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世界艾滋病日

鎖定
為增進人們對艾滋病的認識,世界衞生組織於1988年將每年的12月1日定為世界艾滋病日,號召世界各國和國際組織在這一天舉辦相關活動,宣傳和普及預防艾滋病的知識 [1]  。世界艾滋病日的標誌是紅絲帶,象徵着大眾對艾滋病病毒感染者艾滋病病人的關心與支持 [2] 
世界艾滋病日的宣傳可以喚起人們對艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的同情和理解,號召全球人民共同行動,支持艾滋病防治及反歧視方面的工作。我國有不同層級的組織,為艾滋病病毒感染者和艾滋病病人提供服務,共同促進了艾滋病防治工作的推進和艾滋病反歧視事業的發展 [3] 
世界艾滋病日自設立以來,每年都有一個明確的宣傳主題。圍繞主題,聯合國艾滋病規劃署協調各相關聯合國結構,動員成員國開展各種形式的宣傳教育活動。2023年12月1日是第36個“世界艾滋病日”,我國宣傳活動主題是“凝聚社會力量 合力共抗艾滋”。 [4] 
中國一些相關的法律法規與政策文件中涉及艾滋病防治與艾滋病反歧視的相關內容,這與世界艾滋病日設立的目的是一致的。《中華人民共和國未成年人保護法》(2020修正)明確提出,學校、幼兒園應當對未成年人開展適合其年齡的性教育 [5]  。艾滋病防治知識和技能與關愛艾滋病病毒感染者和艾滋病病人也是全面性教育中的重要內容 [6]  。截至2021年10月底,國家衞健委發佈的數據顯示,中國全國報告現存艾滋病感染者114萬例,中國艾滋病疫情總體控制在低流行水平。 [50] 
中文名
世界艾滋病日
外文名
The World AIDS Day
節日時間
12月1日
節日類型
世界節日
流行地區
全球
節日意義
提高人們對人類免疫缺陷病毒引起的艾滋病的認識
設定地點
倫敦
設立機構
世界衞生組織
設定時間
1988年1月
標    誌
紅絲帶
內容主題
生命至上 終結艾滋 健康平等(2021年)

世界艾滋病日設立背景

艾滋病的全稱是“獲得性免疫缺陷綜合徵”(Acquired Immunodeficiency Syndrome,AIDS)。它是由人類免疫缺陷病毒,即艾滋病病毒(human immunodeficiency virus,HIV)引起的一種病死率極高的惡性傳染病。艾滋病病毒侵入人體後,能夠破壞人體的免疫系統,讓感染者逐漸喪失對各種疾病的抵抗能力,甚至會導致死亡,這是當前最棘手的醫學難題之一 [7] 
短短30多年間,艾滋病在全球肆虐流行,已成為重大的公共衞生問題和社會問題,引起世界衞生組織及各國政府的高度重視。據聯合國統計,截至2018年,共有3790萬人感染艾滋病病毒,其中2330萬人正在接受抗逆轉錄病毒治療 [8]  。在我國,截至2019年10月底,共檢測2.3億人次,新報告發現艾滋病病毒感染者13.1萬例,新增抗病毒治療12.7萬例 [9] 
為號召全世界人民行動起來,團結一致共同對抗艾滋病,1988年,全球衞生部大臣在關於艾滋病預防計劃的高峯會議(World Summit of Ministers of Health on Programmes for AIDS Prevention)上提出一個設立世界艾滋病日的建議,號召世界各國和國際組織在這一天舉辦相關活動,宣傳和普及預防艾滋病的知識 [10]  。由於世界上第一例艾滋病病例是於1981年12月1日診斷出的,因此世界衞生組織將每年的12月1日定為世界艾滋病日。從此,這個概念被全球各國政府、國際組織和慈善機構採納 [11] 

世界艾滋病日主要標誌

紅絲帶 紅絲帶
世界艾滋病日的標誌是紅絲帶。紅綢帶標誌的意義:紅綢帶像一條紐帶,將世界人民緊緊聯繫在一起,共同抗擊艾滋病,它象徵着我們對艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的關心與支持;象徵着我們對生命的熱愛和對和平的渴望;象徵着我們要用“心”來參與預防艾滋病的工作。

世界艾滋病日設立目的

第一,讓人們都知道艾滋病在全球範圍內是能夠加以控制和預防的;
第二,讓人們都知道,防止艾滋病很重要的一條就是每個人都要對自己的行為負責;
第三,通過艾滋病日的宣傳,喚起人們對艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的同情和理解;
第四,希望大家支持各自國家制定的防治艾滋病的規劃,以喚起全球人民共同行動起來支持艾滋病防治及反歧視方面的工作 [12] 

世界艾滋病日艾滋病防治相關服務

世界艾滋病日國家服務

疾病預防控制中心
中國疾病預防控制中心是國家衞生健康委員會直屬事業單位,主要職責包括“開展疾病預防控制、開展傳染病監測和評價” [13]  。艾滋病病毒感染者和艾滋病病人可以去各級疾病預防控制中心和衞生行政部門指定的醫療機構得到免費諮詢和艾滋病病毒抗體初篩檢測 [14] 
中國預防性病艾滋病基金會
中國預防性病艾滋病基金會(Chinese Foundation for Prevention of STD and AIDS,CFPSA)經國家衞生健康委員會(原衞生部)和中國人民銀行批准,於1988年6月21日在廣州成立,原名為環球性病艾滋病基金會,1994年更名為中國預防性病艾滋病基金會。基金會宣傳貫徹國家預防控制性病艾滋病方針政策,聯合社會各界力量,推廣防治性病艾滋病的科學知識和先進方法手段,關懷救助受性病艾滋病影響的弱勢羣體,為預防控制性病艾滋病、推動社會和諧進步做貢獻。基金會的業務範圍涵蓋:關懷救助受性病艾滋病影響的婦女兒童、艾滋病病毒感染者和艾滋病病人及其家庭等 [15] 

世界艾滋病日社會組織服務

中國性病艾滋病防治協會
中國性病艾滋病防治協會成立於1993年11月30日,由國家衞生健康委員會(原衞生部)主管,是由從事性病艾滋病防治相關工作的個人、企事業單位和社會組織自願結成的全國性、專業性、非營利性社會團體,是政府聯繫社會力量參與性病艾滋病防治的橋樑紐帶,是我國艾滋病性病防治工作的重要社會力量。
中國性病艾滋病防治協會的業務範圍包括:(1)營造不歧視社區,開展對艾滋病病毒感染者和艾滋病病人及其家屬的關懷與幫助;(2)開展對艾滋病病人的臨終關懷活動;(3)開展多種形式的預防控制艾滋病宣傳教育、熱線電話、諮詢服務等公益活動等 [16] 
中國紅絲帶網
全國艾滋病信息資源網絡(China HIV/AIDS Information Network,CHAIN)是一個全國性的政府、非政府組織和國際組織共同參與的信息交流與共享平台,成立於2001年。
CHAIN的工作目的在於促進中國艾滋病防治領域相關信息交流與資源共享,以及最佳實踐經驗的推廣,加強政府組織、非政府組織、媒體、民間團體以及企業等社會多部門之間的信息溝通與合作 [17] 

世界艾滋病日地方性社區組織

提高艾滋病病毒感染者及艾滋病病人的生活質量和生存質量,既需要社會各方面的支持,更需要艾滋病病毒感染者與艾滋病病人自身的努力。各界人士建立了一些地方性社區組織,全國各地的艾滋病病毒感染者們也自發組織了一系列自助小組,如綿陽同緣感染者關懷小組、天津海河之星艾滋病感染者工作組、海南省心海家園感染者互助組織等。這些自助小組和社區組織是艾滋病病毒感染者和艾滋病病人消除社會歧視、提升個人能力、獲取社會資源的重要平台 [18]  ,其具體情況如下:
綿陽同緣感染者關懷小組
綿陽同緣小組成立於2008年2月22日,由起初的三五人發展至目前的400餘人,從開始的綿陽市區艾滋病病毒感染者關懷慢慢延伸到區縣,由男男性行為者(Men who have sex with men,MSM)人羣感染者延伸至所有人羣。小組志願者一直致力於當地感染者生存環境和治療環境的改善。小組的使命是:凝聚關注艾滋病的熱心人士,共同遏制本轄區艾滋病疫情上升趨勢;用愛心關懷艾滋病病毒感染者和艾滋病病人,創造健康人與感染者和諧共處的美好環境 [19] 
天津海河之星艾滋病感染者工作組
海河之星艾滋病感染者工作組(海河之星工作組)成立於2006年8月,是天津地區由艾滋病病毒感染者和艾滋病病人自發成立的組織。工作組致力於改善艾滋病病毒感染者與艾滋病病人的治療與生存環境,減少社會歧視與偏見,積極推動艾滋病相關政策法律的落實與完善。“讓每一位感染者都能在陽光下呼吸到自由而新鮮的空氣”是他們的願景 [20] 
海南省心海家園感染者互助組織
心海家園感染者互助組織成立於2009年,是由海南常住居民感染者自願組成的非營利性民間關懷互助組織。這一組織主要從事艾滋病病毒感染者心理支持、藥物依從性教育、政策性倡導等,努力提高艾滋病病毒感染者與艾滋病病人的生活質量與幸福指數。其宗旨是:自助,互助,維護HIV/AIDS及相關脆弱人羣的權益,致力艾滋病教育普及,促進艾滋病防治工作 [21] 

世界艾滋病日歷屆主題(1988~2023年)

世界艾滋病日自設立以來,每年都有一個明確的宣傳主題。圍繞主題,聯合國艾滋病規劃署、世界衞生組織及其成員國都要開展各種形式的宣傳教育活動。
1988年:全球共討,征服有期(Join the Worldwide Effort)
1989年:我們的生活,我們的世界——讓我們相互關照(Our Lives, Our World——Let's Take Care of Each Other)
1990年:婦女和艾滋病(Women and AIDS)
1991年:共同迎接艾滋病的挑戰(Sharing the Challenge)
1992年:預防艾滋病,全社會的責任(A Community Commitment)
1993年:時不我待,行動起來(Time to Act)
1994年:家庭與艾滋病(AIDS and the Family)
1995年:共享權益,同擔責任(Shared Right, Shared Responsibilites)
1996年:同一世界,同一希望(One World, One Hope)
1997年:艾滋病與兒童(Children Living in a World with AIDS)
1998年:青少年——迎戰艾滋病的生力軍(Force for Change: World AIDS Campaign with Young People)
1999年:關注青少年,預防艾滋病——傾聽、學習、尊重(Listen, Learn, Live!)
2000年:預防艾滋病——男士責無旁貸(Men Make a Difference)
2001年:預防艾滋病,你我同參與(I care, and You?)
2002~2003年:相互關愛,共享生命(Live, let Live)
2004年:關注婦女,抗擊艾滋(Women, Girl, HIV and AIDS)
2005~2008年:遏制艾滋 履行承諾”(Stop AIDS, keep the promise)
2009年:普遍可及和人權(Universal Access and Human Rights)
2010年:正視艾滋,重視權益,點亮反歧視之光(Keep the light on HIV and human rights)
2011~2015年:行動起來,向"零"艾滋邁進(Getting to Zero) [22-26] 
2016年:舉起手,預防艾滋病(Hands up for HIV prevention) [27] 
2017年:共擔防艾責任,共享健康權利,共建健康中國(Right to Health) [28] 
2018年:主動檢測,知艾防艾,共享健康(Know your status) [29] 
2019年:社區動員同防艾,健康中國我行動(Communities make the difference) [30] 
2020年:攜手防疫抗艾,共擔健康責任(Global Solidarity,Shared Responsibility) [4]  [31] 
2021年:生命至上 終結艾滋 健康平等(End inequalities. End AIDS. End pandemics.) [49] 
2022年:共抗艾滋 共享健康 [54] 
2023年:凝聚社會力量 合力對抗艾滋 [51-52] 

世界艾滋病日我國相關法律法規及政策文件

世界艾滋病日是一個提高人們對艾滋病的認識、倡導人們共同努力消除艾滋病的紀念日。我國一些相關的法律法規和政策文件中涉及到了相關的內容,主要從增進對艾滋病的理解、關愛艾滋病病毒感染者和艾滋病病人、減少相關歧視等方面進行了規定。

世界艾滋病日《關於加強預防和控制艾滋病工作的意見》

一、預防控制艾滋病的方針和原則
(四)保護廣大人羣免受感染和維護感染者及病人的合法權益相結合;教育人們不歧視艾滋病患者和教育感染者改變不良行為、不危害他人相結合。全社會都要關心和幫助艾滋病病毒感染者和病人,妥善安排解決好他們的醫療、生活和工作問題 [32] 

世界艾滋病日《對艾滋病毒感染者和艾滋病人的管理意見》

一、管理原則
(三)嚴格保密制度,保障個人合法權益,履行社會義務和責任,反對歧視。
二、管理方式
(四)對艾滋病病毒感染者和艾滋病病人主要在社區進行管理。社區要為他們營造一個友善、理解、健康的生活環境,鼓勵他們採取積極的生活態度,改變高危行為,積極配合治療,以延長生命並提高生活質量。
三、管理措施
(二)艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的權利、義務與責任
1.艾滋病病毒感染者和艾滋病病人及其家屬不受歧視,他們享有公民依法享有的權利和社會福利。不能剝奪艾滋病病毒感染者工作、學習、享受醫療保健和參加社會活動的權利,也不能剝奪其子女入托、入學、就業等權利。
(三)保密
從事艾滋病病毒感染者和艾滋病病人診斷、治療及管理工作的人員,不得向無關人員泄露有關信息。任何單位和個人不得將艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的姓名、住址等個人情況公佈或傳播,防止社會歧視。
(四)醫療照顧
2.被指定的醫療機構必須及時收治就診的艾滋病病毒感染者和艾滋病病人,並應及時安排醫務人員為其進行疾病的診治,不得拒絕。醫務人員必須嚴格遵守職業道德,為病人保密,不得歧視病人。
(五)社會救助與教育
1.各部門及社會團體和有關人員應關心艾滋病病毒感染者和艾滋病病人,對他們進行道德、心理和社會責任等方面的教育,幫助其解決困難,支持其戰勝疾病,保證其正常生活、工作和學習 [33] 

世界艾滋病日《關於切實加強艾滋病防治工作的通知》

國務院發佈的通知從“廣泛開展宣傳教育和行為干預”、“切實做好綜合防治示範區工作”等方面倡導公眾瞭解艾滋病的傳播途徑,掌握預防知識和辦法,建立文明健康的生活方式,避免不必要的恐慌,消除對艾滋病病毒感染者和患者的歧視。同時,還倡導使社區中的艾滋病病毒感染者和患者能夠連續、方便地得到有關信息與服務,營造一個有利於艾滋病預防、治療,有利於艾滋病病毒感染者和患者生活的社會環境。
《通知》指出,要根據衞生部《關於對艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的管理意見》,採取醫療服務、社區服務、社會與家庭關懷相結合的管理方式,進一步加強對艾滋病病毒感染者和患者的管理,消除社會歧視。要進一步發揮紅十字會等社會團體的作用,開展對艾滋病病毒感染者和患者的關懷活動 [34] 

世界艾滋病日《艾滋病監測管理的若干規定》(2005)

第二十一條 任何單位和個人不得歧視艾滋病病人、病毒感染者及其家屬。不得將病人和感染者的姓名、住址等有關情況公佈或傳播 [35] 

世界艾滋病日《遏制與防治艾滋病“十三五”行動計劃》

一、 防治措施
(一) 提高宣傳教育針對性,增強公眾艾滋病防治意識。
1.深入開展大眾人羣宣傳教育。強化社會主義核心價值觀宣傳,弘揚中華民族傳統美德,引導大眾自覺抵制賣淫嫖娼等社會醜惡現象,營造不歧視感染者和病人的社會氛圍 [36] 

世界艾滋病日《艾滋病防治條例》(2019年修正)

第三條 任何單位和個人不得歧視艾滋病病毒感染者、艾滋病病人及其家屬。艾滋病病毒感染者、艾滋病病人及其家屬享有的婚姻、就業、就醫、入學等合法權益受法律保護。
第十條 地方各級人民政府和政府有關部門應當組織開展艾滋病防治以及關懷和不歧視艾滋病病毒感染者、艾滋病病人及其家屬的宣傳教育,提倡健康文明的生活方式,營造良好的艾滋病防治的社會環境。
第三十九條 疾病預防控制機構和出入境檢驗檢疫機構進行艾滋病流行病學調查時,被調查單位和個人應當如實提供有關情況。未經本人或者其監護人同意,任何單位或者個人不得公開艾滋病病毒感染者、艾滋病病人及其家屬的姓名、住址、工作單位、肖像、病史資料以及其他可能推斷出其具體身份的信息。
第四十一條 醫療機構應當為艾滋病病毒感染者和艾滋病病人提供艾滋病防治諮詢、診斷和治療服務。醫療機構不得因就診的病人是艾滋病病毒感染者或者艾滋病病人,推諉或者拒絕對其其他疾病進行治療 [37] 

世界艾滋病日《遏制艾滋病傳播實施方案》(2019)

增強個人健康責任意識。強化社會主義核心價值觀宣傳,弘揚中華民族傳統美德,倡導公序良俗,大力宣傳每個人是自己健康第一責任人的理念。根據不同人羣特點,開發針對性和可接受性強的宣傳材料,既突出艾滋病危害,開展警示性教育,又倡導社會關愛艾滋病感染者,反對歧視。居民艾滋病防治知識知曉率達90%以上 [38] 

世界艾滋病日我國各部委相關教育類文件

世界艾滋病日強調反歧視原則,這在教育中體現為艾滋病預防知識和技能的教育,以及對艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的關懷教育。我國各部委發佈的相關教育類文件中,強調了解艾滋病基本常識及預防措施、正確對待艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的的重要性,這些內容是全面性教育中的重要內容。

世界艾滋病日《中小學公共安全教育指導綱要》

初中年級
模塊二:預防和應對公共衞生事故
  • 瞭解艾滋病的基本常識和預防措施,形成自我保護意識 [39] 
高中年級
模塊二:預防和應對公共衞生事故
  • 掌握預防艾滋病的基本知識和措施,正確對待艾滋病病毒感染者和患者 [39] 

世界艾滋病日《中小學健康教育指導綱要》(2008)

水平四(初中階段)
疾病預防
  • 艾滋病的基本知識;
  • 不歧視艾滋病病毒感染者與患者 [40] 
水平五(高中階段)
疾病預防
  • HIV感染者與艾滋病病人的區別;
  • 不歧視艾滋病病毒感染者與患者 [40] 

世界艾滋病日《義務教育體育與健康課程標準》

水平四(7~9年級)
身體健康
  • 瞭解艾滋病的基本知識及預防方法,不歧視艾滋病患者和病毒攜帶者 [41] 

世界艾滋病日《中小學健康教育規範》(2011)

水平四(初中階段)
預防疾病
  • 掌握艾滋病的基本知識;
  • 不歧視艾滋病病毒感染者與患者 [42] 
水平五(高中階段)
預防疾病
  • 瞭解HIV感染者與艾滋病病人的區別;
  • 不歧視艾滋病病毒感染者與患者 [42] 

世界艾滋病日《普通高中體育與健康課程標準》

水平五
提高預防疾病的意識和能力
  • 瞭解艾滋病的傳播途徑和預防措施 [43] 
水平六
提高預防疾病的意識和能力
  • 瞭解艾滋病和性病的國內外流行趨勢;
  • 理解艾滋病和性病對人類社會發展造成的危害;
  • 積極參與預防艾滋病和性病的宣傳和教育活動 [43] 

世界艾滋病日《普通高等學校健康教育指導綱要》

性與生殖健康
  • 艾滋病的傳播、流行與控制,易感染艾滋病的高危行為和預防措施,艾滋病諮詢檢測和服務,不歧視艾滋病感染者和病人 [44] 

世界艾滋病日《中國青少年健康教育核心信息及釋義》

核心信息七
掌握正確的生殖與性健康知識,避免過早發生性行為,預防艾滋病等性傳播疾病。
  • 接受和參與全面性教育,可提升青少年對性與生殖健康的認知水平,提升保護自身、尊重他人身心健康的責任意識 [45] 

世界艾滋病日相關國際文件

一些國際文件也從基本權利、政治承諾角度對艾滋病問題進行了闡述。聯合國發佈的《世界人權宣言》(Universal declaration of human rights)(1948)、《關於艾滋病病毒/艾滋病問題的承諾宣言》(Declaration of Commitment on HIV/AIDS)(2001)強調了艾滋病防治,保障艾滋病病人、艾滋病病毒感染者基本權益,解決艾滋病問題的重要性。

世界艾滋病日《世界人權宣言》(1948)

序言 茲鑑於人類一家,對於人人固有尊嚴及其平等不移權利之承認,確係世界自由、正義與和平之基礎 [46] 

世界艾滋病日《關於艾滋病病毒/艾滋病問題的承諾宣言》

第十五條 認識到對艾滋病毒/艾滋病這樣的大流行病而言,得到藥物治療是逐步充分實現人人享有最高標準身心健康權利的基本要素之一。
第十六條 認識到充分實現人人享有人權和基本自由是對付艾滋病毒/艾滋病的全球對策的一項要素,包括在預防、護理、支助和治療方面可減低感染艾滋病毒/艾滋病的易受傷害性,防止艾滋病毒/艾滋病患者或可能感染艾滋病毒/艾滋病的人蒙受恥辱和歧視 [47] 

世界艾滋病日全面性教育中的相關教學內容

世界艾滋病日學習目標

世界艾滋病日所體現的艾滋病反歧視原則,是全面性教育的重要內容之一。在全面性教育中,對相關內容的學習同時涉及到知識要點和相關技能。在聯合國《國際性教育技術指導綱要》(修訂版)中,與“世界艾滋病日”相關的學習目標主要出現在核心概念8“性與生殖健康”下的第2個主題“艾滋病病毒和艾滋病的污名、關愛、治療及支持”、第3個主題“理解、認識與減少包括艾滋病病毒在內的性傳播感染風險”。此外,在核心概念1“關係”下的第1個主題“家庭”和第3個主題“寬容、包容及尊重”中也有相關內容,內容貫穿5~8歲、9~12歲、12~15歲、15~18歲以上四個年齡段,具體學習目標如下:
核心概念8:性與生殖健康
主題2:艾滋病病毒和艾滋病的污名、關愛、治療及支持
學習目標(5~8歲)
要點:艾滋病病毒感染者享有平等的權利,也可以有所作為
學習者將能夠:
► 説明在正確的護理、治療和支持下,艾滋病病毒感染者也可以過上美滿的生活,如果願意,他們也可以擁有自己的孩子(知識);
► 意識到和所有人一樣,艾滋病病毒感染者有權利獲得平等的愛、尊重、關懷和支持(以及及時的治療)(態度)。
要點:有許多有效醫療手段可以幫助艾滋病病毒感染者
學習者將能夠:
► 説明在得到關愛、尊重和支持的情況下,艾滋病病毒感染者能夠通過有效的醫療手段控制自己的狀況(知識) [6] 
學習目標(9~12歲)
要點:對於艾滋病病毒感染者來説,能夠在安全的支持性環境中談論自己的感染者身份非常重要
學習者將能夠:
► 描述艾滋病病毒感染者坦誠談論自己的感染者身份會有哪些益處以及會面臨哪些挑戰(知識);
► 明白一些人出生時即攜帶艾滋病病毒,而另一些人則是後天感染的(知識);
► 認識到每個人都有責任確保艾滋病病毒感染者享有安全的支持性環境(態度);
► 展示如何創建安全的支持性環境(技能)。
要點:艾滋病病毒感染者具有特殊的護理和治療需求,其中的一些治療可能有副作用
學習者將能夠:
► 解釋為什麼艾滋病病毒感染者具有特殊的護理和治療需求,包括一些可能的副作用(知識);
► 明白艾滋病的治療將貫穿一生,而且常常會帶來副作用和其他挑戰,並可能需要關注營養問題(知識);
► 説明感染艾滋病病毒的兒童和年輕人也可以從治療中受益,但在青春發育期需要重點注意藥量和用藥依從性問題,並且要控制副作用(如骨密度和抗逆轉錄病毒藥物耐藥性)(知識);
► 列舉並展示人們可以如何獲取艾滋病的護理和治療服務(技能)。
要點:艾滋病病毒和艾滋病會影響家庭結構、家庭角色和責任
學習者將能夠:
► 解釋艾滋病病毒並不是建立親密關係、享有家庭或性生活的障礙,因為無論是否感染艾滋病病毒,人們都可以一起生活,發生性關係,也可以生育並保證孩子不攜帶艾滋病病毒(知識);
► 闡述艾滋病病毒和艾滋病如何影響家庭,包括家庭結構、家庭成員的角色和責任(知識);
► 解釋在獲得來自家庭與社區的支持以及服務和治療的前提下,女性艾滋病病毒感染者可以保持健康,生下健康的孩子並進行母乳餵養(知識);
► 認識到每個人都有責任支持艾滋病病毒感染者(態度);
► 展示支持艾滋病病毒感染者的不同方法(技能) [6] 
學習目標(12~15歲)
要點:在恰當的關愛、尊重和支持下,艾滋病病毒感染者能夠有意義地生活並且不受到歧視
學習者將能夠:
► 斷定基於艾滋病病毒感染狀況而歧視他人是違法的(知識);
► 意識到一些人從出生開始就感染了艾滋病病毒,但通過獲得治療和支持,他們可以過上美滿、健康而有意義的生活(態度)。
要點:只要願意,包括艾滋病病毒感染者在內的每一個人都有平等的權利通過婚姻或長期承諾向別人表達性感覺和愛
學習者將能夠:
► 解釋為什麼包括艾滋病病毒感染者在內的每個人都有權利對別人表達性感覺和愛(知識);
► 支持包括艾滋病病毒感染者在內的每個人向他人表達自己的性感覺和愛的權利(態度)。
要點:由艾滋病病毒感染者所組織或有他們參與的支持小組和項目可以提供幫助
學習者將能夠:
► 解釋由艾滋病病毒感染者組織或有他們參與的支持小組和項目能夠提供什麼幫助,並描述他們所能提供的服務(知識);
► 理解並讚許由艾滋病病毒感染者組織或參與的項目所提供的幫助(態度);
► 展示如何找到當地的支持小組和項目(技能) [6] 
學習目標(15~18歲以上)
要點:在恰當的關愛、尊重和支持下,艾滋病病毒感染者可以在一生中充分實現自己的價值
學習者將能夠:
► 分析針對艾滋病病毒感染者或受艾滋病影響的人羣的污名和歧視為何產生以及造成的影響(知識);
► 找出本國艾滋病病毒感染者的主要倡導者(男性、女性和跨性別),並描述他們在改變人們對艾滋病病毒的認識和保護其他艾滋病病毒感染者等方面做出的貢獻(知識);
► 欣賞艾滋病病毒感染者取得的成就(態度);
► 開展權利倡導活動,支持包括艾滋病病毒感染者在內的每個人免受污名和歧視的影響(技能) [6] 
主題3:理解、認識與減少包括艾滋病病毒在內的性傳播感染風險
學習目標(5~8歲)
要點:免疫系統能夠保護人體免受疾病的侵害並幫助人們保持健康
學習者將能夠:
► 描述“健康”和“疾病”的概念(知識);
► 解釋人體有免疫系統,可以保護人體免受疾病的侵害(知識);
► 列舉人們保護自身健康的不同方式(知識)。
要點:人們可能會在生病時仍然看起來很健康
學習者將能夠:
► 想到有些人即使生病,也可能會看起來很健康或感覺自己仍然很健康(知識)。
要點:無論生病與否,每個人都需要愛、關心和支持
學習者將能夠:
► 描述人們無論在何種健康狀況下都需要愛、關心和支持(知識) [6] 
學習目標(9~12歲)
要點:人們可能會因為和性傳播感染者發生性行為感染艾滋病病毒或發生其他性傳播感染。人們可以通過一些方法降低感染的風險
學習者將能夠:
► 列舉在青年羣體中最常見的性傳播感染類型(例如艾滋病病毒、人類乳頭瘤病毒、單純皰疹病毒、沙眼衣原體和淋病奈瑟菌感染等)和最常見的傳播途徑(知識);
► 描述為什麼艾滋病病毒不會通過日常接觸傳播(如握手、擁抱、共同一個杯子喝水等)(知識)。
要點:艾滋病病毒可以通過不同的途徑傳播,包括與艾滋病病毒感染者發生無保護的性行為
學習者將能夠:
► 列舉艾滋病病毒的不同傳播途徑(例如與被感染者發生無保護性行為;輸入含有艾滋病病毒的血液;與他人共用注射器、針頭或其他鋒利器具;在懷孕、分娩和哺乳期間)(知識);
► 説明絕大部分人感染或傳播艾滋病病毒都是由於和被感染者發生了無保護的插入式性交(知識)。
要點:有一些方法可以降低艾滋病病毒或其他性傳播感染的風險
學習者將能夠:
► 描述降低艾滋病病毒感染或傳播風險的不同方法,包括病毒暴露之前(例如使用安全套,在有條件的情況下進行男性自願包皮環切手術,或採取艾滋病病毒暴露前預防並同時使用安全套)和之後(在有條件的情況下采取艾滋病病毒暴露後預防)(知識);
► 描述正確使用安全套的步驟(知識);
► (在有供應的地方)描述在什麼年齡以及在什麼地點可以接種生殖器人類乳頭瘤病毒疫苗(知識);
► 展示通過溝通、協商和拒絕等技能來抵禦違背個人意願的性壓力,或果斷表達採取安全性行為的意圖,包括堅持正確使用安全套或其他避孕措施(技能)。
要點:檢測是確定一個人是否感染艾滋病病毒或發生其他性傳播感染的唯一途徑;針對艾滋病病毒和絕大多數性傳播感染都已經有治療手段
學習者將能夠:
► 展示對於自己所在社區中針對大多數常見性傳播感染(包括艾滋病病毒在內)的檢測和治療都有所瞭解(知識);
► 列舉對想要進行檢測的人表示支持的不同方式(知識);
► 認識到為接受檢測的人創建安全的支持性環境是非常重要的(態度);
► 知道哪裏可以進行檢測(技能) [6] 
學習目標(12~15歲)
要點:各種性傳播感染,如沙眼衣原體、淋病奈瑟菌感染(淋病)、蒼白螺旋體感染(梅毒)、艾滋病病毒和人類乳頭瘤病毒感染(尖鋭濕疣)等,都是可以被預防的,治療或控制的
學習者將能夠:
► 描述發生包括艾滋病病毒在內的性傳播感染的不同途徑(如通過性接觸傳播;在懷孕、生產或哺乳時傳播;通過含有病原體的血液傳播;共用注射器、針頭或其他鋒利器具而傳播等)(知識);
► 描述不發生性交是預防艾滋病病毒和其他性傳播感染的最有效手段(知識);
► 解釋如果一個人處於性活躍期,也有一些特定的方式可以降低艾滋病病毒或其他性傳播感染的風險,其中包括:堅持正確使用安全套;避免插入式性交行為;實行“雙方保持單一配偶”;減少性伴侶的數量;避免同時擁有多名性伴侶;接受性傳播感染的檢測和治療(知識);
► 解釋在某些艾滋病病毒和其他性傳播感染髮生率很高的環境下,年齡差距很大的個體之間的親密關係或代際親密關係會增加感染艾滋病病毒和其他性傳播感染的風險(知識);
► 展示如何協商安全的性行為和拒絕不安全性行為(技能);
► 展示正確使用安全套的步驟(技能)。
要點:性健康服務機構可以提供艾滋病病毒的檢測和治療並提供安全套,一些機構可能會提供艾滋病病毒暴露前後預防用藥或男性自願包皮環切手術,還有一些機構可以幫助人們評估自身感染艾滋病病毒的風險,也可以幫助人們獲取所需的檢測和治療
學習者將能夠:
► 審視如何通過醫療系統獲得艾滋病病毒檢測,以及為艾滋病病毒感染者提供支持的不同項目(知識);
► 列舉不同的艾滋病病毒檢測方式,以及這些檢測是如何進行的(知識);
► 描述男性自願包皮環切手術,以及這種手術如何降低男性感染艾滋病病毒的風險(知識);
► 在當地可以獲取的情況下,明確表述艾滋病病毒暴露前後口服預防用藥可以在艾滋病病毒暴露之前和之後降低艾滋病病毒感染的可能性(知識);
► 闡明每個人都有權利接受自願的、知情的、保密的艾滋病病毒檢測,而且不應該被要求公開自己的感染狀況(知識);
► 認識到檢測在評估艾滋病病毒易感性和獲取所需治療方面非常重要(態度);
► 展示如何對一個想要進行檢測的朋友表示支持(技能) [6] 
學習目標(15~18歲以上)
要點:對進入性活躍期的人,採用何種策略降低感染風險會受多方面影響,包括個人的自我效能、感知到的風險水平、社會性別角色、文化和同伴規範的影響
學習者將能夠:
► 對可能影響處在性活躍期的人做出降低自身感染風險的決定的所有因素進行批判性分析(知識);
► 認識到對一些羣體的社會排斥和歧視會增加其感染艾滋病病毒和其他性傳播感染的風險(態度);
► 制定和執行提升個人健康與福祉的計劃(技能);
► 展示獲取安全套的不同方法(技能)。
要點:性健康服務機構可以提供安全套、艾滋病病毒檢測和治療;一些機構可能會提供艾滋病病毒暴露前後口服預防用藥或男性自願包皮環切手術,還有一些服務機構可以檢測並治療其他性傳播感染,提供避孕措施,處理基於社會性別的暴力,從而幫助人們評估自身感染艾滋病病毒的風險,幫助他們獲得所需的檢測和治療
學習者將能夠:
► 評估可以幫助人們預防和最大程度地降低艾滋病病毒感染風險的性健康服務(知識);
► 識別在什麼地方可以獲取安全和保密的艾滋病病毒檢測以及其他服務(包括艾滋病病毒暴露前後預防)(知識) [6] 
核心概念1:關係
主題1:家庭
學習目標(9~12歲)
要點:健康和疾病會影響家庭結構及其成員的能力和責任
學習者將能夠:
描述健康和疾病如何影響家庭成員的角色和責任(知識);
► 認識到健康和疾病會影響家庭功能(態度);
► 對受疾病影響的家庭表達同理心(技能) [6] 
學習目標(15~18歲以上)
要點:性關係和健康問題會影響家庭關係
學習者將能夠:
► 評估當家庭成員公開敏感信息(例如,感染艾滋病病毒、懷孕、結婚、拒絕包辦婚姻、遭受性虐待或者目前有穩定的浪漫關係)時,家庭成員的角色和關係會如何變化(知識);
► 反思在公開或分享自己的性關係或健康問題後,家庭成員的角色和關係會如何變化(技能)。
要點:在分享或公開性關係或性健康問題時如果遇到困難,年輕人和家庭成員可以尋求幫助
學習者將能夠:
► 描述年輕人在公開或分享自己有關性關係或健康的問題時,其兄弟姐妹、父母/監護人或者大家庭能夠如何提供支持(知識);
► 認識到當家庭成員彼此尊重並相互支持時,可以克服困難(態度);
► 獲取有效且可靠的社區資源,以支持自己或其他需要 [6] 
主題3:寬容、包容及尊重
學習目標(5~8歲)
要點:每一個人都是獨一無二的,都能夠為社會做出貢獻,並有被尊重的權利
學習者將能夠:
► 描述以公正、公平、有尊嚴、尊重的態度對待他人所具有的含義(知識);
► 舉例説明儘管人與人之間存在差異,但每個人都可以為社會做出貢獻(知識);
► 列舉嘲笑他人所帶來的各種害處(知識);
► 認識到所有人都是獨一無二且有價值的,都享有尊嚴並應該受到尊重(態度);
► 展示向他人表達寬容、包容和尊重的不同方式(技能) [6] 
學習目標(9~12歲)
要點:污名和歧視是有害的
學習者將能夠:
► 定義污名和歧視,並認識到它們的危害(知識);
► 描述自我污名及其導致的後果(例如沉默、自我否定和封閉)(知識);
► 想到有支持機制能夠幫助遭到污名和歧視的人(知識);
► 明白以寬容、包容和尊重的態度對待他人的重要性(態度);
► 為遭受污名和歧視的人們提供支持(技能)。
要點:由於社會地位、經濟和健康狀況、民族、種族、出身、性傾向、社會性別身份或其他差異而對他人進行騷擾和欺凌是無禮且傷人的
學習者將能夠:
► 解釋什麼是騷擾和欺凌(知識);
► 描述為什麼對他人進行騷擾和欺凌是無禮且傷人的(知識);
► 認識到每個人都有責任公開反對騷擾和欺凌(態度);
► 展示多種應對騷擾和欺凌的方法(技能) [6] 
學習目標(12~15歲)
要點:基於差異(例如艾滋病病毒感染、懷孕或健康狀況、經濟狀況、民族、種族、出身、性別、性傾向、社會性別認同或其他差異)的污名和歧視是缺乏尊重的表現,會危害他人的福祉,並且是對其人權的侵犯
學習者將能夠:
► 掌握污名、歧視、偏見、成見、不寬容和排斥的概念(知識);
► 分析污名和歧視對他人的性與生殖健康和權利所帶來的後果(知識);
► 認同每個人都有責任保護正遭受污名和歧視的人(態度);
► 深刻體會到包容、非歧視和多元的重要性(態度);
► 在遭受污名和歧視時尋求幫助(技能);
► 練習如何為包容、非歧視和尊重多元發聲(技能) [6] 
學習目標(15~18歲以上)
要點:挑戰污名和歧視,提倡包容、非歧視和多元,這一點非常重要
學習者將能夠:
► 分析污名和歧視如何給個人、社區和社會帶來負面影響(知識);
► 總結目前反對污名和歧視的法律法規(知識);
► 認識到對那些被認為“不一樣”的人所遭受的歧視提出挑戰很重要(態度);
► 表達對受到排斥的人的支持(技能);
► 開展倡導活動,反對污名和歧視,提倡包容、非歧視以及對多元的尊重(技能) [6] 

世界艾滋病日全面性教育中如何進行相關教育

小學性教育中與世界艾滋病日有關的內容
北京師範大學劉文利教授主編的讀本主要從“防止對艾滋病病毒感染者與艾滋病病人的歧視”的角度介紹了世界艾滋病日。
讀本向學生表明:每個人的人權都是平等的,每個人的生命都是值得尊重的。不論什麼原因感染艾滋病病毒,艾滋病病毒感染者和艾滋病病人都不應該受到歧視和不公平的對待。
中學性教育中與世界艾滋病日有關的內容
在中學性教育讀本中,九年級的教學內容中涉及到“關愛艾滋病病毒感染者和艾滋病病人”這一主題,對世界艾滋病日進行介紹,幫助學生理解這一紀念日的重要意義,共同推動對艾滋病病毒感染者與艾滋病病人零歧視的早日實現 [48] 

世界艾滋病日各國活動

當地時間2023年12月1日,世界艾滋病日當天,南非副總統保羅·馬沙蒂萊以南非全國艾滋病理事會主席的身份參加了在誇祖魯-納塔爾省舉行的世界艾滋病日紀念活動,並啓動消滅兒童艾滋病全球聯盟南非分會。2023年南非政府組織的應對艾滋病活動主題是:讓社區吹響救治號角,呼籲投資和加強社區主導的干預措施,通過以社區為中心的方法來防控艾滋病毒。南非政府強調,必須讓民間社會更多地參與到艾滋病防控工作中來。 [53] 
參考資料
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