馬興奎

他只所以選擇教師這個職業，是因他深深地明白：自己從大山深處的孩童成長為一名城裏學校的老師，是教過他的所有老師用愛心鋪就的山間小道，送他來到夢想的今天。所以他從教二十六年來，堅持用愛心感化每一位學生，用愛心啓迪每一位學生求知的慾望，用愛心喚醒每一位學生的學習興趣，使學生成為他的知心朋友、親密夥伴，與他一起在課堂內、課堂外探索知識的海洋。他從事小學數學教學，始終堅持不斷學習，豐富自己的業務知識,不斷創新教學方法,不斷髮揮學生在學習活動中的創造性,不斷研究學生的學習心理。通過鼓勵、獎勵激發學生的學習熱情，通過師生有條有理的教與學的互動開啓學生的智慧之門；通過嚴謹、認真的數學學習習慣的培養，養成學生嚴密、科學的數學思維習慣。逐漸形成老師樂教，學生樂學的快樂教與學風格，很好地詮釋了他的數學教學特點。

經過總結，他所撰寫數學教學論文共二十餘篇，在《小學教學參考》、《教師報》、《安康日報》和《安康教育》等刊物上刊載，還有的獲省市級論文評選一、二等獎。

學生是祖國的春天，他們的夢想是祖國的明天！馬興奎老師用他的愛心播種絢麗春天，用無私的情感奉獻收穫美妙的夢想！