馬文娟

2007年，西北師範大學教育技術學專業本科畢業。

2010年，中山大學教育技術學專業碩士畢業。

2010年9月進入寧夏師範學院物理與電子信息工程學院工作。

2018年9月進入寧夏師範學院教育科學學院工作。

主要擔任課程：《學與教的基本原理》，《教育媒體的理論與實踐》，《教育傳播學》，《現代教育技術》等。

1.公費師範生信息素養培養機制研究，長江從刊，2018年10月，第一作者。

2.職前教師的學習需求分析及培養策略，時代教育，2017年第十期，第一作者。

3.“一帶一路”背景下教育技術學專業課程建設新思考——以寧夏某高校為例，教育現代化，2017年10月，第一作者。

4.師範專業現代教育技術公共課教學思考，教育教學論壇，2016年11月，第一作者。

5.主題式學習的特點與作用分析，福建電腦，2014年第9期，第一作者。

6.信息化環境下的網絡學習動機研究，軟件導刊·教育技術，2012年第十一期，第一作者。

7.對教育技術學基本理論的簡單梳理，中小學電教，2012年第十一期，第一作者。

8.網絡課程主題設計的方法研究，寧夏師範學院，2012年第六期，第一作者。

9.關於對師範專業《現代教育技術》公選課教學的思考，軟件導刊·教育技術，2015年4月，第二作者。

10.大學生創新能力發展中的內在限制因素分析——以寧夏區內某高校為例，中國教育技術裝備，2014年11月，第二作者。

11.網絡教育中的學習動機研究芻議，福建電腦，2012年7月，第二作者。

1.2015年寧夏高等學校科學研究項目（區級），《現代教育技術》公共課對職前教師學習與創新能力培養研究（項目編號：NGY2015113）

2.2019年寧夏師範學院校級科學研究項目（校級），STEM理念下的創新型人才培養研究（項目編號：NXSFYB1924）

3.2018年教育學“西部一流”學科專項研究項目（校級），美國STEM教育對人才培養的影響研究——以教育技術學專業為例

4.2018年寧夏師範學院校級科研項目（校級），免費師範生的信息技術核心素養培養機制研究（項目編號：NXSFYB1808）

5.2017年寧夏師範學院校級科研項目（校級），“一帶一路”背景下應用型本科院校教育技術學專業課程體系的改革研究——以寧夏師範學院為例（項目編號：NXSFYB1784）

6.2017年校級“本科教學工程”項目（校級），生態化教學視域下的《現代教育技術》實驗課程的設計與實證研究——以寧夏師範學院為例

7.2017年“西部一流”學科教育學學科專項研究課題（校級），中美STEM教育分析及對比研究（項目編號：YLXKYB1713）

8.2015年寧夏師範學院科學研究項目（校級），“微課題”在教育技術學專業教學中的應用研究——以寧夏師範學院為例（項目編號：NXSFYB1535）

9.2014年校級“本科教學工程”項目（校級），“教學媒體的理論與實踐”實驗課程質量標準建設

《電視攝像教程》，主編，中國人民大學出版社，2017年7月，國際標準書號ISBN：9787300243870，併入選21世紀新聞傳播學系列教材

1.2018年，榮獲2018屆本科生論文（設計）優秀指導教師稱號；

2.2016年6月，榮獲學校優秀共產黨員榮譽稱號；

3.2016年6月，榮獲2016屆本科生論文（設計）優秀指導教師稱號；

4.2016年4月，榮獲大學生寒假三下鄉社會實踐活動優秀指導教師稱號；

5.2015年11月，在“西部高校青年教師教學能力提升培訓班”培訓中榮獲優秀學員稱號；

6.2015年12月，獲得寧夏師範學院第五屆青年教師基本功大賽，理科類，二等獎；

7.2015年11月，榮獲學校暑期三下鄉社會實踐活動優秀指導教師稱號；

8.2012年12月，榮獲學校暑期三下鄉社會實踐活動優秀指導教師稱號；

9.2011年12月，榮獲學校就業工作先進個人稱號；

10.2011年12月，榮獲優秀輔導員稱號；

11.2011年6月，榮獲慶祝建黨90週年“黨在我心中”演講比賽優秀獎。 ^[1]