中小學生書法入門

還是在1984年的時候，北京日報社的記者李培禹同志找到了我，説河北省有一張《初中生週報》，想找位書法家開闢一個專欄，叫“與中學生談書法”。“文革”前，一些學校都設有書法課，“文革”以後，大多數學校都取消了書法課，現在人們想學，又苦於沒人教，希望給中學生們寫些深入淺出、通俗易懂、易於掌握，又啓發興趣的小文章，連續寫下去。每篇文字在600字左右。因為當時報紙工作忙，接不接？考慮再三，我還是把這活接了下來。我把自己小時候學書法的體會，又瞭解了一些中學生、家長對學書法的渴望，同時查閲了一些古今學習書法和書法知識等資料，開始拉提綱，一篇一篇地寫下去，斷斷續續寫了將近兩年。

據當時《初中生週報》的領導講，他們開闢的這個專欄很受中學生與家長們的歡迎，報紙的發行量也因此上升不少。由此，我還被《初中生週報》聘為顧問，排列在“啓功、管樺”等名家之後，每期出版時，這些名字都印在報紙一版的下邊。當時，不少人給我寫信、提建議，希望把在這個專欄寫的東西整理成一本書發行，肯定暢銷。但由於工作忙亂，我總想有時間的時候好好斟酌斟酌再出版。

前年“非典”期間有些時間，我着手對這本書的整理與寫作。為了使中小學生對書法有更深入的瞭解，我又在原有的基礎上增加了文字的起源、六書、鋼筆書法與美術字、真、行、草、隸、篆、篆刻等項內容，力求短小精悍，資料準確。有時為了弄清一個問題，往往要查閲很多版本的很多資料。對我來説，寫這本書真比出一本文學創作的書還費時。比如書中談到的“宋體字”，我記得曾看到一個資料，那橫中的落筆處的一點並不是我們的“國產貨”，而是一位愛爾蘭人為了美化漢字進行的創造。不能光憑記憶，後來我費了好大勁才找到了這個資料，引用時心裏才踏實。因為，我面對的是中小學生啊！哪怕書中的一個範體字都儘量從歷代書法名家的代表作中去挑選。

談到《中小學生書法入門》，我不能不提及1983年北京日報搞的一次“振興中華”書法比賽的大型社會活動。那次活動參加比賽的人數之多，宣傳之廣泛，展覽之盛況，可以説，為“書法熱”起了推波助瀾的作用——因為，在北京這個政治經濟文化的中心，這次活動的影響力很快擴展開來。在“振興中華”書法比賽活動中，當時，作為記者，報社派我作全面採訪報道，消息，通訊，攝影，攪和在一起忙得不亦樂乎。一時間，學書法，出版有關書法的書籍也熱了起來。直至現在，全國那麼多出版社，不管什麼名稱，有幾個沒出過有關書法書籍的？書店裏，有關書法的書籍擺佔了多少書架？出版別的書常常賠錢，唯獨書法書籍盈利卻不鮮見。從中，可以看出人們對於書法藝術的喜愛。這裏還要提及的是20世紀八十年代初，中國書法家協會成立以後，熱衷於中華優秀傳統文化、執著於中國書法藝術的書法家們覺得“有家可歸”了，於是弘揚書法藝術的熱潮逐漸掀起來。不僅有中國書法家協會舉辦的全國性書法展覽，遇到國家重要活動和春節、中秋等傳統節日及採風等，都要舉辦書法展覽等活動，使書法這門古老的藝術煥發了青春。

在當今世界上，漢語是世界上活着的最古老的語言，而用文字形成書法藝術的又只有漢字。這是我們應該引以驕傲和自豪的事。書法藝術是中國的國粹。我們應該瞭解它、認識它、學習它、掌握它、運用它、弘揚它——這是我們的責任。從中國書法家協會成立以後，二十多年過去了，書法藝術的發展舉世矚目，但書法還未納入中小學學生學習書法的日程，更談不上掌握學習書法的要領和方法了。雖然現在電腦得到廣泛應用，但學好漢字，寫好漢字仍然是我們中小學生所必需的。 ^[1] 

張虎，1941年生。現為中國文學藝術界聯合會全委會委員，中國藝術報社社長、編審，中國書法家協會副秘書長、中央國家機關分會副會長，中國生態書畫院院長，中國作家協會會員，並任新加坡書法家協會院士。書法初學從唐碑入手，先顏、柳，後“二王”，讀臨歷代名家碑帖，逐漸形成了自己的風格。其行草，筆墨奔放、瀟灑，骨健形美、隨意。2001年05月榮獲中國書法藝術特別貢獻獎。

20世紀80年代以來，張虎的書法作品多次參加全國書法大展和二十世紀書法大展、千年書法展、首屆中國書法蘭亭獎作品展，還參加了日、新、韓、美、法、馬、加等國際性書法大展和書法交流，並多次出訪講學；同時多次擔任國內、國際書法大賽、大展評審。1985年曾在京舉辦“張虎西北行攝影書法展覽”、1997年在台灣舉辦“沈鵬、張虎書法觀摩展”等，其書法作品被多家博物館收藏並被選入多家報刊和書法作品集及《中華書法大字典》，曾被中央電視台、《人民日報》等作專題報道。出版著作有《西北風情》《張虎小説散文選》《休閒漫筆》《張虎書月牙灣試卷》《歙硯歌》《中小學生書法入門》《張虎書法集》等。

序一

“書法”與“書法家”

學書法為什麼要從楷書入手

寫字的工具：紙、筆、墨、硯

寫字的要領：姿勢、執筆與運筆

筆法

永字八法

從“點如瓜子”、“捺似鋼刀”談起

先“入軌”

點法

橫法

豎法一

撇法一

鈎

提、折

捺法

寫字要有“格”

寫字不能“無政府主義”

寫字不要“描”

字無百日功

從“顏、柳、歐、趙”談起

顏體

柳體

歐體

趙體

筆順

楷書的結構形態

獨體字結構

合體字結構

“品”字結構

偏旁部首

部首的位置與配合

結構佈勢

六書説

文字的起源

毛筆書法與硬筆書法

楷書

行書

草書

錄書

篆書

美術字

書畫同源

時時處處都可以練書法

少兒臨帖書法作品

少兒獲獎書法作品

張虎書法作品