麻栗坡縣民族中學

麻栗坡縣民族中學佔地48002.4平方米，建築面積12649平方米，有主教學樓一幢，能容納2500多名學生，科技樓一幢，內設理化生實驗室，多媒體教室、計算機室、音樂室等，教學實驗儀器齊全，有藏書23000多冊和上百種刊物的閲覽室，有全縣最大的田徑場和能滿足課外活動的蘭排球場，食宿條件優良。這些為莘莘學子成長成才提供了豐富的物質基礎。

麻栗坡縣民族中學十分重視師資隊伍建設，每年除有計劃地安排教師離職進修提高業務水平外，還鼓勵教師自修擴大知識結構和派部分優秀教師到上海、成都、昆明等地考察學習，接受外地先進的教育思想和教學理念。近年來，又從陝西師大、雲南大學、雲南師大等大學引進一批優秀畢業生充實教師隊伍。現有專職教師107人，其中有中學特級教師1人，中、高級教師60人，有多名各級學科帶頭人和骨幹教師。初中教師中本科學歷達75.6%，高中教師本科學歷達97%。這些教師不但有很高的業務素質和思想品德素質，而且有較強的工作能力敬業精神。雄厚的師資力量為學生成才提供強有力的保障。

德育工作是學校工作的重要組成部份，是學校工作的靈魂。為了開展好德育工作，學校結合邊疆民族學生的實際，把培養學生的民族自尊心、自信心和自強觀念以及開拓創新的精神，作為德育工作的基本目標，切實開展愛國、愛家鄉的教育、民族團結教育、禁毒、禁賭教育和文明習慣養成教育。

而且創造出輝煌的教學業績，高考升學率穩步上升，數千名各族優秀學子從這裏走向國防科技大學，中央民族大學，中央財經大學，北京交通大學等全國重點大學，學校的知名度、影響力在社會上不斷提高。

麻栗坡縣民族中學樹立以人為本、為學生服務、向家長負責的思想。變領導者、監督者為學生學習、生活的引導者、服務者和知心人。尊重學生人格，張揚個性，對學生既嚴格要求，又重在激勵。並充分利用各種形式對學生進行高尚思想品德教育、法紀教育、誠信教育、心理健康教育、社會主義榮辱觀教育等，使學生畢業後能成為知書達禮、舉止文明、自律自強的社會主義“四有新人。”

麻栗坡縣民族中學組建了各種校園文化團體，開展豐富多彩的文體活動。學校每年定期召開大型運動會。一是鍛鍊和檢測學生身心素質；二是選拔和培養體育人才，為體育院校輸送合格新生和為各級體育運動隊輸送優秀運動員。如我校2005年向縣選送的運動員候雲麗同學在2005年文山州第七屆少數民族傳統運動會上，一人奪得射弩三枚金牌。學校的文藝隊除喜慶節日在校內演出外，還到社會演出，並在縣上組織的演出比賽中，多次獲得第一名。通過舉辦運動會、文化藝術活動等，加強了校風、學風建設，形成了文明建康、積極向上的校園文化氛圍。

學校針對邊疆學生文化基礎參差不齊的實際，確立“以學生為本”的思想，教學中做到“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”，堅持“抓基礎、減負擔；低起點、高要求；慢速度，嚴施教；勤輔導、多啓發”的教學原則。努力做到“六個最優”結合，即教師的主導作用與學生的主體作用最優結合；教法改革與學法指導最優結合；傳授知識與培養能力最優結合；課堂教學與課外實踐最優結合；統一要求與因材施教最優結合；傳統教學手段與現代教學手段最優結合。通過優化教學，促進教學質量穩步提高。

從1990年有第一屆畢業生以來，初中曾創下連續十多年中考升學率全縣第一名的好成績，高考升學率穩步提高，近幾年均在80%以上。2006年再創造輝煌，有190多人上分數線，其中有4人實考分突破600分。上重點、一般本科的學生數均比上年增加了一倍，有近200名學生分別被中央民族大學、北京交通大學、國防科技大學、天津財經大學等全國大專院校錄取。

通過採取多種教育途徑，使學校德育工作取得顯著的成效，多次被省州縣授予“德育先進集體”、“民族團結進步先進集體”、“思想政治教育先進集體”、“文明學校”等榮譽稱號。

幫助貧困學生解決經濟困難,保障錄取來的學生不因家庭經濟困難而影響學業，是體現社會主義制度優越性，維護邊疆社會穩定的一件大事，麻栗坡民族中學招生是面向全縣，特別是面向農村和少數民族。除少數民族學生每月享受30元生活補助費、初中生照樣享受免費的義務教育外，有相當一部份學生經濟十分困難。為了使廣大貧困家庭的子女進得來、留得住，學校制定了一系列資助貧困學生的辦法，並爭取到國內外的各類資助，每年獲得資助款達20多萬元，受資助的學生達數百人，有的考取大學後還繼續聯繫資助。學校還實行獎學金制度，獎勵品學兼優的學生。

“十一五”期間的麻栗坡民族中學，乘着深化教育改革的東風，將不斷完善各種設備，使之成為邊疆民族教育的一道亮麗風景，成為嵌鑲在祖國西南邊陲一顆璀璨的明珠，散發出更耀眼奪目的光芒！