註冊行為技術員

註冊行為技術員（RBT）是在BCBA，BCaBA或FL-CBA密切、長期的監督下工作的專業人員。註冊行為技術員主要負責實施直接性的行為分析服務，而不設計、干預或評估計劃。RBT主管的職責是根據RBT的培訓情況、經驗以及執行力確定其執行任務。行為分析師認證委員會（BACB）負責監督管理RBT的工作以及其所負責的案例。

根據行為分析師認證委員會（BACB）的官方數據顯示，截止至2017年3月3日，持有BACB所頒發的註冊行為技術員（RBT）證書的人數有30246人。然而，截止至2016年底，中國大陸地區獲得RBT證書的人員僅有10人，而在美國地區，僅加州就有4185位證書持有者，佛羅里達州有2867位。

註冊行為技術員（RBT）申請人只須年滿18週歲並已完成高中或同等以上的學歷即可申請學習及考試。除此之外，作為證書資格要求的一部分，註冊行為技術員（RBT）必須具有道德和專業行為方面的評估。

註冊行為技術員（RBT）任務清單是由行為分析師認證委員會（BACB）所發佈的，包括了所有RBT可能需要操作的任務，可歸納為：測量、評估、能力培養、降低問題行為，記錄與報告、專業行為規範及實踐範圍。同時，此任務清單也可當做準備考取RBT資質人員的必要培訓教程大綱。 ^[2] 

1、培訓內容必須覆蓋RBT任務清單列出的所有任務和子任務，以及《行為分析師專業倫理執行條律》中的確認為與註冊行為技術人員有關的部分

2、累積培訓時間不得少於40小時（可以由更為簡潔的課程組成）

3、其中倫理與職業行為規範的培訓不得少於3小時

4、培訓可以採取面授或線上的形式

5、培訓性質可以是教導性的（例如講座等）或實操性的（例如角色扮演等）

6、全部培訓必須在90天以內完成

7、培訓需要由認證行為分析師（BCBA）或者副認證行為分析師（BCaBA）來完成

A.測量

A-01 準備收集數據

A-02 實時連續測量程序（如頻率，長度）

A-03 實施非連續測量程序（如部分時距記錄和全時距記錄，瞬間時間取樣）

A-04 實施永久成果記錄測量程序

A-05 輸入數據並更新圖表

B.評估

B-01 用可視察和可測量的語言描述行為和環境

B-02 實施偏好物品評估

B-03 協助個別化的評估程序（如基於課程的評估，發展性評估或社交能力評估）

B-04 協助功能性評估程序

C.能力的培養

C-01 確認書面的能力培養計劃中的重要部分

C-02 根據能力培養計劃的要求來準備課程

C-03 使用各種條件強化程序（如條件性/非條件性強化物，持續/間歇時間表）

C-04 實施回合式教學程序

C-05 實施自然教學程序（如隨機教學）

C-06 實施任務分析和鏈鎖程序

C-07 實施辨別訓練程序

C-08 實施刺激控制轉化程序

C-09 實施刺激消退程序

C-10 實施輔助和輔助消退程序

C-11 實施泛化和維持程序

C-12 協助對有關利益人員（如家庭成員，照顧者和其他專業人員）的培訓

D.降低問題行為

D-01 確認書面的降低問題行為計劃中的重要部分

D-02 描述行為的常見功能

D-03 實施各種以糾正前因為基礎的干預方案，如動機/建立操作和區別刺激

D-04 實施各種區別性強化程序（如區別性強化替代行為，區別性強化其他行為等）

D-05 實施各種消退程序

D-06 根據操作規定實施各種危機和緊急情況處理程序

E.記錄與報告

E-01 報告可能影響客户的其他因素（如生病、搬家、藥物等）

E-02 通過描述上課的情景來產生客觀的課程記錄

E-03 與督導進行有效溝通

E-04 遵守相關的法律規章制度和公司關於報告的要求（如對虐待和疏忽行為強制性舉報的要求）

E-05 在收集、保存和轉移數據時，遵守相關的法律規章制度和公司要求

F.專業行為規範及其時間範圍

F-01 描述註冊行為技術員在提供服務體系中的角色

F-02 對反饋做出恰當迴應，並據此保持與提高工作水平

F-03 在權限範圍內與有關利益人員（如家庭成員，照顧者和其他專業人員）的溝通

F-04 保持專業界限（如避免多重關係，利益衝突，與社交媒體的接觸等）

F-05 維護客户尊嚴

行為分析師認證委員會（BACB）的註冊行為技術員（RBT）勝任能力評估是對註冊行為技術員資質的初始評估和每年評估的基礎，是RBT證書認證和更新的關鍵。評估涉及到RBT任務列表上的直接觀察能力。當行為技術人員展現出符合每個任務能力並由評估者確定後，評估完成。

評估人員是必須具備認證行為分析師（BCBA）或者副認證行為分析師（BCaBA）的資質；並且必須完成行為分析師認證委員會要求的關於督導的8小時培訓課程；同時，評估人員與提供40小時註冊行為技術員培訓課程之人可以是同一個人。

初始（註冊前）評估必須在完成40小時的註冊行為技術員的培訓內容才能完成，可由不同評估人員，分多次採取面對面或網絡的形式進行評估。評估人員必須給候選人提供機會以展現每項能力。在候選人展示了所有技能領域的勝任能力後，評估人員應在評估表最後的合數部分簽字。

評估人員必須在現場環境中直接觀察候選人在與客户一起工作時是否有能力執行任務，也可以觀察候選人為此評估特地製作的行為樣本視頻。如果情況不允許客户參與，可以採用角色扮演的方式，但不能僅僅採用角色扮演的方式去評估所有任務。

如果候選人尚未展示有能力執行某項具體任務，評估人員可以提供表現反饋，並允許候選人最早第二天再次測試。這項程序可以一直重複，直至候選人展示勝任能力為止。

對於組合在一起的能力，候選人只需要展示其中一種的勝任能力即可。

註冊行為技術員（RBT）證書是自閉症從業資格輔助專業人員的一種職業證書，RBT培訓通常適用於以下人羣：

1、直接與自閉症相關的專業人士

2、職業治療師

3、特殊教育一線老師

4、特教機構教師與幼兒園教師

5、醫院管理者與工作人員

6、家庭醫生、私人護理

7、一線護理人員

8、自閉症兒童家長