中學生物教學參考

本刊 ^[1]  自創刊以來，始終秉承為中學生物教學服務，為提高中學生物教師的專業化水平服務的辦刊宗旨。堅持導向性、科學性、實用性和時效性的辦刊方針，立足於基礎教育改革前沿，兼顧教育理論的探索與應用研究，倡導學術爭鳴與創新實踐，注重新課程資源的開發與考試評價的研究，全方位展示基礎教育改革的進程，為指導和提高中學生物教學質量，促進生物教學改革，全面推進素質教育發揮了巨大的作用。

教育理論教學研究 ^[2] 

□教育理論與教學研究模塊

⊙專家筆談　⊙學科前沿　⊙環球視窗

⊙課改論壇　⊙教學研究　⊙問題爭鳴

説明：此模塊從解決教育教學理論問題和提高教師教育教學理論水平出發，由專家、學者對當前生物教育教學中重大問題及熱點問題作深層次的研究與探討，及時反映國內外的先進教育理念，傳輸本學科的最新研究成果及課改實驗的發展方向，對教改、教學、教材中的疑難和困惑問題展開討論，展示各方面的見解和觀點，幫助教師開闊視野、拓展思路，為廣大教師改進教育教學實踐提供可靠的幫助，以進一步凸現刊物的導向性。

⊙教材評析　⊙校本教研　⊙教學設計

⊙課例點評　⊙教育技術　⊙實驗教學

⊙教學資源　⊙第二課堂

説明：此模塊主要以中學生物教學活動為中心論題，發表有理論、有實踐、有見地、有實際參考價值的教研論文。可以是分析教材，探討教法，研究學法，CAI應用，教學反思，教學設計，案例設計與點評，實驗改進，調查報告，綜合實踐活動等將理論知識應用到實踐活動中的做法、經驗和體會；也可以是對教材有關內容的補充與擴展或某專題內容的系列講座。此模塊的開設將進一步凸現刊物的實用性，為課改教學提供豐富的素材，為師生進一步開展探究性學習提供“榜樣”素材，從而使新課改的理念真正落到實處。

⊙高考聚焦　⊙中考掃描　⊙奧賽講壇

⊙試題薈萃　⊙備考方略　⊙解題輔導

説明：此模塊通過選登高考試題（中考試題）開展試題評析及考試命題趨勢分析；總結與交流各地高考（中考）複習教學中的先進經驗和方法，聘請一線資深的教師談備考策略，對一些典型題例的解法進行探討，以及對有關考試的評價，從不同層面為一線教師提供高考的新動向、新視點，為一線教師的教學和考試輔導提供有價值的信息。在奧賽輔導方面，側重於輔導方法和解題技巧的講解，並公開徵集和刊發原創性競賽試題，充分體現我刊為中學生物教學服務的功能。

⊙博學精進（教師）　⊙成長在線（學生）

⊙走進名師　⊙教學敍事

説明：此模塊是專門為教師的繼續教育和學生的學業發展而設立的。主要刊登名著導讀，佳作評析，某位教師的閲讀心得，知名教師的經驗總結，新教師的教學體驗或感悟、教學反思以及學生的習作等，為進一步提高教師的教學技能和業務水平提供有力的支持，同時為學生提供展示才華的舞台，充分體現教學相長的教育理念。

⊙生物學與社會　⊙刊中快報　⊙生物天地

⊙歷史長廊　⊙健康生活　⊙編讀往來

説明：此模塊綜合展現了生物學知識與人類生活和科技發展的密切關係。通過生物學知識在人類社會及科技發展過程中重要作用的介紹，體現STS教育思想；通過刊中快報的摘登，及時瞭解國內外生物科學發展動態和重大科技事件；通過科學史的介紹，注重科學思想和科學方法的啓迪性和教育性；通過生物學知識在人類生活中的應用實例，強化學以致用的思想；通過一些趣味生物的介紹，增強刊物的趣味性；通過讀者、作者、編者在閲讀、寫作和編輯活動中的互動，增強刊物的針對性。同時也可藉助此模塊，及時反映各地教研活動及相關信息。

1.觀點明確、表述清楚、資料準確、文字流暢、註釋完整，文責自負。本刊在不影響文章主要觀點表述的前提下，有權對稿件作必要的刪改。

2.稿件字數2000字符左右。

3.文忠插圖、表格要清晰、整齊，用序號標明，並命名圖題和標題。

4. 稿件請寫清作者的真實姓名、工作單位、詳細通訊地址、郵政編碼、聯繫電話及電子信箱等相關資料。

5.稿件一經採用，將根據作者提供的地址贈送當期樣刊。