湖北第二師範學院

1931年10月，學校經批准將籌建的“湖北省立鄉村師範學院”更名為“湖北省立教育學院”，這是湖北第二師範學院的源頭活水，時任國民政府湖北省教育廳廳長、著名的教育家、哲學家黃建中擔任首任校長。 ^[21] 

1936年7月，護校鬥爭失敗，開辦五年之久的湖北省立教育學院被迫停辦。1941年7月1日，學院於恩施五峯山覆校。1944年春，湖北省立教育學院改製為國立湖北師範學院，隸屬教育部。抗日戰爭結束，1946年學校被迫遷至荊州沙市童家花園。1948年5月13日，國立湖北師範學院遷歸武漢。1949年春，國立湖北師範學院發展了第一批中共黨員，成立黨支部。1949年7月，中南軍事管制委員會文教接管部接管國立湖北師範學院，隨即決定國立湖師暫時停辦。 ^[21] 

1949年12月，教育部召開第一次全國教育工作會議，確立了黨的教育方針，明確了社會主義教育的方向，中國教育事業逐步全面走上規範辦學的軌道。1952年10月，湖北省教育學院大部分師生員工與圖書併入華中高等師範學校（今華中師範大學），湖北省教育學院留下的部分人員和校產、校址為基礎，籌辦湖北省教師進修學院。1953年至1956年，新中國完成了三大改造，教育部明確要求大力發展高等師範教育，1954年4月，國家教育部批覆改制並更名為湖北師範專科學校。1958年8月，省教育廳決定在原湖北師專幹訓部行幹班的基礎上建立湖北省教育行政幹部學校。 ^[21] 

1959年湖北省面臨教育事業急劇發展，師資不足，辦學質量不高的狀況。為加提高教師工作質量與教師隊伍素質，由肖杏村牽頭，在原省教育廳教研室、省教育行政幹部學校和省函授師範學校的基礎上籌建湖北省教師進修學院。 ^[21] 

1962年秋，成立湖北省教師進修學院。 ^[22] 

1966年“文化大革命”，學院教學與教研工作全面停頓。湖北省教育進修學院被撤銷，成立湖北省文化教育局教材組。1971年春，成立湖北省教研室。 ^[21] 

1979年2月，湖北省委決定恢復湖北省教師進修學院，同年學院更名為湖北省教育學院。 ^[21] 

1990年4月，學院更名為湖北教育學院。1993年，省教委在學院成立湖北省中小學繼續教育中心，對內承擔教師繼續教育培訓，對外承擔全省繼續教育指導工作。2003年3月，原湖北省工業學校整體併入湖北教育學院，增強了學校的辦學實力。據統計，2007年前，學歷補償教育為全省全國培養培訓教育幹部、教師等各類人才60多萬人，為湖北省基礎教育的發展作出了不可磨滅的貢獻。 ^[21] 

2007年3月23日，國家教育部同意“湖北教育學院”改製為“湖北第二師範學院”，開創了全國省級教育學院改製為普通本科院校的先例。2009年1月，湖北省經濟管理幹部學院併入湖北第二師範學院，辦學規模進一步擴大，師資力量更為加強，辦學資源更為豐富。2010年“十三五”期間，學校獲國家自科基金和社科基金等高層次國家級科研項目實現新突破，連續4年獲得湖北省科技進步獎，科研經費較“十二五”增幅達4.7倍。隨着實力聲譽的持續上升，生源質量穩步提升，本科生就業率近5年均值達91%。 ^[21] 

2012年，學校通過教育部本科教學工作評估。2021年5月，成立光谷教師教育綜合改革實驗區。2021年，開展首屆“優師計劃”，面向28個國家級貧困縣招收140名學生。入選教育部第二批人工智能助推教師隊伍建設試點高校。 ^[21] 

2023年5月，主體建設單位為湖北第二師範學院的湖北教師發展研究院成立。 ^[16]  2023年12月，湖北第二師範學院獲批“國家語言文字推廣基地”。 ^[17]  2024年4月21日，湖北第二師範學院國家語言文字推廣基地揭牌。 ^[19] 

截至2024年5月，該校設有15個二級學院，57個普通本科專業，學科專業涵蓋教育學、文學、理學、工學、法學、經濟學、管理學和藝術學等8大學科門類。 ^{[1]  [15]} 

（參考資料：來源於湖北第二師範學院教務處專業設置 ^[18]  ）

截至2024年5月，學校有2個省級優勢特色學科羣、校級重點學科羣、重點學科、培育學科和培育學科方向等五個層次佈局的學科建設體系。 ^[1] 

截至2024年5月，有專任教師1011人，其中高級職稱教師452人。149位教師受聘武漢大學、華中科技大學、華中師範大學、湖北大學、長江大學、湖北師範大學等高校碩士研究生導師和博士研究生導師，享受國務院津貼、省政府津貼以及榮獲全國優秀教師等榮譽稱號48人次。 ^[1] 

截至2024年5月，學校現有23個專業獲批國家級和省級一流本科專業建設點，其中小學教育、漢語言文學、新聞學、物理學、計算機科學與技術、學前教育等6個專業獲批國家級一流本科專業建設點。小學教育、漢語言文學、物理學、數學與應用數學、英語、思想政治教育和美術學等7個專業有條件通過教育部師範類專業第二級認證。現有以首批“全國高校黃大年式教師團隊”為代表的國家級和省級教學團隊、基層教學組織、名師工作室28個，國家級和省級專業綜合改革試點項目5個，省級人才培養計劃項目9個，省級試點學院、實驗教學示範中心、虛擬仿真實驗教學項目和實習實訓基地15個，國家級和省級一流課程、精品資源共享課程和名師課堂94門。 ^[1] 

截至2021年3月，湖北第二師範學院，共有1個國家級教學團隊，9個省級教學團隊。 ^[4-5] 

截至2024年5月，學校舉辦行知實驗班、國際工程基地班、複合型人才實驗班、創新人才實驗班等教學改革實驗班，建有智慧教育產業學院、智能製造產業學院。 ^[1] 

“行知實驗班”是湖北第二師範學院舉辦的特色試驗班，主要是為了探索和實踐卓越教師培養模式，面向基礎教育培養“卓越教師”。該班的主要特色有“模塊遞進式”的課程設置、“三導師協同”的學業輔導、多樣化的教學方式、“名校體驗式”的實習實踐和針對性的入職考試強化訓練，其中“模塊遞進式”的課程體系由“課堂教學技能→教師口語技能→班主任工作技能→書寫技能→課堂教學生動性修煉”五大模塊構成並逐級遞進，教學形式包括專項技能實訓、微格教學、案例研討、教學觀摩、教學見習、伴崗實習等。 ^[8] 

截至2024年5月，學校堅持開放辦學，積極拓展全方位、寬領域、多層次的國際交流合作。先後與20多個國家和地區的50餘所高校和科研機構建立了交流合作關係。獲批“湖北省國際科研合作基地”，與美國、新西蘭等國家合作舉辦3箇中外合作辦學項目，設立“國際中文教育與文化交流中心”。支持教師開展國際科研合作，積極派遣教師赴國（境）外訪學研修和聯合科研，聘請多名外籍教師、知名外籍專家學者來校任教、講學。深入貫徹國家“一帶一路”發展戰略，招收國際學生來校進修；選派學生赴國（境）外參加交換生、聯合培養、實習實踐、保薦碩士、國際中文教育志願者等交流學習項目。 ^[1] 

截至2024年5月，學校高度重視科研工作，現有植物抗癌活性物質提純與應用湖北省重點實驗室、基礎教育信息技術服務湖北省協同創新中心、湖北省教育雲服務工程技術研究中心、湖北省環境淨化材料工程技術研究中心、湖北省太赫茲技術與新能源材料及器件專家工作站和湖北省BIM智慧建造國際科技合作基地等10個省級科研平台和湖北教育高質量發展研究中心（培育）、湖北教師教育研究中心、湖北教師發展研究院等3個省（廳）級智庫。 ^[1] 

截至2024年5月，學校獲國家自科基金和社科基金項目60項，獲教育部、科技部、文旅部和國家民委及省科技支撐計劃、省自科基金、省社科基金等省部級科研項目300餘項，獲省教育廳、省文旅廳、省住建廳等省廳級科研項目近800餘項，獲專利授權和軟件著作版權等近300餘項。獲湖北省科學技術進步獎、湖北省社會科學成果獎、湖北省優秀調研成果獎、湖北省發展研究獎等省部級獎項50餘項。 ^[1] 

湖北第二師範學院圖書館創建於1931年，原為湖北省立教育學院圖書資料室，隨學校歷經變遷，2007年3月定為現名。截至2024年5月，圖書館建築面積48486平方米，設計閲覽座位6340個。 ^[37]  現有紙質圖書136萬餘冊，電子圖書100萬餘冊，中外文報刊2600多種、7.9萬多冊。 ^[37] 

^[9] 

1985年初，學校成立綜合檔案室，歸口學校辦公室管理；2009年2月成立檔案館；2010年9月調整為檔案館（校史館）；2013年7月學校實行大部制改革，調整為圖書館（檔案館、信息化辦公室）；2017年5月，學校單獨成立信息化辦公室，調整為圖書館（檔案館、校史館）；2022年10月，學校為加強檔案館工作，調整為圖書館、檔案館（校史館）。2018年5月，檔案館搬遷至圖書館二樓，總使用面積1726㎡，其中庫房面積392㎡，可滿足10年以上檔案保管需要，且按要求實現檔案庫房與辦公室、閲檔室、三室分開。館藏檔案保管含黨羣、行政、教學、科研、基建、設備、出版、外事、財會、實物、聲像、電子等12門類，各類檔案3萬餘卷，以件為保管單位的檔案10萬餘件。 ^[38] 

湖北第二師範學院校徽由字母h（Hubei）糅合武漢俗稱“江城”之草書“江”字而成。“江”字右部藴含字母“U”，表達學校主題信息及地域屬性。“江”字左部藴含火炬、人、樹等造型，象徵教書育人，傳承文明。校徽含有中文校名全稱、英文名稱、建校年份（1931）。 ^[11] 

學校校旗為長方形旗幟，旗面採用學校標準色，中央分別印有中文名稱、英文名稱和校徽。 ^[11] 

湖北第二師範學院校訓為：學高、身正、誠毅、篤行 ^[11] 

校訓含義：

學高身正，取自“學高為師，身正為範”的古訓。這句古訓經著名教育家陶行知引用後,成為廣大教師的座右銘。“學高”，是指每位師生應具有的學問、知識和技能要成為後學的師表。子曰：“君子博學於文，約之以禮，亦可以弗畔矣夫！”（《論語•雍也》）師者惟有“學高”方可“傳道、授業、解惑”。 ^[65] 

“身正”，是指每位師生應具有的品行，在思想、行動、待人方面要光明正大，成為社會中的模範。 ^[65] 

誠毅，即敦厚、誠篤、堅毅、專一。也就是忠誠老實，誠懇待人，以信用取信於人，對他人給予信任，其意思是要我們從實際出發，注重實效，誠實守信，果敢堅毅，進行思想和理論創新，勇於以實事求是的精神，對待科學知識，端正學風。 ^[65] 

篤行，語出《禮記•中庸》，“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”意為必須廣博地學習、審慎地詢問，慎重地思索，明晰地辨析，篤實地履行，才能真正達到理想的學問境界和人生境界。 ^[65] 

湖北第二師範學院校慶日為每年11月2日。 ^[11] 

截至2024年5月，湖北第二師範學院現有光谷、卓刀泉、湯遜湖三個校區，佔地面積2237畝，建築面積近67萬平方米。 ^[40] 

光谷主校區位於武漢東湖新技術開發區高新二路129號，佔地面積1667畝，主要舉辦普通師範教育。 ^[40] 

卓刀泉校區位於武漢洪山區卓刀泉，佔地面積108畝，主要開展繼續教育。 ^[40] 

湯遜湖校區位於武漢江夏區五里界鎮中洲島，佔地面積462畝，主要舉辦高等職業技術教育。 ^[40] 

校園風采 ^[71]