高等師範院校專業基礎課教材

《高等師範院校專業基礎課教材:發展心理學》共分為14章，主要內容包括：緒論；發展心裏學理論；發展心理學的研究方法；心理發展的生物學基礎；動作與早期感知覺的發展；認知的發展；智力的發展；言語的發展；情緒的發展；自我的發展；人格的發展；性別的發展與性別差異；道德的發展；環境與心理發展。 ^[1] 

打破許多教科書介紹發展心理學必然以年齡為主線的邏輯定勢，選擇個體發展過程中具有典型性且包含豐富研究成果的主題，在每個主題之下，以年齡變化串聯觀點和成果的介紹。重視科學研究事實的闡述論述作用，注重以學科的基本結構組成教材內容。增設“拓展閲讀”部分，在各章主體內容基礎上豐富學生的閲讀層面，加深閲讀難度，幫助學生進行多知識點間的有機練習。教材還側重心理學知識的應用性，設置“學以致用”專欄，促進學生在學習過程中練習將理論知識應用於實踐。

第一章緒論

第一節發展心理學的研究對象與任務

第二節兒童觀演進及科學兒童發展心理學的誕生

第三節發展心理學的基本主題

第四節發展心理學的新近進展

第二章發展心理學理論

第一節成熟勢力説

第二節精神分析觀

第三節行為主義觀

第四節認知發展觀

第五節背景觀

第三章發展心理學的研究方法

第一節發展心理學研究的設計

第二節發展心理學研究中常見的方法與技術

第三節發展心理學研究中值得注意的問題

第四章心理發展的生物學基礎

第一節心理發展的物質基礎

第二節心理發展的腦基礎

第三節遺傳在心理發展中的作用

第五章動作與早期感知覺的發展

第一節動作的發展

第二節早期感覺的發展

第三節早期知覺的發展

第六章認知的發展

第一節個體認知發展的一般趨勢

第二節認知過程的發展：信息加工理論

第三節認知發展的新領域：心理理論

第七章智力的發展

第一節智力發展的基本研究取向

第二節智力的發展與評估

第三節智力發展的影響因素及其預測作用

第四節創造力的發展

第八章言語的發展

第一節前言語的語音發展

第二節語言的發展

第三節言語發展理論

第四節影響言語發展的因素

第九章情緒的發展

第一節情緒反應與表達

第二節情緒理解與調節

第三節依戀的發展

第十章自我的發展

第一節自我的產生

第二節自我的發展

第三節自我發展的影響因素

第十一章人格的發展

第一節人格發展的實質

第二節氣質的發展

第三節人格結構的發展

第十二章性別發展與性別差異

第一節性別的形成與發展

第二節性別差異

第三節性別發展與性別差異的影響因素

第四節性別形成與發展的理論

第十三章道德的發展

第一節兒童道德品質的發展

第二節親社會行為的發展

第三節攻擊行為的發展

第十四章環境與心理發展

第一節家庭環境與心理發展

第二節學校環境與心理發展

第三節社會環境與心理發展