互式電子白板教學評價的重要性、功能及類型和評價的方法等。
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交互式電子白板教學應用課程大綱
學習準備篇（第0周） | 3.3白板支持下的新知講授 |
活動0.1 走進課程 | 3.4白板支持下的鞏固總結 |
活動0.2 開始學習 | 3.5白板支持下的教學方案設計及互評 |
走進白板教學本講導入（第1周） | 單元測驗（第3周） |
1.1 交互式電子白板教學應用問題知多少 | 作業（第3周） |
1.2 交互式電子白板的特徵及應用層次 | 交互式白板環境支持下的探究教學本講導入（第4周） |
1.3 交互式電子白板的基本功能 | 4.1交互式電子白板與探究教學 |
1.4 交互式電子白板的資源及交互形式 | 4.2交互式電子白板環境支持的探究教學 |
單元測驗（第1周） | 4.3交互式電子白板+一對一數字化學習環境支持的探究教學 |
玩轉白板本講導入（第2周） | 4.4交互式電子白板+移動學習環境支持的探究教學 |
2.1 不積跬步無以至千里 | 測驗（第4周） |
2.2 “工”欲善其事必先利其“器” | 交互式白板環境下的教學評價（第5周） |
2.3 授之以魚不如授之以漁 | 5.1 評價標準確定的重要性 |
2.4 他山之石可以攻玉 | 5.2 評價的功能及類型 |
單元測驗（第2周） | 5.3 構建白板教學評價體系 |
交互式白板環境支持下的授導教學本講導入（第3周） | 5.4 白板教學評價的方法 |
3.1白板與講授教學 | 單元測驗（第5周） |
3.2白板支持下的課堂導入 |
交互式電子白板教學應用開課信息
開課次數 | 開課時間 | 授課教師 | 學時安排 | 參與人數 |
第1次開課 | 2016年06月01日~2016年09月17日 | 張筱蘭 | 3-6小時每週 | 6670 |
第2次開課 | 2016年10月17日~2016年12月12日 | 3-6小時每週 | 3493 | |
第3次開課 | 2017年02月27日~2017年04月17日 | 3-6小時每週 | 9833 | |
第4次開課 | 2017年05月01日~2017年07月01日 | 3-6小時每週 | 7683 | |
第5次開課 | 2017年09月11日~2017年11月11日 | 3-6小時每週 | 11268 | |
第6次開課 | 2017年12月11日~2018年02月10日 | 3-6小時每週 | 3002 | |
第7次開課 | 2018年03月12日~2018年05月12日 | 3-6小時每週 | 2328 | |
第8次開課 | 2018年06月11日~2018年08月11日 | 3-6小時每週 | 2823 | |
第9次開課 | 2018年09月03日~2018年11月03日 | 3-6小時每週 | 14709 | |
第10次開課 | 2019年03月11日~2019年05月16日 | 3-6小時每週 | 5658 | |
第11次開課 | 2019年06月03日~2019年08月10日 | 3-6小時每週 | 4326 | |
第12次開課 | 2019年09月16日~2019年11月20日 | 3-6小時每週 | 3035 | |
第13次開課 | 2020年03月09日~2020年05月13日 | 3-5小時每週 | 2618 | |
第14次開課 | 2020年09月14日~2020年11月22日 | 3-5小時每週 | 3144 | |
第15次開課 | 2021年03月08日~2021年05月14日 | 3-5小時每週 | 708 |
學習預備
預備知識
學習資料
交互式電子白板教學應用教學目標
該課程的授課形式上，將採用案例學習、任務驅動、設計及實踐的方式，通過案例示範與課程成員應用經驗交流，讓老師們具備設計及分析案例的能力，提升應用白板教學的應用水平。 課程的呈現形式上，將以微視頻為主要載體，設計討論、作品設計及互評等學習活動，讓老師們帶着教學中存在的問題和困惑，找到與學員有相同興趣愛好的同伴，互動分享，從課程學習中尋找解決問題的方法，提升優化白板教學能力。
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交互式電子白板教學應用考核標準
該課程的學習環節包含：觀看教學視頻、完成單元測驗、參與課程討論、完成單元作業。課程學習成績由以下幾部分組成：
1、完成單元測驗：得分佔總評成績的30%。
2、參與課程討論：得分佔總評成績的20%。
3、完成單元作業：得分佔總評成績的50%。
證書要求是：
1、合格證書：60分。
交互式電子白板教學應用所獲榮譽
交互式電子白板教學應用教師簡介
- 參考資料
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- 1. 交互式電子白板教學應用-第15次開課 ．中國大學MOOC[引用日期2020-07-12]
- 2. 交互式電子白板教學應用-第1次開課 ．中國大學MOOC[引用日期2021-07-28]
- 3. 教育部辦公廳關於公佈2017年國家精品在線開放課程認定結果的通知中華人民共和國教育部 ．中華人民共和國教育部政府門户網站[引用日期2021-07-28]
- 4. 張筱蘭 ．中國大學MOOC[引用日期2021-07-28]
- 5. 張筱蘭個人簡介 ．西北師範大學[引用日期2021-07-28]
