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5W1H分析法
鎖定
- 中文名
- 5W1H分析法
5W1H分析法起源
1932年,美國政治學家拉斯維爾提出“5W分析法”,後經過人們的不斷運用和總結,逐步形成了一套成熟的“5W+IH”模式。
5W1H分析法內容
5W+1H:是對選定的項目、工序或操作,都要從原因(何因Why)、對象(何事What)、地點(何地Where)、時間(何時When)、人員(何人Who)、方法(何法How)等六個方面提出問題進行思考。
1、對象 (What)——什麼事情
2、場所 (Where)——什麼地點
生產是在哪裏乾的?為什麼偏偏要在這個地方幹?換個地方行不行?到底應該在什麼地方幹?這是選擇工作場所應該考慮的。
3、時間和程序 (When)——什麼時候
例如這個工序或者零部件是在什麼時候乾的?為什麼要在這個時候幹?能不能在其他時候幹?把後工序提到前面行不行?到底應該在什麼時間幹?
4、人員 (Who)——責任人
這個事情是誰在幹?為什麼要讓他幹?如果他既不負責任,脾氣又很大,是不是可以換個人?有時候換一個人,整個生產就有起色了。
5、為什麼(Why)——原因
為什麼採用這個技術參數?為什麼不能有變動?為什麼不能使用?為什麼變成紅色?為什麼要做成這個形狀?為什麼採用機器代替人力?為什麼非做不可?
6、方式 (How)——如何
5W1H分析法目的
5W+1H就是對工作進行科學地分析,對某一工作在調查研究的基礎上,就其工作內容(What)、責任者(Who)、工作崗位(Where)、工作時間(When)、怎樣操作(How)以及為何這樣做(Why),進行書面描述,並按此描述進行操作,達到完成職務任務的目標。
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5W1H分析法用途
5W1H分析法廣泛應用於企業管理、生產生活、教學科研等方面,這種思維方法極大的方便了人們的工作、生活。
- 科技查新論文5W1H分析
科技查新是指查新機構根據查新委託人的要求,圍繞項目科學技術要,針對查新點,通過手工檢索和計算機檢索等途徑,運用綜合分析和對比方法,查證其新穎性和先進性的情報諮詢服務工作。查新為科研立項、成果鑑定、科技評估提供客觀依據。而利用5W1H有效地論證了其所述成果的真實性、可靠性。
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- 空管高效班組應用
空管高效班組建設的實際過程雖不是一件輕鬆的事情,但也不像大多數人認為那樣——是一件非常困難的事情,常常感覺好象無從下手。使用5W1H方法正好可以解決這個問題:
①明確班組成員具有的優勢和劣勢以建立起空管高效班組運行的規則;
②空管高效班組要取得任務成功又面對外部的威脅與機會,通過分析班組所處環境來評估班組的綜合能力,找出班組當前的綜合能力對要達到的班組目的之間的差距,以明確班組如何發揮優勢、迴避威脅、提高迎接挑戰的能力;
③以空管高效班組的任務為導向,使每個班組成員明確班組的目標、行動計劃,樹立階段性里程碑,使班組對任務目標看得見、摸得着,創造出令成員興奮的目標;
④合適的時機採取合適的行動是空管高效班組成功的關鍵,班組任務的啓動;班組遇到困難或障礙時,班組應把握時機來進行分析與解決;以及班組面對內、外部衝突時應在什麼時機進行舒緩或消除;以及在何時與何地取得相應的資源支持等;都必須因勢利導;
⑤班組內部各個成員之間也應有明確的崗位職責描述和説明,以建立空管高效班組成員的工作標準;
⑥激勵機制引入班組建設,可以是空管高效班組榮譽、薪酬或福利的增加、以及職位的晉升等。
- 技校教學改革
- 室內設計
室內設計專業知識系統而龐雜,從“What”“why”“Whom”“When”“Where”“How”六個維度對室內空間設計進行系統分析,結合室內設計案例探討“5W1H”分析法的具體應用.拓展室內設計創新思維,為室內設計的教學提供一個現實可行的指導方法。
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- 報紙發行
- 認定高校貧困生
5W1H分析法分析技巧
5W1H分析法步驟
- ECRS內容步驟:
取消(Eliminate)
就是看現場能不能排除某道工序,如果可以就取消這道工序。
合併(Combine)
就是看能不能把幾道工序合併,尤其在流水線生產上合併的技巧能立竿見影地改善並提高效率。
重排(Rearrange)
如上所述,改變一下順序,改變一下工藝就能提高效率。使其能有最佳的順序、除去重複、辦事有序。
簡化(Simplify)
將複雜的工藝變得簡單一點,採用最簡單的方法及設備,以節省人力、時間及費用 ,也能提高效率。
5W1H分析法關係圖
Why---------為什麼要做,是原因;
What--------做什麼,做成什麼,是目標;
where-------在哪兒做,是地點;
when--------什麼時候做,是時間;
Who---------誰來做,是執行對象;
- 參考資料
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- 1. 馮社浩:《論“5W1H”分析法的有效性》
- 2. 《圖書館建設》2013年12期:六何分析法
- 3. 《我國科技查新英文論文5W1H分析》 張美琦 、李曉娟著,北京師範大學出版社
- 4. 《5W1H分析法在技工學校教學改革實踐中的運用》邱澤偉 中圖分類號:G712 文獻標識碼:A 文章編號:1672-5727(2014)02-0127-04
- 5. 申黎明. 人體工程學[M].北京:中國林業出版社,2010.
- 6. 《新聞傳播》2012年11期:報紙發行工作中的“5W1H”分析法
- 7. 《現代教育科學》2012年09期:論高校貧困生“5W1H”認定模式
- 8. 張國良. 傳播學原理[M].上海:復旦大學出版社,1995.