揚州市江都區仙女鎮龍川小學

春江花都，碧水映天，鮮花蕩漾。在美麗的通揚河畔，蘇中大地閃爍着一顆璀璨光芒的希望之星，這就是揚州市江都區龍川小學。

學校創建於1996年，原名江都市北京路小學。建校十多年來，學校一直秉承“文明和諧、求真進取”的校風，樹立“精緻創新、民主開放”的管理理念，堅持“做人有德，做事有成”的育人目標，先後創建成為江蘇省實驗小學、江蘇省首批和諧校園、江蘇省健康促進校、江蘇省依法治校示範校、江蘇省軟式排球特色學校、江蘇省影視教育實驗學校、江蘇省戲劇進校園實驗學校、江蘇省平安校園、江蘇省模範教工之家、揚州市首批數字化校園、揚州市五星基層工會、揚州市教育系統“教書育人”黨員（集體）示範崗；學校也先後被評為江蘇省“社會尊師重教，教師回報社會”先進集體、揚州市校務公開先進集體等。2006年—2013年，學校先後7年在全市綜合質量評估中被評為A類學校；在2013年，被區教育局評為2011-2013年小學學校“綜合發展優質校”。

龍川小學是一所設施齊全的現代化學校。多功能報告廳、多媒體教室、舞蹈房、塑膠田徑和籃球場等一應俱全；學校校園網完善快捷，家校e通方便實用，校園新聞、班級主頁、教師博客等內容豐富；教師採用電子備課，班級觸摸式一體機正逐步普及運用。

龍川小學是一所瀰漫書香的學習型學校。近年來，學校確立“讀有品位的書，做有根基的人”的育人目標，秉承“閲讀經典、豐富人生”的教育理念，精心研發校本課程—《晨誦》；實施“同伴共讀、師生共讀、親子共讀”三大讀書工程；“花草文化、過道文化、走廊文化、牆壁文化”，盡顯書香校園的獨特魅力；催人奮進的讀書名言，賞心悦目的書畫作品，青翠的竹林，挺拔的雪松，斑斕的鮮花，充分發揮着文化的育人功能；王一梅、冰波、黃蓓佳、秦文君、鄭淵潔、楊鵬等著名作家先後到校和學生面對面，共同探討讀書的快樂；“春之龍川”青年教師教學展示、“文體藝術節”、“讀書節”、“新年音樂會”、少年軍校、“楊柳青青”社團等活動平台，充分展示了實施素質教育所取得的驕人成績。

龍川小學是一所充滿希望的活力派學校。這裏有一支敬業愛崗、業務精良的教師隊伍，30餘名青年教師在省市區級賽課中獲一、二等獎，每年都有近100人次在各級各類論文評比中獲獎；學生在全國、省、市舉行的小學生閲讀、電子百拼大賽、軟式排球比賽、文娛、足球等各類競賽中成績優異，位居全區前列。

龍川小學，這所年輕的學校正不斷煥發出勃勃生機，已成為江都區內一所領導放心、家長開心、教師盡心、學生舒心的一流名校！

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龍川小學是一所設施齊全的現代化學校。教學綜合樓、多功能報告廳、多媒體教室、舞蹈房等一應俱全。學校有完善的校園網，實現了班班通，開通了家校e通，班級主頁、教師博客內容豐富，所有教師都採用了電子備課，並且有先進的管理平台。

龍川小學是一所瀰漫書香的樂園。2006年來，學校全力打造學習型校園，確立“開卷有益”的校訓，秉承“營造書香校園 學會閲讀 享受人生”的教育理念，依託“親近母語”和“個性化閲讀”課題實驗，精心開發校本課程，實施“同伴共讀、師生共讀、親子共讀”三大讀書工程，“花草文化、過道文化、走廊文化、牆壁文化”，盡顯書香校園的獨特魅力，“書香學生，書香班級、書香家庭”層出不窮。催人奮進的讀書名言，賞心悦目的書畫作品，青翠的竹林，挺拔的雪松，斑斕的鮮花，充分發揮着文化的教育功能。王一梅、冰波、黃蓓佳、秦文君等著名作家曾先後到校和學生面對面，共同探討讀書的快樂。

龍川小學是一所充滿希望的學校。這裏有一支敬業愛崗、業務精良的教師隊伍，多名青年教師在省市級賽課中獲一、二等獎，每年都有近200人次在各級各類論文評比中獲獎，由他們輔導的學生在全國、省、市舉行的小學生閲讀、數學奧林匹克競賽、發明創新大賽、軟式排球比賽、美術、文娛等各類競賽中成績優異，位居全市前列。

“三風一訓”解讀

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“崇文”就是推崇人文的思想、文明的行為和先進的文化。 “尚德”是人格完善的基本要求，是人生的基礎教育，是人成其為人的必要修煉。“天行健，君子以自強不息”。“自強不息”就是立足現實、積極進取。不能為先者，面臨的將永遠是落後。“自強不息”是學校成長經驗的總結，是學校作風的昇華，更是學校思維與行動的方向。

“和諧”是中國傳統文化的核心理念和根本精神。一所學校要既好又快地發展，也要追求學校與社會、老師與學生、學習與工作、成人與成功、人與自然等完美和諧，所以“文明和諧”是我校校風的主旋律。求真，就是探求真知，踏實學習，不浮躁拖沓，不急功近利。“進取”乃是一個國家、一個民族、一所學校永葆青春，生生不息的強大精神動力。

“誨人不倦”是中國傳統教育的優良積澱，它體現着教師的愛心、耐心和敬業精神。而在教育競爭力空前加大的，將傳統在繼承中昇華，是我們始終恪守的信念：超越過去、超越別人，人無我有、人有我優、人優我新，用我們踏實篤定的步伐去不斷追求卓越。這份積極的追求也必將帶給孩子們健康向上的人生力量，使他們的生命成長得更蓬勃、更燦爛。

學而不厭，這是一種態度，它提醒孩子們要博學多識，不斷去開啓新的智慧。同時，志當存高遠，“古之立大事者，不惟有超世之才，亦有堅韌不拔之志。”只有那些立志高遠、奮鬥不息的人，才能以優異的成績跑到人生的終點。我們希望：當我們的學生在離開校園的時候，帶走的不僅僅是知識，更重要的是對理想與志向的不懈追求！

圖案外圍為圓形，象徵着這是一個團結的、有凝聚力的集體，上下分別用漢字、拼音兩種字體書寫校名。中間紅、藍兩色圖形為字母“LC”的組合，細看又為“龍”的簡化變形。“龍”是中華民族傳統圖騰，同時象徵莘莘學子經過學校的辛勤培養，終將成為棟樑之材。扶搖直上的巨龍，也正體現了“自強不息”的龍川精神。校徽為紅、藍兩色。紅色代表希望，使人心境開朗；藍色象徵智慧，使人心情舒暢。兩種色彩和諧搭配，喻示着龍川小學是一所以人為本、文明和諧的集體。

擁有 少年軍校、書香校園 的美譽

寄語教師：

在我的眼中——

龍川人都有可敬的品格，發展的願望；

善良的心地，巨大的潛能；

我堅信，龍川人都能發揮才智，擁抱成功！

在龍川小學——

我們有共同的事業和愛好，共同的理想和追求；

共同的努力和辛勞，共同的喜悦和收穫！

我們有博大如海的胸懷，陽光燦爛的心田；

兄弟姐妹的情誼，愛心湧動的港灣！

我們在這裏教書育人，做學生良師益友，

勤勉敬業，鑄教師高尚人格。

龍川，是我們成長的樂土，精神的家園！

我期待——

每一個生命

在我們的陽光雨露下快樂成長；

每一個學生

在我們的啓迪引領下全面發展；

讓每一個孩子成為

人類文明的繼承者！

未來科學的探索者！

我祝願——

我們滿懷信心，實現師生生命的價值與夢想！

攜手並進，創造龍川未來的燦爛與輝煌！

親愛的孩子

歡迎你跨入龍川的大門。

這裏有親愛的老師，有可愛的夥伴，

有優美的環境，有先進的設施……

在這裏，你將——

脱去幼稚和嬌嫩，學會做人與求知，

揚起創造的風帆，駛向金色的海岸……

請你記住——

時空無限，探索無限！

祝願你成為——

未來時空的探索者！

寄語家長：（借用蘇聯大教育家的教誨）

無論您在生產崗位上的責任多麼重大，

無論您的工作多麼複雜，

多麼富有創造性，

您都要記住：

在您家裏，

還有更重要、

更復雜、

更細緻的工作等着您，

這就是教育孩子。

——蘇霍姆林斯基

龍川小學校長 ——潘湘雲

潘湘雲，男，45歲，中共黨員，高級教師，揚州市小學語文學科帶頭人，揚州市江都區名校長。多次在區級、片級進行公開教學展示，執教的《彭德懷和他的大黑騾子》、《三顧茅廬》分別獲江蘇省“杏壇杯”、“藍天杯”青年教師展示課二等獎；古詩《山行》獲揚州市錄像課比賽二等獎；揚州市師能建設“百千萬工程”活動獲校長評課一等獎……主持江蘇省重點規劃課題《以創意為核心理念的師生成長研究》初顯成效；揚州教育博客堅守7年，600篇原創博文涉及管理、教學、學習、生活等各方面；數十篇文章分別發表於《中國教育學刊》《語文建設》《江蘇教育》《江蘇教育研究》《中國農村教育》《人民教師》等各類國家級、省級期刊。