中國古代語言學史

本書全面系統地論述了中國古代語言學的歷史演變。以中國各朝代的章節，研究各朝代的語音、方言、韻略。結構清晰，觀點新穎，論述詳盡。書中史料豐富，論據確鑿。中國語言學史是屬於學術史性質的一門學科。它的任務是要研究中國語言學史的淵源、流派，探索中國語言學的發展規律，對中國歷史上產生的語言學著作進行科學的、客觀的評價，從而促進我國語言學事業的進一步發展。何九盈先生就是抱着這樣一種嚴肅認真的態度對中國語言學的發展歷史進行了回顧，何先生將中國語言學史分為兩個階段：古代和現代。此書是古代部分。

何九盈，湖南安仁縣人，1932年生。1961年畢業於北京大學中文系，現任北京大學中文系教授，博士生導師。主要著作有《古漢語音韻學述要》、《上古音》、《古韻通曉》(合著)、《古漢語詞彙講話》(合著)、《實用文言詞典》(合著)、《中國古代語言學史》、《中國現代語言學史》

第一章 緒論

1 學術史觀問題

2 處理好五種關係

3 中西古代語言學的異同

第二章 先秦的語言研究

概況

第一節 先秦諸子的語言理論

第二節 先秦時代的名物釋義

第三節 先秦時代的文字研究

第三章 兩漢語言學

概況

第七節 漢代方言學

第八節 漢代文字學

第九節 漢代詞源學

第四章 魏晉南北朝語言學

概況

第十節 反切的起源

第十一節 五音與四聲

第十二節 韻書的產生

第十三節 辭書的發展

第五章 隋唐宋語言學

概況

第十四節 《切韻》系韻書

第十五節 字母之學

第十六節等韻學的興起

第十七節古音學的萌芽

第十八節唐宋文字學

第十九節 唐宋辭學

第六章 元明語言學

概況

第二十節《中原音韻》系韻書

第二十一節元明等韻學

第二十二節 明代古音學

第二十三節 元明文字學

第二十四節 明代辭書

第二十五節 元代語法研究

第七章 清代語言學

概況

第二十六節 清代古音學

第二十七節 清代今音學

第二十八節 清代等韻學

第二十九節 清代韻書

第三十節清代詞源學

第三十一節 清代語義學

第三十二節 清代文字學

第三十三節 清代辭書

第三十四節 清代語法研究

語言學是人類社會一門很古老的學科。我們中國人自覺地對語言進行研究，起碼也有兩千多年的歷史了。我國古代沒有語言學（linguistics）這個名稱，只有所謂“小學”。“小學”的內容與我們現在所説的廣義語言學大致上相當。

古人為什麼要把語言文字之學稱之為“小學”呢？這也有一個歷史發展的過程。“小學”原本是指八歲至十四歲的幼童讀書的學校。《大戴禮記·保傅》：“及太子少長，知妃色，則入於小學。小者所學之宮也。”盧辯注：“古者太子八歲入小學，十五入太學也。”漢崔寔《四民月令》説：“農事未起，命成童以上入太學，學五經；命幼童入小學，學篇章。”“篇章”是指《倉頡篇》之類的識字課本。因《倉頡篇》“斷六十字以為一章，凡五十五章’。故以“篇章”指代這 ^[2]