中國新文學史稿

全書分四 個時期 , 即: 新文 學第一個十年 (一九 一 七—一九二 七) , 左聯十年 (一九二八—一九三 七) , 抗 戰前期 (一九三 七—一九 四 二), 延 安文藝座 談會 以後 (一九四二—一九 四九)。 每一編都先有一章, 對這一時期的社會歷 史背景、 文 學思 潮、 社 團、 論爭等作總的概述, 然後 以詩歌 、 小説 、 戲劇、 散文等文體分 章論述, 介紹各種不 同流派、 傾向的作 家和作品。 這種先有總論然後 按文體分 類的文學史寫法不是沒 有缺點 的, 它把一個 作家的 創作分割 於不 同的章節, 會影 響到讀者對 作家完整 的瞭解。 因為事實上不少作 家可能 同時在 多種文體上卓有成 果。 但這 種體例的優點是便 於評述 各 種 文體的沿革變遷, 有 利於展示一 時期創作的總貌, 也有利於從 中探究 文 學發展 的規律。 因為每一文體除了同其他各類體裁 有文學 作品的共 同性之外, 還有它 自已 特殊的問題與規律 。 如新詩為何作為新文學 的 先詳而又成績較小? 恐怕就有音節格律等方面如何探索新形 式的 比較 困難的 問題 。 五 四時期為什麼散文小品 的成功能在小説、 戲劇和詩歌 之上? 也跟 這種文體比其他體裁 更便於取 法傳統與外國的形式 有關。 《史稿》採用文體分述的體例, 就 較好地照 顧到各種體裁文學 發展的特 殊性, 又較 全面地展 示創作上不 同的風 格流派。 對 於上面説 的這種體 例影響 到對 作家完整 瞭解的缺陷, 《史稿》也採取 了某種補救 措施, 如 評述某個 作家所最擅 長的文體方面的成 就時, 又 概略地介紹一下他在 別的文體上 的成就及 其基 本的藝術傾向。 《史稿》的體例不見 得是最完 善的, 但和後來出版 的一些單純 以作家分章節, 或 者以文藝 運動分章 節的文學史 寫法相 比, 顯然有其長處。 ^[3] 

王瑤（1914~1989），字昭深，山西平遙人。北京大學教授、文學史家。1934年至1937年在清華大學中文系學習，1943年至1946年為昆明清華研究院中國文學部研究生。1946年畢業於清華大學研究院中國文學。曾任清華大學副教授。建國後，歷任北京大學教授、國務院學位委員會第一屆學科評議組成員、中國現代文學研究會第一至三屆會長、民盟第五屆中央委員。是第二、六屆全國政協委員。專於漢魏六朝文學及中國現代文學。著有《中國新文學史稿》、《中古文學史論》、《魯迅作品論集》。 ^[4]